沈阳辽宁数控培训5月定向就业班
行业分析
近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，普通机械正逐渐被高效率、高精度、高自动化的数控机械所代替。目前国外机械设备的数控化率已达到85%以上，而我国的机械设备的数控化率不足20%，随着我国机制行业新技术的应用，我国世界制造业加工中心地位形成，数控机床的使用、维修、维护人员在*各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员从业面非常广，可在现代制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业、从事相应公司企业的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割工作，所以目前现有的数控技术人才无法满足制造业的需求，而且人才市场上的这类人才储备并不大，企业要在人才市场上寻觅合适的人才显得比较困难，以至于导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率*的职位之一。在各种招聘会上，数控专业人才更是企业热衷于标注“急聘”、“高薪诚聘”等字样的少数职位之一，以致出现了“月薪6000元难聘数控技工”，“年薪16万元招不到数控技工”的现象。据报载，我国高级技工正面临着“青黄不接”的严重局面，原有技工年龄已大，中年技工为数不多，青年技工尚未成熟。在制造业，能够熟练操作现代化机床的人才已成稀缺，据统计，目前，我国技 %，中级工占35%，初级工占60%。而发达*技术工人中，高级工占35%、中级工占50%、初级工占15%。这表明，我们的高级技工在未来5—10年内仍会有大量的人才缺口。
随着产业布局、产品结构的调整，就业结构也将发生变化。企业对较高层次的*线应用型人才的需求将明显增加。而借助国外的发展经验来看，当进入产业布局、产品结构调整时期，与产业结构高度化匹配、培养相当数量的具有高等文化水平的职业人才，成为迫切要求。而对于数控加工专业，不仅要求从业人员有过硬的实践能力，更要掌握系统而扎实的机加理论知识。因此，既有学历又有很强操作能力的数控加工人才更是成为社会较紧缺、企业最急需的人才。
数控人才市场需求在发达*中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业*相比存在着很大的差距，机床数控化率还不到2％，对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一，由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。
数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区：
1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和*重大装备制造企业．军工制造业是我国数控技术的主要应用对象．好多发电设备厂用6000元月薪招不到数控操作工。
2、随着民营经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区(如广东，浙江、江苏、山东)，数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。 具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元，超过了“博士”。
数控人才的知识结构现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源：
1、*、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生，他们都很年轻，具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，容易接受新工作岗位的挑战。
2、从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训，以适应企业对数控人才的急需。这些人员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验。
入学条件
思想品德端正，身体健康，无不良社会记录，对数控专业技术零要求，凭身份证或毕业证报到入学。
培养目标
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化的基础，是提高产品质量，提高劳动生产率必不可少的手段。根据数控人才市场需求及东北老工业基地对机械制造业人才的需求,结合职业技能培训的特点与定位，经过我中心全部培训的学员能够掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的生产*线技术的装备制造业实用型人才。
适应岗位
●数控加工工艺与数控加工程序编制；数控设备的操作及维护；
●CAD/CAM软件应用；
●数控系统或设备的销售与技术服务工作；
●数控设备的安装调试及维修；
●车间生产组织与管理工作、模具设计与制造。
开班时间及时长
●2011年3月5日（第55期）开班；
●学习时长5个月。
课程内容参考：
——机械制图
投影原理及各种几何元素的投影特点、组合体尺寸标注、螺纹等常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图样上的标注、零件图的视图选择以及装配图的画法，计算机绘图等。
目标：
●使学生能执行机械制图*标准和相关行业标准；
●能运用正投影法的基本原理和作图方法；
●能识读中等复杂程度的零件图；
●能识读简单的装配图；
●能绘制简单的零件图；
●能应用计算机绘图软件抄画机械图样。
●具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。
——公差配合与技术测量基础
本课程是机械类职业培训教育的一门技术基础课。其中内容有：光滑圆柱形结合的极限与配合、技术测量的基本知识及常用测量器具、形状与位置公差、表面粗糙度和光滑工件尺寸的检测及螺纹结合的公差与检测等基本知识。
目标：
本课程的任务是给专业工艺课教学和实习教学打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生了解*标准中有关极限与配合等方面的基本术语及其定义；熟悉极限与配合标准的基本规定；掌握极限与配合方面的基本计算方法及代号的标注和识读；了解形位公差的基本内容；理解形位公差代号的含义；掌握形位公差代号的标注方法；掌握表面粗超度的符号和代号的标注方法；理解普通螺纹的公差特点和其组成，及其含义；了解有关测量的基本知识和常用测量器具的刻线原理及读数方法，并掌握其使用方法；初步了解形位误差的检测原则和检测方法等。
——金属材料与热处理
本课程是一门技术基础课。其主要内容包括：金属的性质、金属的结构与结晶、金属学的基础知识、钢的热处理和常用金属材料及非金属材料的牌号等。
目标：
使学生掌握金属材料与热处理的基本知识，为学习专业理论、掌握专业技能打下良好基础。通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：
●了解金属学的基本知识。
●掌握常用金属材料牌号、性能和用途。
●了解金属材料的组织结构与性能间的关系。
●了解热处理工艺在实际生产中的应用。
●了解热处理的一般工艺及原理。
——数控加工工艺学
本课程是高职、高专及高（中）等数控技术、技能职业培训的一门专业理论课。在机械加工工艺的基础上，着重阐述了数控加工应在合理的、正确的数控工艺的基础上进行编程和操作。
本课程所涉及的知识面较广（如机械制图、公差配合与技术测量及金属材料与热处理等）相关基础知识，且对机械加工工艺方面的知识要求较高。
课程的主要内容有：
金属切削加工基础；
数控加工用机床夹具和附件；
数控加工工艺知识和数控车削加工工艺及数控铣削加工工艺（结合车工工艺学和铣工工艺学）。
目标：
培养学生掌握数控加工技术的基本工艺知识和运用能力，解决生产实际问题;
在使学生了解金属切削加工基本知识、数控刀具的选用、工件的定位与夹紧及数控加工工艺等知识的基础上，侧重分析了数控车削加工工艺和数控铣削加工工艺，并结合车工工艺学和铣工工艺学的加工工序、工步和工位及加工方法等，使学生逐步掌握车削加工工序卡和铣削加工工序卡的制定原则和方法。
——数控机床操作与编程
课程内容：数控机床操作和编程课程、电脑仿真，其中有：《FANUC-0I数控车床操作与编程》、《SIEMENS-802C数控铣床操作与编程》和《GJ-21T/201/210数控车床操作与编程》
目标：
目前数控机床日益增多，数控机床的种类也多种多样。我们的教学方针是：让学员对数控机床的操作与编程技术有较全面的了解，并以数控车床和数控铣床这两种最基本最重要的数控机床为例，重点传授国内外先进和实用的法那克、西门子和蓝天数控机床的操作与编程技术，并通过电脑仿真模拟、工厂和基地实际数控机床的加工实习培养学员对数控机床操作和零件加工编程的技能，使之一毕业就能胜任用户单位对数控机床操作和编程的要求。
——教学实习
数控机床的操作规程及维护；
手工编程基础知识；
切削用量的选择；
工件形位公差与表面粗糙度的保证；
加工经验的积累及实际加工中的一些问题
目标：
本课程是数控技能培训中十分重要的环节，它给我们提供了一个广阔的平台，学员能够把所学的理论知识应用到实际生产中去，做到理论与实践相结合，以理论指导实践，在实践中发现问题和解决问题。注重提高学员的动手能力，注重加工经验的积累。
通过本课程的学习，使学员加深对手工编程理论知识的理解，并学会灵活应用，了解数控加工的工作环境及流程，学习数控机床的保养维护，熟练掌握数控车床、铣床的操作方法，为学员投身于机加行业铺平了道路
