华夏童年基础教育以社会、市场需求为导向，将学历教育与职业技能教育紧密结合，培训高素质儿童教育专业人才。华夏童年会馆所要实现的儿童多元教育需要一大批掌握现代教育理念与教学方法的新型师范专业人才。华夏童年实现人才教育培养的产学研一体化格局，基础教育既承担教育理论、教学研究的课题研发工作，同时以定向培养的目标设置师资教育课程，使教育培训出的人才既有基础教育全面扎实的理论，同时符合华夏童年儿童会馆多元教育实践的技能要求。华夏童年既为学生传授知识，同时积极拓宽学生就业渠道，并为其规划职业生涯，除在国内搭建就业平台外，正逐步建立海外就业渠道，未来还将实现幼教人才的境外输出工作。
艺术幼师教育，就是通过艺术作品，运用艺术欣赏与艺术创造的规律，去影响学生的感官和心理，培养学生敏锐的感知能力、丰富的想象力、直觉的洞察力和创造力的教育活动。
艺术幼师教育不仅能够促进人的个性发展与人格完善，同时，良好的艺术教育还能促进心理健康与德育、智育、体育的健康发展。我国古代伟大的思想家、教育家孔子最早提出了“诗教”“乐教”等概念，可算是最早的艺术教育思想。古今中外的教育实践证明，艺术教育对于人才素质的养成具有特殊的作用。因此，作为培养民族未来的幼儿教育，幼儿艺术教育就显得尤为重要。
幼儿艺术教育是素质教育的一部分。让每个孩子有充分时间和条件去学自己想学的东西，是艺术教育目标中的一个重要内涵。对幼儿进行艺术教育，能够陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧，培养高尚的道德情操。所以对幼儿进行专门的艺术教育是很有必要的
幼儿艺术教育是一门科学性、理论性、实践性较强的课程。其内容具有较强的实践性。因此，本课程的设置正基于国际上先进幼儿早教理念，通过师生民主互动的方式启发引导学生学习，综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、影片放映等多种教学方法，特别是采用录像观摩、表演练习等教学方法进行教学，使所教学内容图文并茂、课堂气氛生动活泼，将学生将学习变成一种享受，使他们的学习热情得到*程度的开发。
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