你将学到的内容
心理学是研究心里现象发生、发展和活动规律的科学。心理学的目标是描述、解释、预测以及帮助控制行为。心理学的七种当代观点中，每一种对于人性的看法、行为的决定因素、研究的焦点以及基本研究方法不同。心理动力学观点把行为看作是由本能力量、内在冲突以及意识和无意识的动机驱使的。进化的观点把行为看作是为了生存而适应环境的一种进化。
你将掌握的技能
布洛卡发现、韦伯定律、费希纳定律、艾宾浩斯保持曲线、詹姆斯—兰格的情绪外周理论、 坎农—巴德的情绪丘脑理论、沙赫特的情绪认知理论、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机—分化理论、荣格的内—外人格理论、人格五因模型、构造心理学、行为主义、格式塔心理学机能主义心理学、精神分析学派、观察法、调查法、个案法、实验法。
社会心理学部分 （涉及级别：二级、三级）
你将学到的内容
挫折可以导致攻击，持续的激怒可以导致更高水平的攻击。刻板印象影响了人们评价行为与信息的方式。跨文化研究表明，友谊在消除偏见方面有着重要的影响，领导经常创造出非人性的“敌人”形象。因为害怕自己的家庭和社会受到威胁，人们会为*献身。
你将掌握的技能
社会学习论、社会交换论、符号互动论、精神分析论、罗森伯格自尊量表、首因效应、近因效应、光环效应、麦克利兰德成就动机理论、斯坦伯格爱情三角形、沙赫特情绪二因素理论、古普塔爱情量表。
发展心理学部分 （涉及级别：二级、三级）
你将学到的内容
由于你丰富的人生经验，你可能已经对人格是如何起作用的有了很强的直觉。
心理学家从许多角度对人格进行了定义，其中有两个基本概念是一致的：独特性以及行为的特征性模式。
我们通常依据不同的特点对人们进行分类，包括*的类别、专业、性别和种族。
最早的两种描述人格的方法就是，通过有限的几种截然不同的类型对个体进行分类，在不同的特质上对个体用等级的方法进行评定。
你将掌握的技能
单因素论、二因素论、相互作用论、皮亚杰认知发展理论、埃里克森的人格发展阶段理论、班杜拉社会学习理论、维果斯基文化历史发展理论、托马斯和切斯类型学说、卡特尔的流体智力和晶体智力、安托露丝人生护航舰、巴尔必特斯毕生发展观东尼博赞现场试验。
变态心理学与健康心理学部分 （涉及级别：二级、三级）
你将学到的内容
知觉障碍、思维障碍和记忆障碍是如何体现的？
心理正常与心理异常的区分三个原则。
精神分裂症如何判断？
躁狂、抑郁与双向障碍的特点是什么？如何与其他障碍区分？
压力是每个人都有过的体会，心理学对于压力又是作何解释的？
你将掌握的技能
李心天异常心理判别标准、许又新心理健康三类标准、郭念峰心理健康十个标准、scl—90sas、 Sds、mmpi、社会再适应量表、知觉压力量表、创伤后压力失调、一般适应症侯群、外控型人格 。
咨询心理学部分 （涉及级别：二级、三级）
你将学到的内容
如何帮助求助者构建合理的行为模式及制定咨询方案 。
认知心理学对人类性行为划分的八个阶段是什么，在此八个阶段只要有挫折发生都会形成不同程度的性心理问题。
如何把握不同年龄段心理咨询的方向和重点。
你将掌握的技能
高尔顿自由联想法、钟有斌“认知—领悟”疗法、桑代克“尝试—错误”定律、毕生“刺激—反应可推克推崇可观察模式”托尔曼中间变量概念、斯金纳操作性条件反射、班都拉模仿学习理论 。
心理测量学部分 （涉及级别：二级、三级）
你将学到的内容
心理测量的目标是产生可信和有效的发现。信度指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。 效度指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质。研究者往往会对获得那些无法直接观察到的经验的数据感兴趣。
你将掌握的技能
罗夏测验和心理评定量表测验、主题统觉测验（TAT）、瑞文标准型测验、艾森克人格问卷明尼苏达多项人格调查表、葛塞尔发展程序表、转换表法、剖面图法、斯皮尔曼—布朗公式、库德—理查逊公式 。
心理诊断技能部分 （涉及级别：二级）
你将学到的内容
咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。
只为了经济效益而大量地、目的性不强地使用心理测验，是职业道德所不允许的。
不可在求助者面前对以往的失误进行挑剔和嘲讽，这也是良好职业道德的体现，同时也避免加大对求助者的伤害。
你将掌握的技能
由表及里的逻辑分类法、会谈法技术、桑德伯格提纲、马隆和沃德提纲、凯利临床归类、人格问卷、病因探索性量表、心理诊断、开放式提问、封闭式提问 。
心理咨询技能部分（涉及级别：二级）
你将学到的内容
尊重，意味着把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。
热情与尊重相比，与求助者的距离更近些。
真诚在咨询活动中具有重要意义。
共情，被人本主义心理咨询家认为是影响咨询进程和效果的最关键的咨询特质。
积极关注，是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观 。
你将掌握的技能
咨询的参与性技术、鼓励和重复技术、内容反应、情感反应、具体化、参与性概括、面质自我开放、负移情正移情、阳性强化法、行为疗法、交互抑制的系统脱敏法、操作条件反射、模仿法生物反馈法、冲击疗法、厌恶疗法、行为计量法 。
心理测量技能部分 （涉及级别：二级）
你将学到的内容
韦氏智商的分级标准如何制定？
在工作程序部分我们所讨论的v—p差异的各种解释都是以一个假设为前提，既言语和操作智商各与一个成为整体的心理维度相应。
言语和操作智商分别用作语言理解和知觉组织的因素分数，但量表和因素之间不是完全对应的 。
你将掌握的技能
智力测验、斯皮尔曼二因素论、韦氏成人智力测验、联合型瑞文测验、*比内测验、比内—西蒙量表、人格测验、明尼苏达多项个性调查表、卡氏16种人格因素测验、艾森克人格问卷、90项症状清单、儿童行为量表。
考前强化冲刺 (涉及级别：二级、三级)
你将学到的内容
最为经典的通过率保障课程，采用**高校复习模式，近百套全真试题模拟演练。
你将掌握的技能
快速梳理与掌握知识体系，拾遗补缺，全面掌握各章节知识点。
学员实习与演练
你将学到的内容
在实习过程中，学员们可以结合教材学习的内容，进行实地操作。掌握多种心理测验量表的工作程序。如：
（一）测验的实施 1.测验材料 2.适用范围3.施测步骤
（二）测验的记分
（三）结果的解释
掌握相关知识、注意事项。
你将掌握的技能
掌握初诊接待、摄入性谈话的技巧；心理诊断技能和咨询基本技能 。
接触到完整的案例的分析。
考试全真模拟 （涉及级别：二级、三级）
你将学到的内容
百余套考试体型与考试要点，全方位模拟考试现场。
你将掌握的技能
全面提高应试技巧与解题思路 。
学习、考试相关事宜
学习教材：
三级咨询师：《基础知识》《三级技能》＋《辅导习题集》。
二级咨询师：《基础知识》《三级技能》《二级技能》＋《辅导习题集》。
考试内容及形式：
三级咨询师：1，《基础知识》部分：使用填涂卡，进行单、多选。总题量为125题（其中25题为职业道德）。考试时长90分钟。
2，《操作技能》部分：①使用填涂卡，进行单、多选。总题量为100题；②根据案例回答4道问题。考试时长120分钟。考试时长120分钟。
二级咨询师：1，《基础知识》部分：使用填涂卡，进行单、多选。总题量为125题（其中25题为职业道德）。考试时长90分钟。
2，《操作技能》部分：①使用填涂卡，进行单、多选。总题量为100题；②根据案例回答8道问题。考试时长120分钟。
3，撰写论文两篇：①《案例分析报告》②《研究报告》或《个人成长分析报告》、论文答辩。
