打造卓越的执行力_温州实战执行力培训

【参加对象】 针对所有期望快速提升企业执行力的人士。 ● 课程目标： 洞穿执行力的执行危机； 解密执行力：如何完成战略任务； 领略执行力：核心流程； 高层执行力：如何迫使员工进化； 中层执行力：责任使人进步； 基层执行力：如果没有基层执行力 ● 课程背景： 一家企业的成功，30%靠战略，40%靠执行力，其余的靠运气。无论这句话是不是绝对真理，但是指出了执行力的重要性：没有执行力，就没有竞争力。现在的*企业要想快速提升自身的竞争力，必须对执行力的现状进行反思和批判，找到执行力不佳的原因，寻找提升执行力的具体方法。执行力不是某一个人、某一个*的事情，执行力关系到公司所有基因，从高层的战略定位到执行，至中层的上传下达到执行，*还必须有基层的一线员工冲锋陷阵，整个企业的高效执行力体系才有可能建立起来，整个企业的竞争力才有可能快速提升。 ● 课程大纲： 执行是一种意识； 执行是一种科学； 执行是一种意志； 执行是一种文化； *部分 执行力危机——*企业是否缺乏执行力 一、 传统文化对执行力的影响 “情、理、法”还是“法、理、情” 长期形成的“人治文化” 具有民族特殊的“面子文化” 二、 企业所面临的现实环境 跨国公司的竞争力体现：资金、管理。。。 我国现实的经济体制转轨对执行力的影响 企业家的执行力太强与下属之间的差距 三、 企业内部缺乏的科学执行体系 权责缺乏 制度不合理 缺乏配套的执行体系 官僚主义根深蒂固的影响 四、执行力解密 洞穿执行力——意识、科学、意志、文化 顶级企业的执行力 失败企业的执行力警示 目标与目标的有效切割是执行力的关键 五、 领略执行力 执行力的核心流程 在战略与运营之间建立联系的人员流程 将人员与运营结合起来的战略流程 在战略与人员之间建立联系的运营流程 第二部分 执行力在高层——让员工进化 一、 高层执行力的沟通艺术 高层执行力强的人人格特质 高层所必备的心态 沟通也是生产力 选择自己的管理方式 二、 高层执行的创新变革 提高执行，从备忘录开始 学习力——没有学习力，就没有领导力 创新力可以拓展执行力 三、 提升下属执行力 激发员工内在的潜力 掌握*的工作分配因素 权责利对等 第三部分 中层执行力——责任使人进步 一、中层执行力的四大模式 做事先从做人开始 诚信给中层执行者增色 执行力的驱动系统 执行者的职责系统 执行效果的检查系统 执行结果的考核系统 二、提升中层执行力的方法 提高工作效率 突破工作障碍的技巧 把一切事情做得尽可能完美 及时行动，决不拖延 三、提高中层的用人与激励艺术 因人而异、量才适用 有理、有力、有结的成功激励 责任激发员工的工作热情 让员工“快乐工作” 第四部分 基层执行力——夯实执行力的根基 一、基层员工的职业理念 爱岗敬业、心态和信念 职业忠诚与热情专注 自尊自律与终生学习 承担责任与潜能开发 二、基层员工的时间效率 时间意识 时间管理的几个工具 有效管理时间的几个步骤 创造性思维 三、丢掉任何借口 任何借口都推卸责任：西点军校的执行力 拒绝抱怨 克服拖延的小技巧 第五部分 优秀的企业文化是高效执行力企业发展的*境界 企业竞争的三大境界 执行是企业文化的内容 文化是执行的平台 执行是一种制度与文化 执行文化以价值为核心 讲师简介：东方月（MR.Adtry)，*首席讲师，国际NAC神经语言专家、超级说服力专家；国内*亲子网站“爱心世纪”的创始人，上海“绮泰文化“董事长；*心灵名师联盟核心发起人、执行秘书长；湖南国际教育科学研究院终身客座教授。 顶级人脉：来自*各大行业企业高管的顶级同学资源，分享成功经验，搭建资源网络； 互动实战：课堂讲授/小组讨论／经验分享/案例分析／角色模拟/对话交流等多种形式互动学习 培训课程主要特色： 依托于多年的管理工作背景及管理培训、经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。 课程主要特征： 案例分析 ＋ 分组讨论 ＋ 情景模拟 ＋ 互动游戏 主要培训课程： 《打造卓越的领导力与执行力》 《客户服务》《电话营销技巧》 《超级沟通》《打造绩优团队》 《赢在中层》、《中层经理的五维管理》 《培训师培训研讨》 《有效授权与激励艺术》 《目标管理与执行力》 《企业文化与企业变革》 《压力管理》 《高效决策与危机管理》 《高级谈判技巧》 《打造阳光心态》 《如何为员工规划职业生涯》 《时间管理》等。 上课方式： 主题探讨（占时20%） 导师会与学员在研讨会中探讨工作和生活上的不同主题，并提出不同的观点，而学员无须同意或否定导师的观点。主题探讨目的只是协助观察自己对工作和生活的态度。 体验式活动（占时60%） 学员有机会参与不同形式的活动或练习，可能是二人对话是单对单互相间的交流，也可能被分成8一12人的小组，也可能是被分成大组。在这个参与互动过程中，可以反映出自己平时在日常生活中是如何表达自己、如何与他人相处、如何参与团队合作，从而更了解自己目前的状态。 分享研讨（占时20%） 分享的形式包括有一对一分享、小组内分享或面对整个团队的分享。在整个课程中，学员将会有机会通过分享和聆听别人的休验而获得更大收获。因此主动开放地分享感受和体验，会带来更大的收获。 讲师简介：东方月（MR.Adtry)，*首席讲师，国际NAC神经语言专家、超级说服力专家；国内*亲子网站“爱心世纪”的创始人，上海“绮泰文化“董事长；*心灵名师联盟核心发起人、执行秘书长；湖南国际教育科学研究院终身客座教授。 ：； 1：2：