招生对象：2--5年级*生
针对：上课开小差、注意力不集中、做事拖拉、学习马虎、厌学、行为异常、时间安排混乱等。
课程重点：
一、提高注意力
训练学生集中注意力的能力，培养注意的习惯，让学生在有目的的学习活动中提高学习效率
二、唤醒学习动机
通过以情感启动为核心的学习动力训练，唤醒学生心中的学习动机，积木提升学习的主动性
三、学会时间管理
通过心理辅导、心理实践练习等形式，使学生懂得如何合理的制定计划，科学的管理时间
上课开小差、注意力不集中、做事拖拉、学习马虎等等，都是中*生常见的行为问题，及时地发现问题，并采取有效的措施和方法进行引导和矫正，有利于促进儿童养成良好的生活学习习惯。心理研究表明，在13岁以前的这个阶段，儿童的可塑性是最强的，成长的主要任务就是习惯养成，而养成良好的个人习惯将使他们终生受益。
第二期儿童行为训练，我们的目标就是，培养孩子良好的生活和学习习惯！
心理学研究发现：80%的儿童行为问题都与家庭的情感关系和教养方式有密切联系。没有天生品质恶劣的孩子，只有不得当的家庭教育。和谐温暖的家庭情感氛围是孩子身心健康成长的重要环境。夫妻情感、教育方式、父母的榜样作用都影响着孩子的心智发育，如果家庭成员的感情不和谐，可能会造成孩子脾气暴躁、具备攻击性，或者产生退缩、孤僻、抑郁等心理问题，行为上则表现为厌学、愤恨、打架斗殴等。
因此，我们的行为训练课程也不断地强调家长的配合与投入！
我们希望在孩子参加行为训练的课程时，家长也来参加我们的“家长课堂”。因为孩子的问题不单纯是孩子个人的问题，要解决问题更重要的是家长的认识和改变。只有当家长跟孩子一起做出改变时，孩子的努力与进步才会受到关注、认可和支持，这样才能够激发孩子去巩固所学到的技能，养成良好的行为习惯！
课程特色：
一、同步学习，相互促进
孩子参加行为训练课程的同时，家长参与“家长课堂”，在教育心理专家的引导下，体验自己的情绪反应，学会处理孩子的负面情绪，学习有效的沟通技巧，掌握更优良的教育方法，和孩子共同成长！
二、提倡和谐，亲子互动
课程特别设置了亲子互动环节，增强孩子与父母的情感交流，建立良好的沟通，促进家庭和谐，为孩子的生理心理成长创造温馨和谐的环境。
三、小班授课，精品教育
每班仅限8名幸运学生报名参加，小班授课更能实现对每一个学生的积极关注。精心、专注、因材施教、铸造精品课程！
