留心身边的英语环境——一位口语老师的忠告
"究竟如何学好英语口语？"——作为一名口语教师，这是我被同学们问得最多的问题。然而，口语真的是"学"出来的吗？如果是学出来的，那为什么很多学生学了多年的英语，口语水平仍差强人意呢？不知各位是否思考过这个问题：同样是学英语，为何学了十年英语的我们和学了十年英语的母语者口语水平相差甚远呢？不要以一句"人家是母语者嘛"搪塞过去，关键要思考我们和母语者的差距到底在哪里？依我之见，最重要的两点差距就是语言环境和主动应用。
很多学生都跟我抱怨："老师，我们学英语没有语言环境，所以当然说不好啦。"如果这是在闭关锁国、科技落后的鸦片战争前，我们也许真的不容易找到解决办法。然而，时至今日，信息爆炸的速度几乎到了令人恐慌的地步；后殖民主义的入侵已无处不在。身处全球化进程中的我们，想创造英语学习环境实则不难。下面，我就给大家支一招——随时泛听，以听带说。
你可能会问，练口语和练听力有什么关系？当然有，听、说不分家，想听好就要多说，想说好就得多听。相信你一定有这样的经历：过年期间的商场、超市里，总是循环播放一些年味儿十足的歌曲，以此增添节日气氛。这些歌曲很多你都叫不上名儿，但采办了一天年货回到家中的你，一张嘴，这些无名歌曲就下意识地从嘴里溜了出来，想不唱都不行。反思一下，这个过程中，你并未认真学习曲调、歌词，但却轻松地学会了这些歌曲。而这，都要归功于泛听。我这里所说的"泛听"是——不管听不听得懂，没事儿就听着。用各位高中学过的马克思主义哲学观点来说就是："量变最终导致质变"。听得多了，自然而然就会唱了，说英语也是一个道理。
如今，英语电影、美剧、广播节目、电视频道、英文歌曲充斥着我们的生活；我在南方一个偏僻的小镇里旅游时，竟然听到了菜市场里高音喇叭播放的Lady Gaga，着实让我惊叹，可见全球化的力量已无处不在，这也使我们的口语学习变得更加便利。想养成泛听的好习惯实际很简单，很多同学都爱看电影，或是追美剧，然而大多片子在借助字幕看完后，大家就将它们束之高阁，不再问津，殊不知这是一项巨大的资源浪费。看过的电影和连续剧都是我们泛听的好材料，你需要做的仅仅是在做家务、上网或是晨练的同时，将DVD或是移动播放器中的电影、连续剧播放出来，权当是干活儿的同时背景音乐，有一耳无一耳地反复聆听，至于内容是否能懂不用放在心上。古人云："书读百遍，其义自见"，同样的材料听得多了自然就懂，懂了之后再反复听，自然就会说了。即使内容不会，也能依葫芦画瓢学个地道的语音语调，可谓是有百益而无一害，何乐而不为呢？
