时代前进，教育也应与时俱进。在美国教育体系已经转为侧重通识教育，培养通才。也基于此，耶鲁制定的对本科生的培养理念是:如果学生在*从耶鲁毕业后，在某一领域投入极深，而忽视更广泛的做有思辨能力的公民的机会，那将是耶鲁的失。
*的教育则侧重硬技术，由此产生的人才结构，使*即使想实现从制造业到服务业的转移也非常困难。从上幼儿园到读研究生，*教育一直强调死记硬背应对考试，强调看得见摸得着的硬技能。科学和工程几乎被所有家长、老师所认同，这样的教育体制使*差不多也只能从事制造业。建立创新型社会必须侧重思辨能力的培养，也必须重视综合人文社会科学的训练。只看重硬技术、偏重训练工程思维，这样离开市场和人性的研究，难以建立价值。
为了支持以服务业为主的创新型社会，美国在*、甚至是幼儿园时期，每年都会安排涉及科学、一般人文社会、语言方面的课程，每门课程完全由授课老师决定教材和内容。以人文社会课程为例，可能先是重点了解亚洲不同*的历史和现状，然后是非洲、拉美等等。从幼儿园到*，讲的深度会慢慢上升，但差不多每年或者每两年就会绕着洲讲一圈。但就是这种非常广泛的了解，从小培养了美国孩子“全球化”的视野与思维。
在美国，思辨能力的训练自幼儿园开始就是教育的重点。具体表现在两方面:其一是课堂表述和辩论，老师给孩子们很多表述的机会，让他们针对某个问题各抒己见或辩论。其二是科学方法的训练，多数校区要求所有学生在*四、*掌握科学方法的实质，这不仅为学生今后的学习、研究打好基础，而且为他们今后作为公民、选民做好思辨方法论的准备。而现在为止，我接触的一些国内博士研究生、甚至科学家，从他们研究、思考和做论文的方法上，很难看出他们理解科学方法的本质。
美国的教育不是为了考试，而是让人学会思辨，培养头脑，避免被愚弄。思辨能力的培养，让学生听到任何话都自然去怀疑、审视，然后去寻找证据证明这个话逻辑上、事实上或数据上是否站得住脚。这种习惯看起来简单，但却是培养自主思考非常重要的开端。同时，还能够把思想表达得很清楚，给人以足够的说服力。在目前，*经济社会转型、产业结构升级、创新型*建立等多方面愿望和渴求迫切时，实现这种教育转型尤其重要。
埃森教育生于美国享誉*的戴尔国际英语，作为*实用主义教学先锋，融合近十年的专业经验，将美国素质教育与*应试教育完美结合，2006年在石家庄分校青少中心率先推出“TOP全能英语”系列课程，3年来在近万人次的学员中取得卓越成效，众多学员在多项国内权威英语大赛获奖，石家庄分校也连续3年成为CCTV希望之星英语风采大赛河北赛区指定培训机构。将国际顶尖的多媒体教学系统与ITM互动教学模式、E-Autas自主学习模式完美结合，致力于为*学生提供“符合*国情的*英语教育”。
