7月份课程 （教学重点 素描 ）
*、二周 素描几何形体（根据学生具体情况安排 ）、素描静物、临摹、石膏像、素描基础讲座
第三、四周 素描石膏像、素描静物 ( 注：每天十张速写作业 )
8月份课程安排 （教学重点色彩 ）
*、二周 色彩静物、色彩基础讲座。
第三、四周 素描静物、色彩静物与风景。( 注：每天十张速写作业 )
1、基础课程 2、提高课程 3、应试课程 4、实战与考试
1、基础课程（时间：7、8月份）
阶段特点：这一阶段是加强基础的*时期，基础相对好或相对差的学生都有必要加强基础，这样才能保证后面的几个月走的更高、更远。
课程内容包括：石膏像长期作业，静物长期作业，大量速写训练，临摹训练及小色稿训练。
课程要求：解决绘画及设计之前最基本的，但最易犯的错误，包括对称，透视、比例、动态、光影及色调等。
注：具体教学安排根据学生情况分组训练。
无论是立志造型或设计方向学生都应解决好最基本也是最重要的问题，切勿好高骛远！
2、提高课程（9、10月份）
阶段特点：基础的好坏决定了提高的高度。老师的传授和引导在这一阶段至关重要，所以考生经常观看老师示范是眼和手提高的关键，这样学生这一阶段非常受益，眼力提高飞快，但是真正手上功夫的提高，全靠自己的勤奋与积累！
课程内容包括：静物长期作业、手与脚的练习、头像、头骨及面部肌肉讲座与训练、石膏像继续、各动态速写练习及分析、色彩静物长短期结合、半身像写生集色彩头像写生、创作基础、设计基础。
课程要求：深入理解考试要应对的各考核点，包括头部结构准确生动、黑白灰对于画面完整感的运用、空间的虚实表现、空间的虚实表现、转折的处理、质感的深入、色彩中的冷暖、形色结合及色彩的完整。
注：学生在这一阶段已经有了初步的选择造型或设计的方向，而后就要付出行动，切勿眼高手低，用心勤奋才是真理！
设计基础主要考察考生对生活的敏感观察能力在创作上，考生可以根据自己熟悉的生活进行表现。能够把发生在身边的感受比较深的事情组合成为一个主题，和谐地、艺术地加以烘托。这除了要具备基本的造型结构能力外，还应具备创意构思的能力。而设计在表现方法上更宽泛，可以用人、用物、用人与人、物与物、人与物等宣扬主题。
3、应试课程（11、12月份）
阶段特点：随着考试时间的临近，学生开始有了紧迫的感觉，但经过上一阶段对素描和色彩的深入学习之后，往往会感觉要解决的问题没完没了，这一阶段要加强对重点问题的强化训练，注重效果，不要在细枝末节上较劲，浪费了时间。
课程内容：应试石膏像，与静物写生及默写、头像应试作业及默写、色彩应试作业及默写、综合能力训练、场景速写、单人及双人速写、半身像集训及色彩头像集训、命题创作及设计分类。
课程要求：较短时间内（3-4小时）对所画素描、色彩、考察要点有明显到位的提炼、概括。画面效果突出，一目了然。
注：在阅卷过程中，画得扎实，效果突出的试卷当然被考官选中的机会要多一些。报考造型类的同学这一阶段的努力尤为关键，不焦不燥，再接再厉。几项科目的准备要齐头并进，切勿顾此失彼。
4、实战与考试（1、2月）
阶段特点：一年的付出就要在这一两个月决定高下了，要想成功首先要做到不能慌乱，不能盲目，就是说考试要理性面对，有策略的应对，“知己知彼，百战不殆。”
课程内容：继续完成应试课程，同时举办各高校讲座及应试办法讲解，各高校老师点评“人文”学生模拟试卷，点拨注意事项，“人文”老师与学生及家长共同制定报考学校等。
要求：“人文”本着对学生高度负责的态度一切以学生升学为重，善始善终的做好学生冲刺，应考的辅导与领考工作，给考生及家长一个圆满的交待。望同学们与各位老师紧密配合，祝愿“人文”学生可以考上自己理想的院校！
