四维梦工厂动漫游戏项目开发实训基地，是由四维创意教育科技有限公司推出的以动漫制作、影视动画、游戏开发等数字娱乐技术开发为背景的高端实训基地。成立基地的初衷是为了满足四维对优秀动画人才不断增长的的需求，现在也面向社会培养国际一流的数字技术开发实用型人才。基地的目标是要打造**特色数字艺术创作、技术研发的综合平台。 四维梦工场成于2007年10月，属四维创意教育科技有限公司旗下重点产业之一，由四维创意教育科技有限公司全权推出，为动漫企业提供人才保障及技术服务，拥有独立多年项目开发经验及项目团队。以动漫游戏开发为背景的高端实训基地，专职培养动漫游戏领域人才。 公司大力发展动漫及动漫产业，制作大型3D原创视频短片《掩耳盗铃》曾获得CCTV相关奖项。 目前公司正在大力开发的原创系列动画《囧人类》第3集，目前创作的成品有系列一《有间客栈》、系列二《有串葫芦》及《囧人类》。现已成功向社会企业输入高级动漫人才千余名。 2008年10月，四维梦工场推出动漫MEAC高级动漫课程体系，是中部地区*推出拥有自主知识产权的动漫职业教育机构。 2009年，金融危机下，四维梦工场为解决*生就业问题，在*动漫游戏人才*推出先就业，后付款的人才培养模式，得到湖北*及广大社会的高度认可。 2009年12月，四维梦工场与华中师范*新农正式签订协议，推出学历加技能加实践经验的新型教学模式，学员毕业后拥有相当于2年的工作经验。十分符合当今社会用人需求。 2010年，四维梦工场将创新课程体系升级为MEAC高级动漫课程体系2.0。更加与时俱进的根据市场需求跟进课程特点。
编辑本段身经百战炼造金牌师资团队
.四维梦工场的师资团队在电视台、*设计公司、广告公司或者动画公司工作，均具有三到五年的项目开发及领导经验，身经百战，才造就了锐不可当四维师资团队。如最近央视曾热映的《阿特的奇幻之旅》，就有四维梦工场的老师参与动画制作，片尾可见制作班底字幕有这位老师的姓名。实训基地项目开发团队，有着多个项目开发经验，集动画师、导演与教师多职与一身。开发的项目《寂静岭》《恐龙猎人》《战争机器》，合作企业分别有日本KONAMI、Propaganda Games、Epic Games国际游戏开发制作公司，基地所有教师都具有多年制作经验与优秀教学水平，实训基地的教学顾问会不定期与学员交流动画思想与创作理念，有助于学员开阔视野、提高艺术修养；四维梦工场的特色内训向所有学员开放，学员可以选取适合自己的内训课程，让困扰自己的技术与艺术难题得以解决。师资以一线研发人员为主，教员在开发项目的同时承担教学工作，学员在学习过程中就能参与公司商业项目制作的流程，学习到的不仅是最前沿的动漫制作技术，更是身经百战的丰富经验。 四维梦工厂原创作品均出自师资原创团队！
编辑本段六位一体打造金牌职业人
课程周期上以影视动漫设计课程为例，包含美术基础课程专业课程主要包含三大块——建模与贴图、角色动画、后期特效合成，加上*的项目实战，六大环节六位一体，班主任，项目经理，讲师，就业指导，职业规划师，每一个环节都有专门独立的项目老师负责跟踪，保证每一个环节都是最专业的指导，六足鼎立，打造金牌职业人。 教学模式采用小班授课的形式，每个班都是10——15人的小班，以便老师集中精力去顾及到班上的每一个学生，保证良好的教学秩序和质量。四维梦工厂全程教育过程中，以上机实际操作为主，采取实例、项目分比率教学模式，以市场就业为根本目的，并增加素质培养课程，让学员在学习过程逐渐成为标准职业人。
猎头式就业服务
本校区是*一家为学员提供猎头式就业服务的学校。猎头服务是人力资源管理行业的高端服务类型，服务原则是“只为高价值的人寻找高价值的岗位”， 我们的猎头就业服务从核心价值上继承了“猎头”的内涵，在人才测评、岗位匹配、职业指导、跟踪服务这四项科学完善的猎头服务体系下，确保“为有价值的人提供有价值的岗位”。 阶段工作一：对人才和岗位进行优化组合，实现人才价值*化。 阶段工作二：搜集企业岗位对人才的需求意向以及岗位对人才的具体要求，确认学员就业意向，找出二者*匹配度。 阶段工作三：在学员就业后，对专业技能升级、工作能力升级、职场人际关系处理等方面提供指导和支持。 阶段工作四：根据岗位能力要求为学员制定不断提升岗位胜任力的学习指导方案；为已就业学员提供更高层次岗位。 定期将学员的工作状态记录在人才库中，对已就业学员进行跟踪服务。同时，根据企业资源库中的*人才需求，为他们匹配更高层次、更适合发展的企业和岗位，为学员提供明确的职业发展指导，让学员成为专业领域的领军人物。
编辑本段独特的教学模式
建立一个内容充实的职业能力培训体系，采用全新的“项目教学法”。课程的学习都会有相应的项目贯穿其中，学员在完成课程的学习的同时，也在完成实际项目。有利于提高学员的学习自信心和学习兴趣。 以实际中的工作项目为核心，采取角色模拟的方式，规范并系统地培养专业CG技能人才。为非技术人员或不同专业的人员进入CG专业领域搭建桥梁。从实际工作内容出发，确定各阶段的培养目标、项目实战内容和培训课程内容。以实际项目为核心、坚持“学以致用”。在项目经验的指导下，强化实战技能，同时辅以实际企业工作中的测试项目。使用角色模拟的方式，通过逐步深入方式展开整个教学过程。 项目场景：针对企业实际工作项目的流程和工作场景，结合目前已经进行的学习内容，对项目进行实际分析和任务分解，重现在企业中进行相关制作的任务环境。 项目指导 ：知识点和专业能力的学习是通过一个或者几个项目来组织的。学员通过实际项目案例来逐步学习知识和技能，同时学员在中所有的实践也都是项目中的一个实际任务。 项目角色模拟 ：学员在实际动手操作的课程和项目实训过程中，使用真实的企业项目，真实地企业工作流程和工具。模拟项目组中各种角色职能，协同完成项目和任务，体验和掌握项目中各种角色的工作技能和工作经验。 任务分解 ：在对整个实际项目的概念和知识环节的掌握上，将整个项目划分为多个子任务，再分析每个任务需要的知识、技能、素质要求，并将相应的要求通过完成任务的形式设立为的学习内容。 六步教学 ：知识和技能的传授和自学都是从具体到抽象、从特殊到一般，按照以下6个步骤来组织的：提出问题、分析问题、解决问题、总结出一般规律和知识/技能、扩展知识/技能、解决更高级的类似问题。 项目经验 ：通过对企业实际项目场景的模拟和项目实战的训练，积累实际的项目经验，熟悉CG项目过程中常见的技术、流程、人员协作问题，并掌握相关的解决方法。 职业素质 ：通过上机操作、项目实践、课堂研讨、以及职业素质训练，学员能够从任务目标设定、个人时间管理、团队协作和沟通、冲突和情绪处理等方面，得到作为优秀CG从业人员的职业素质训练。 团队协作 ：在授课过程中，学员将被划分为几个团队，每个团队将根据课程内容和老师的安排，通过技术研讨、项目分析、项目实战等手段，合作完成一个任务和项目。
