硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它是*的传统艺术，它具有很强的实用性和艺术性，在历史的长河中，涌现出许多群星璀璨的书法大家。随着书写工具的改变和生活节奏的加快，硬笔书法逐渐发展成为一种新的独立的书法门类，为越来越多的人所接受、所喜爱。为了让青少年从小接受正规的书法教育，教育部明确规定，书法进入中*课堂，与音乐、美术、体育一样成为中*的第二课程。
课程设置
1. 初级班
1） 教学说明：学习点画基本技巧，方法要正确，能初步协调作品内容与落
款位置的关系。
2） 适合人群：从未或初步学习过硬笔书法的学员。
2. 成长班
1） 教学说明：能掌握用笔的多种技法，结构安排合理，并且能通过点画的伸
缩避让来丰富变化。
2） 适合人群：有硬笔书法1年以上的学员。
3. 中级班
1） 教学说明：学习运用多种用笔的技巧，结构较为端正、安稳，并且生动活
泼，有疏密变化。
3） 适合人群：有学习过硬笔书法2年以上的学员。
4. 提高班
1) 教学说明：能够掌握多种字体的书写规律，点画分明，用笔精到，线条富
有力度，并有融入一定的感情色彩。
2) 适合人群：有学习过硬笔书法3年以上的学员。
注意事项（学习误区）
*个问题是书写工具的选择。
“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为*。
第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。
一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指*关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。
写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。
第四个问题：不要轻易变换字体。
练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。
第五个问题：要学用结合，练写合一。
有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。
第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。
首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。
