长沙二外西班牙语培训
上课时间：
周末班：每周六或周日
晚 班：周一、三、五或周二、四、六（7：00~9：20）
1．西班牙语初级班
采用教材：西班牙语速成上
总 课 时：60课时
学 费: ¥800元
学习特色：从基本的发音入手，为您迅速开启西语学习之门从最基础的字母发音、语法、词汇入手，并分几十个场景讲授问候、购物、点餐、接听电话等日常西语口语会话，结合零起点学生的学习需要，融入西班牙的风土人情、文化民俗、历史地理、留学情况等丰富知识。
教学内容：西语字母认读、发音、文字、词汇、句型、功能用语。
教学目标：使学生初步了解西语语音特点，正确掌握字母发音，单词认读及音节重读规则，能够围绕日常生活内容进行简单的口语交流。
教学方式：讲解、示范、答疑、训练。
2．西班牙语进阶班（初级下）
采用教材：西班牙语速成上
总 课 时：60课时
学 费：¥1000元
学习特色：分几十个场景讲授问候、购物、问路、餐、接听电话、旅游等日常西语口语会话，结合学生的学习需要，进一步融入西班牙的风土人情、文化民俗、历史地理、留学情况等丰富知识，循序渐进的引导学员进行学习，从而能够熟练拼读西班牙语单词，熟悉书写格式，朗读短文。
教学内容：单词、词汇、句型、功能用语。
教学目标：使学生了解西语语音特点，正确掌握字母发音，单词认读及音节重读规则，能够围绕日常生活内容进行简单的口语交流。
教学方式：讲解、示范、答疑、训练。
3、西班牙语中级班上
采用教材：西班牙语速成下
总 课 时：60课时
学 费：¥1200元
学习特色：老师在授课当中通过练习，跟读，做替换练习等来纠正学员的发音。同时课堂上老师会渗透一些学习方法，教学中深入浅出，突出重点，加强学员的应用能力。使学生能学到地道的西语。
教学内容：在初级基础上细化语法，练习形式多种多样。在培养听、说、读、写四项语言技能的过程中，着眼于训练学员从句层面向篇层面过度的能力。涉猎了构词知识，多用词义辨析，动词、名词的双向转换的及跨文化交际方面的东西，从各个角度为高级阶段做了相应的呼应与安排。
教学目标：掌握单词2000个，良好的听、说、读、写能力。
教学方式：讲解、示范、答疑、训练。
4、西班牙语中级班下
采用教材：西班牙语速成下
总 课 时：60课时
学 费：¥1500元
学习特色：老师在授课当中通过练习，跟读，做替换练习等来纠正学员的发音。同时课堂上老师会渗透一些学习方法，教学中深入浅出，突出重点，加强学员的应用能力。使学生能学到地道的西语。
教学内容：在初级基础上细化语法，练习形式多种多样。在培养听、说、读、写四项语言技能的过程中，着眼于训练学员从句层面向篇层面过度的能力。涉猎了构词知识，多用词义辨析，动词、名词的双向转换的及跨文化交际方面的东西，从各个角度为高级阶段做了相应的呼应与安排。
教学目标：良好的听、说、读、写能力。
教学方式：讲解、示范、答疑、训练
5、西班牙语高级班
采用教材：走遍西班牙
总 课 时：100课时
学 费：¥3000元
学习特色：课文内容新颖，具有时代性；语法讲解详细系统，使学生在获得 扎实、坚固基本功的基础上，能够活学活用，快速提高西语综合能力。在会话、阅读和写作方面有质的飞跃。
教学内容：遵循由浅入深、循序渐进的原则进行编写和录音。参照专业西语学习的大纲要求编入文字、词汇、语法、句型、功能用语和短文等方面的内容。题材以学校、家庭、生活、社会、时尚话题为主，同时兼顾西班牙文化、风俗习惯等方面的内容。题材除会话和短文之外还有少量简短的政治经济论说及历史人物故事等，使学习者在学习西语的同时，加深对的西班牙的了解。
教学目标：使学员具备相当水准的西语听、说、读、写能力，可参加过级考试。
教学方式：讲解，示范，组织学生演练，教师讲评。
6、出国留学班
该课程专门针对短期前往西班牙旅游、学习、工作的人士设计，突出实用性、速成性、趣味性等特点。从纷繁芜杂的日常西语会话中精练出大量与游、食、住、行相关的必备鼓西语词汇和场景（如：问候、乘坐交通工具、问路、餐厅、医院、购物、邮局、宾馆、旅游等），进行有针对性的讲授，让学习者迅速掌握使用频率*的单词与对话，力求在最短的时间内打通您的西语听、说障碍。
总 课 时：300学时
学 费：¥6000元
教 师：中、外教
课程设置：基础西语、西语语法、西语精读、西语口语、西语听力、西语写作、西班牙概况等。
课程要求：完成教学计划，修满必修课程，成绩合格，达到西班牙*入读本科/研究生要求或达到与西班牙*中级语言班课程对接能力及西班牙企业招收人员对西语的基本要求。
学习目标 ：循序渐进的引导学员进行学习，最终使毫无西语基础的学员具备相当水准的西语听、说、读、写能力，可参加过级考试。
教学特色：通过口语训练，检查、发现、改进语音、语调中存在的问题；帮助学生养成主动讲练西语的习惯；形成以表达、概括、扩展为主连贯的口语表述，准确熟练的表达自己的思想与情感。
教学方式：讲解，示范，组织学生演练，教师讲评。
