现在的企业越来越重视企业内部的培训，大的公司可能有自己的培训团队，培训的体制比较全面、系统。而小的公司虽然没有自己的培训团队，但是也组织过自己员工内部培训，比如自己企业内部有经验的员工当讲师。但是行远顾问作为一家老牌的企业管理顾问公司，我们给大的企业做过培训，小也做过。在和他们闲聊的时候，经常听到他们说：自己内部组织的培训往往效果甚微，很是很气愤。要知道我们平时花的人力、财力上的资源要比这一次你们帮我们组织的培训多很多。
企业的内部培训已经是企业运作体系中重要的组成部分，越来越多的企业开始关注和重视自己企业的内部培训来，但是对于大多数企业来说，自己企业内部建立的培训体制所发挥的效用似乎没有达到自己理想或者预期中的效果，造成这种局面的原因是有很多的。
一、管理者缺乏积极性。企业管理者、*主管、企业的员工从上到下。对待培训的态度往往决定培训的效果。如果领导者自己都没把握好培训的方向，那么也就给予不了内部讲师太多的信息去调整自己的培训方向：如果*主管和讲师缺乏沟通，讲师也就不会知道员工需要什么样的培训，讲师也就无法给*主管一定的建议：如果员工对待培训很消极、抵触，无法和讲师相互配合、互动。这些因素都会导致培训效果不理想。
二、培训的方向错误。我们可以对企业的内部讲师和外部讲师作一个对比，能力、专业性、授课上都有巨大的差别，两者的优劣一目了然。
内部讲师 外部讲师
实战经验 劣势 优势
理论知识 劣势 优势
讲课手法 劣势 优势
课堂掌控 劣势 优势
企业数制度 优势 劣势
员工信息了解 优势 劣势
他们各自的优劣势知道了，但是我们要知道内部的讲师主要的工作是帮助企业部分的员工去弥补能力上的不足，而要想全体的员工都获得培训能力的提升，就需要外部的讲师去做了。他们各自有自己的优劣势，所以企业要培训一定要选对培训方向，定位好培训讲师的位置才行。
三、培训体系的不完善。包括内部讲师选拔、能力提升和考核等相关制度。从企业内部选拔讲师要有严格的标准，多数企业将内部讲师的人选敲定在工作经验丰富的老员工身上，却忽略了对理论知识和授课技巧的重要性。在选定内部讲师之后，如何让内部讲师的能力获得提升以适应企业内部不断提升的人资价值同样重要，这时企业可以采取派讲师参加外部培训的方式进行。除此之外，通过一套符合标准的讲师考核体系，并对受训学员进行后续跟踪，查看授课效果对讲师进行考核，可以准确的了解到讲师能力上的不足，并加以改进。
我们了解了内外培训师的优劣势，那么只要把握好培训的时候用什么样的老师就好，要对症下药。实际上，企业内部培训是比较一个复杂的系统，如果企业有能力建造自己的培训体系*，如果您的企业没有充足的资源那就找行远顾问吧。
