2014-03-25 童年时光夏令营 童年时光夏令营
完美型
行为特征：做事认真，有很多“应该”和“不应该”的标准；抗拒做没有完美结果的事情；注重达到老师的期望，倾身压制负面情绪，如伤心愤怒。
教子招数：家长要先尊重孩子的看法，同时引导他做多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。另外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活目标，避免给自己太大压力。
助人型
行为特征：强烈关心他人的人；总是尝试让老师觉得自己是“好帮手”；与人交往，喜欢采取别人喜欢的态度，如主动借出玩具；对老师的评语敏感在意，看到父母对别人好时会妒忌。
教子招数：孩子容易被误认为是“多事”，家长要理解他只是出于关心，因为他的自信心建基于别人的好评上。注重教导孩子关心别人是也要善待自己，如表达某种程度的愤怒和拒绝。
成就型
行为特征：追求个人的表现，未得到赞赏和认同而表现努力；对长辈的指示必定承诺；不用“开心”或“寂寞”等来形容自己；对别人的感情偏向于冷漠对待。
教子招数：家长要让孩子学习如何提升社交技巧，例如体谅他人，亦要教导他们察觉自己的情感，不要太过计较得失。此外，可培养他享受绘画音乐等以平衡生活。
自我型
行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强；做事多从“感性”出发，容易因小事兴奋或伤心。
教子招数：要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想象力，可加强培养他的创造里，以及教导他理性地表达情感。
思想型
行为特征：沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动；感情起伏较少，面无表情；按观察和问老师问题；喜欢汲取新知识，花较多时间看书和思考。
教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说“你知道也没用啦！”等话。
忠诚型
行为特征：给人过分紧张的感觉；容易退缩和多疑虑；害怕尝试新事物；努力避免被批评或指责；社交上较大突出自己；服从如老师等权威人物。
教子招数：对孩子认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点儿。可安排孩子适当地参与具有挑战性的活动，增强自信心。切忌做出批评，因为他会过分紧张而特别失落。
欢乐型
行为特征：性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；难于专心温习功课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；喜欢跟大班朋友在一起；不断渴望得到新奇刺激的玩意儿。
教子招数：可引用创意学习法，让孩子学习一些有趣的活动，也要加强他的责任感，如功课即使困难也要完成。他有时会得意忘形，要教导他们习惯理解别人的感受。
领袖型
行为特征：行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长“摆布”，经常“顶嘴”；维护朋友，是别人眼中的“义气子女”。
教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议决定，以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，使其学会冷静。
平和型
行为特征：文静内心，做事泰然；平时较难表达感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气；不喜欢有冲突；与压力有回避倾向，如拖延做功课；不喜欢也不擅长做决定。
教子招数：适当赞赏对这类型的孩子最为奏效，再辅助他树立一些目标，他就会变得有冲劲。另外，要鼓励他多做决定，避免过分依赖，亦要教他如何表达情绪。
三十岁，不该回头看的年龄，然感情生活多有缺憾，虽未迷信所谓人生之金玉良言，但求所做所得心安。
