宁波江东区东海艺校培训学校面向宁波海曙,江东,江北,北仑,镇海,鄞州,象山,宁海,余姚,慈溪市,奉化市,及宁波周边招生油画培训学员,咨询；1 2
东海艺校*生成人油画班
一、 招生对象
*生、中青年爱好者
二、招生学习时间
常年招生，随到随学， 周一到周五晚上、双休日、寒暑假上课
三、培养目标
本课程培养能在文化艺术*、学校及有关单位从事油画创作、教学、研究和其它美术工作的，具有较强能力的德、智、体全面发展的高级专门人才。
四、课程概要
在以强调不断充实学生的基本能力、充分重视创造力的培养，全面造就学生的整体艺术素质的同时——既制定单一课程在规定教学课时中的完整教程，又在总体教学计划中科学地规划各课程进展的轻重缓急，以四个阶段的周期适时调整培养基本功与创作力的关系，不断总结经验，使美术教育合乎规律的教学意义与价值得以实在发挥与体现。
1、基础素描课
由浅入深、科学而系统的训练计划对学生切实掌握基本能力以及艺术发展方向始终具有不可忽视的重要作用。该课程教学目标注重使学生逐步具备客观规律性的知识与较为扎实的素描造型能力。强调作为“基础”的素描课程，旨在明确教学计划与方法的科学与严谨，侧重训练客观写实的造型基本功。（课程教学课时占素描课程总课时的 2/3）
2、表现素描课
有别于基础素描，该课程侧重于对素描创造性因素及素描艺术风格与样式的研习。与基础素描课相衔接，表现素描课应注重以下几个方面促进教学的拓展与深化 A.研究素描表现语言、开发学生对素描造型形式的新的认识；B.关注对创造意识的发现与培养，适时为学生提供一个充分表现、大胆尝试的机会；C.对包括黑白画在内的各种表现语言的研习，应促进学生从多方面感悟绘画艺术的丰富魅力，加深对造型艺术语言的完整理解。（课程教学课时占素描课程总课时的1/3）
3、基础油画课
该课程包含三个方面的内容首先是关于色彩基础知识的入门教育，教学应为学生掌握色光规律打下必要的基础。其次是关于材料与技法的学习，教学内容包括制作油画布、了解颜料、油料的性能等油画实际操作的技术程序。第三则是基础油画课的主要部分，即“写生油画的基础训练”。教学要求学生忠实于客观感受、重视对自然色彩表象与内在规律的研究；学习油画传统中写实风格的表现技巧。教学主要通过学生训练，让学生切实、主动而客观地表现对象形与色的和谐关系。（课程教学课时占油画课程总课时的 1/3）
4、油画语言课
油画语言课是油画课教学进程在一个阶段上的拓展与深入，教学应建立于学生对自然色彩规律与写实油画技能的基本了解与把握的基础之上，应当重视对教学方法的研究，遵循因材施教的原则。应运用有效的教学手段使研究客观对象与研究油画表现风格与语言相结合。明确倡导学习过程中的有助于进步的借鉴与摹仿。亦可安排适量的课时对非油画材料与技法进行尝试与探索。对油画语言的教学意义在于让学生逐步加深对油画语言特具的表现技巧及其风格的理解，借以唤起学生的艺术个性及创造意识的觉醒，在学习进程中逐步明确艺术追求的进取方向。（课程教学课时占油画课程总课时的 2/3）
5、创作基础课
创作基础课的教学应与其它专业课的进程有机地结合。应根据学生的实力循序渐进地安排包括作品赏析、大量的速写作业、命题构图等多种创作基础训练计划，灌输创作基本规律、重视生活感受，鼓励大胆尝试与创新，使学生逐步建立合乎艺术发展规律的艺术观。
五、教学进程
（以下计划供参考，可在课程概要规定之范围内实际安排）
（一）一阶段
1、教学目标
实施严格而科学的训练计划使学生树立正确的造型艺术基础观念，掌握一定的素描与色彩基础表现技能。要使学生客观地、全方位地认识艺术学习历程的长远目标与阶段性课题。促进学生学习的自觉性与自信心。力戒好高骛远、欲速不达的学习态度与方法。
2、教学内容
（ 1）基础素描课
教学单元 A.静物与石膏写生
B.头骨与五官局部石膏写生
C.人物头像写生、人体写生
（ 2）基础油画课
教学单元 A.色彩基础知识
B.材料与技法
C.静物与人物头像写生
D.风景写生
E.半身人物写生
（二）二阶段
1、教学目标
继续实施严格而科学的教学计划。强化造型与色彩的基础训练。注重不同教学方法的尝试与研究；主要通过写生作业让学生逐渐掌握较为扎实的造型与色彩基本功。
2、教学内容
（ 1）基础素描课
教学单元 A.人物肖像写生
B.人体写生
（ 2）基础油画课
教学单元 A.人物肖像写生
B.人体写生、人物组合与环境
（ 3）油画语言课
教学单元自选主题静物写生
（三）三阶段
1、教学目标
在学生具备较为扎实的绘画功力的基础上，自*始教学将注重因材施教的原则，关心艺术个性的培养，逐步加强对油画语言更深层面的研习认识，为艺术个性的正常发展在教学手段与方法上提供有利的条件与有利的指导。
2、教学内容
（ 1）表现素描课
教学单元 A.黑白艺术表现
B.人体写生、双人组合与环境写生
（ 2）油画语言课
教学单元 A.人物肖像写生
B.人体写生
（四）四阶段
1、教学目标
区别个体在能力、素质、专业发展倾向等方面的异同，因材施教、强化有针对性的教学力度。在教学内容和方法上拓展与深化并举，更加关注创造意识及艺术个性的培养与发展。为学生的艺术素质与能力得以较全面地发展而努力。
2、教学内容
（ 1）表现素描课
教学单元包括人体、自选主题等多样的作业安排
（ 2）油画语言课
教学单元 A.平面造型的综合材料与技法
B.教学目的性较强的多样化的教学课题
（ 3）创作课
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