国外许多研究都发现，6—9岁的儿童，他们的学习心理主要特征表现为进入模式学习期，对书本开始表现出学习兴趣；吸收能力在６０％左右；开始有自己的爱好；开始选择自己认为感兴趣的东西去学习，对不喜欢的东西会产生逆反心理。所以这一阶段的*学习方式是课堂互动式学习，即在团体互动中形成语言交流能力，学习范围可涉及到看、听、说、读、写方面，在学习英语知识的同时注重学习兴趣的培养，有效的学习资料主要包括
1. 旋律优美的英文儿歌、童谣，孩子能够跟着节拍边唱边做动作，并清楚理解其中句子的含义
2. 图文并茂的英语图书，包含生活常用简单词汇、句式以及贴近实际生活的实用场景
3. 儿童题材的卡通动画，*是有一定的情节，音质清晰，发音地道；便于模仿
4. 儿童语音学习资料，*是母语习得方式下的自然拼音，培养孩子的认读能力
针对*的科学研究发现，剑桥*出版社特别出版了《剑桥国际少儿英语》，里面的内容都是贴近生活的素材，课堂学习中包括歌谣、童谣、手工制作、游戏、情节完整的侦探故事、卡通形象的人物互动等等各个环节，在充分吸引儿童注意力的前提下，有效地帮助孩子建立起对英语学习的兴趣，克服英语学习的恐惧，使孩子在快乐的过程中爱上英语。
教学模式中外教结合 +精品式小班
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