启德雅思基础一级课程
启德雅思基础一级课程针对：
1.语言能力：具备*英语水平；
2.词汇量：800个单词左右；
3.了解简单的语法和时态（4个常用时态：过去，现在，将来，现在进行时），但不能准确自如地运用；
4.只能进行最基本的语言输出；
启德雅思基础一级课程教学目标：
1.能听懂语速为每分钟120个词左右，与生活贴近的语言材料，获取所需信息，理解语篇大意；
2.在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确，在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应；
3. 能独立阅读生词率不超过3％的题材熟悉的文章，理解语篇大意，获取有关信息，阅读速度为每分钟50—70个词；
4.能写出语法正确的简单句，仿照学过的题材或话题，进行简单的仿写等；
5. 基本具备高中初级英语水平；
6.词汇量达到1200个左右；
启德雅思基础二级课程
启德雅思基础二级课程针对：
1.语言能力：具备高中初级英语水平；
2.词汇量在1200个左右；
3.掌握基础语法：句子成分划分，理解简单句的句式，会使用简单的复合句；
4.可以在日常交际中进行简单语言交流；
启德雅思基础二级课程教学目标：
1.在听力过程中，能抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，从听力材料中提取信息和观点；
2.能在日常交流中传递信息并就熟悉的话题表达看法；
3.能从一般文字资料中获取主要信息，利用上下文和句子结构猜测词义，阅读速度达到每分钟70-90词；
4.能简单地描述人物或事件，并简单地表达自己意见；
5.基本具备高中英语水平；
6.词汇量达到2000个左右；
启德雅思基础三级课程
启德雅思基础三级课程针对：
1.语言能力：具备高中英语水平；
2.词汇量在2000个左右；
3.对一般性的阅读材料能够进行有效处理；可以写出120词左右的记叙文；
4.能在交流中有效传递信息并就熟悉的话题表达看法；
启德雅思基础三级课程教学目标：
1.能够听懂熟悉话题的听力内容，识别不同语气所表达的不同态度、立场及隐含意思，克服一般性的口音干扰；
2.能经过准备就一些专题作5—10分钟演讲并回答有关提问；
3.能阅读一般的英文报刊杂志，根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象；能通过分析句子结构理解难句和长句，阅读速度达到每分钟90-110个单词；
4.可以在写作中能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情，能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确
5.基本具备*英语三级水平；
6.词汇量达到3000个左右；
启德雅思基础四级课程
启德雅思基础四级课程针对：
1.语言能力：具备*英语三级水平；
2.词汇量在3000个左右；
3.能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息；
4.对于熟悉场景的听力材料能够比较准确捕捉说话人的态度和立场；
5.能够用英语有效表达自己的观点、评述他人的观点；
启德雅思基础四级课程教学目标：
1.能听懂一般性题材的讲座，语速较慢的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点，能运用基本的听力技巧；
2.能就国内外普遍关心的问题如环保、人口、和平与发展等用英语交谈，表明自己的态度和观点；
3.能就阅读材料进行略读和寻读，能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料，阅读速度达到每分钟110-130词；
4.能就一般性话题或提纲写出200词左右的议论文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。
5.基本具备*英语四级水平；
6.词汇量达到4500个左右；
启德雅思强化阶段课程
启德雅思强化阶段课程针对：
1.语言综合能力：基本具备*英语四级水平；
2.未接触过启德雅思考试及相关课程；
3.词汇量在4500个左右；
启德雅思强化阶段教学目标：
1.熟悉启德雅思考试各部分的题型特点，并熟练掌握基本解题技巧；
2.了解生活场景听力材料和学术场景听力材料的差异性，并掌握解题技巧；
3.能够就熟悉的内容和题目进行流利的口语交流；
4.能够在1小时内完成3000个单词左右的学术性文章阅读；
5.掌握启德雅思图表作文和论述性作文的写作方法，并能够在1小时内完成不少于400词的描述性和论述性写作任务；
6.基本具备启德雅思5分左右的英语综合应用能力；
7.词汇量达到5500个左右；
启德雅思突破阶段课程针对
启德雅思突破阶段课程针对：
1.语言能力：*英语四级以上水平，或者曾经参加过IELTS考试并且达到5分；
2.了解IELTS考试题型，及基本解题技巧；
3.词汇量在5500个左右；
启德雅思突破阶段教学目标：
1.掌握考试时间策略：能够在考试时间内完成全部试题；
2.通过大量真题练习提高综合答题能力；
3.在强化段的基础上提升语言使用的准确性和多样性，能够熟练使用更高级别的词汇；
4.对于题材陌生或难度较大的文章和材料，掌握解题方法；
5.基本具备雅思考试7分能力；
6.词汇量达到6500个左右；
