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更新时间:2024-11-24
南京 【中高层管理者领导力与团队执行力提升培训计划】长三角管理培训网 中高层管理者领导力与团队执行力提升培训-南京培训公司-南京欧陆企管-长三角管理培训网-南京苏州芜湖马鞍山徐州合肥扬州芜湖企业内训-南京合肥扬州芜湖中高层管理者领导力与团队执行力提升培训-南京合肥扬州芜湖拓展训练 【课程介绍】 中层管理者是企业的脊梁,是企业得以生生不息的创新源泉!在多数企业中,中层管理者素养与能力已经成为企业快速发展的软肋。有人说老板“拼命奔跑”、中层“原地踏步” 和员工“不拨不动”,而中层是“传声筒” 、员工是“执行不力”、面对自己的左臂右膀,企业经营者则身处两难困境! 身为企业中层管理团队一员,如何上下齐心,团结一致,将高层策略实施到位,达成领导所要求的目标?“中层革命”迫在眉睫! 中高层管理者领导力与团队执行力课程是有效提高企业管理水平,提升企业系统管理能力的一套实操训练课程。 本课程源于优秀企业管理经验的总结,管理者所具有的管理才能,并结合深厚的管理学、心理学、行为学、成功学为基础,实现了训练从课堂到工作实践的延伸。将为企业中层管理者全面提升个人能力为企业切实打造具有超强竞争力的职业化团队! 本方案为通用课件,仅供参考,具体到每一个客户,课程重点另行设置。 【适用对象】 各职能*一线经理、各阶层主管、经理。 【培训时间】 2天(12小时) 【培训收益】 (一)提高企业整体的管理水平,培养职业化的管理者队伍。 提升管理者领导能力,快速提高管理者工作成效。 领导者掌握会议管理和授权技能,提高时间使用效率 针对员工掌握权变管理及激励技能 掌握与人沟通及相处技能 掌握不断学习打造个人实力的学习技能 掌握团队管理、冲突预防及解决技能。 维护和提升企业的团队绩效与士气。 【服务流程】 初次接触——初步方案设计——达成合作协议——*访谈——学员面谈——修订方案——课程执行、满意度调查——辅导实施、结案。 【培训特点】 (1)针对性--基于企业的现况,将充分考虑学员特点和企业的战略,专项设计,内训服务; (2)应用性--非传统教学方式,旨在"活学、实用"; (3)趣味性--整个培训过程,采用学员互动,现场模拟场景训练等多种方式,使气氛热烈,学员在开心之中掌握实战技能; (4)完整性--课程紧紧围绕管理技能为中心,循环、系统设计。 (5)长期性--培训结束后,通过行动计划服务、执行情况检查等进行跟踪,确保巩固学员学习效果和知识转化。 大量生动案例教学,实用性、操作性强,采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式,使学员在轻松地学习中掌握更多的方法与技能。 【培训大纲】 一、中层主管的角色和能力发展 1、管理:运用各种资源去达成企业目标的过程 2、主管的角色:如何实现管理者的角色转换 3、管理技能 二、主管的管理和人际环境 1、封闭系统与开放系统 2、与员工建立有成效的关系 三、管理的五项职能 1、计划— 制定实现目标的路线图 2、组织——合理分配工作任务 3、协调——*的人员、资源协调 4、领导—激励、领导、沟通 5、控制—设置标准控制执行 四、员工管理原则 1、更多地了解你的员工 2、正人先正已 3、明确工作范围 4、聆听员工的心声 5、员工辅导与训练下属 五、领导与有效授权 1、领导风格的权变运用 因员工性格而异 、因员工表现而异 、因事而异   2、正确授权 授权流程 关键事项   3、领导者如何打造学习力 六、激励和调动员工积极性 1、期望领导法 2、积极的人性假设 3、有效的激励技巧 七、有效沟通与和谐人际关系的建立 1、沟通模型 2、沟通窗户分析 3、人际沟通媒介 4、沟通障碍 5、沟通的方法 八、时间管理与工作成效 1、什么是时间管理 2、时间管理的四个发展历程 3、效率与成效 4、提高个人成效的方法 5、效能管理法 6、办公室的5S 7、计划的重要性 8、时间管理法则 九、高效团队建设 1、团队的概念 2、优秀团队的标准 3、共同愿景——团队的精神动力 4、团队冲突管理 5、高绩效团队建设 6、团队解决问题七步法 十、执行力提升训练 1、对执行力的正确认知与理解 2、明确执行力主管的角色定位与扮演 3、如何从目标管理来提升执行力 4、如何从工作效能管理层面提升执行力 【质量保障】 2005年至今,学员平均满意率93%,客户延续率96%! 我们的师资团队都有着丰富的实战经验和较高的理论水平,是行业内在国内外排名领先的专家团队。 我们的顾问团队都有着多年的咨询服务经验,并且有着企业人力资源管理、生产管理、销售管理等方面实战经验的专家,对于挖掘学员需求,把握课程设计及训后指导与运用有着丰富的运作经验。 【增值服务】 在培训结束后,通过测试,了解学员学习到的知识,组织学员就学习内容进行整体感悟与回顾、分享。并跟踪协助HR*促进学员应用培训知识,帮助参训学员制定行动计划,明确目标与责任,提出合理建议,促进管理方法发生改变。 通过团队活动,个人突破与团队协作相结合,调整员工工作状态,加强员工间的相互协作。 在提升管理技能的同时,加强员工归属感和团队性,在不断创新中发展和提升,并直接为企业带来效益和价值。
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