作为以汉语为母语的**生来说，英语是他们的目标语，而想要学好目标语是有一定难度的，虽然他们在课堂上掌握了一定的语言知识，也涉及到英美人的生活、习俗、文化等方面，可课后二次接触的机会却很少很少，因而极易学了就忘，更不用说能够自如地与外国人对话了。
目标语文化不可能是一种瞬间的获取，只能在学校肥沃的土壤中逐渐“根生土长”。我们英语组在学校领导的大力支持下，以校园环境为底色，精心培植着目标语文化。使每一寸土地成为充满目标语文化的沃土，每一块墙壁成为承载目标语文化的平台，每一个教室成为生产目标语文化的空间！
走廊上贴着能反映目标语文化特征的形象和标志，如以英语*风情、建筑特色、地域风貌为主题的英语图片展等。教室里布置着诸如以英美生活点滴、文化风俗为话题的英语墙报。同时还注意与本土文化中相应内容进行比较，辨别文化差异。且定期更换，做到常换常新！另外，图文并茂的标语与学生朝夕相“见”！
