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更新时间：2024-11-13
学习图形化编程可培养逻辑思维能力
学习图形化编程可提高学习的主动性
学习图形化编程可以激发创造力
| 预科班课程——机器人之力学结构5-5岁半 | |
| 1 | 学会各种积木互锁结构，搭建稳固作品。 |
| 2 | 掌握简单机械原理，并且可以熟练应用。 |
| 3 | 手部肌肉群和空间立体思维得到有效提高，想象力更加丰富。 |
| 初级课程——机器人之动力机械6-8岁 | |
| 1 | 认识机器人搭建配件掌握搭建技巧，搭建和编程 |
| 2 | 熟悉掌握搭建中的物理学原理，如“齿轮传动原理，杠杆原理，滑轮，能量守恒原理”等 |
| 3 | 初步接触图形化编程增加趣味性，强化搭建及设计能力，学习各种复杂乐高机器人机构，编程软件Scratch等 |
| 中级课程——机器人之智能操控8一10岁 | |
| 1 | 认识机器人编程、LEGO-EV3搭建及图像化编程知识、传感器基本用法 |
| 2 | 基本逻辑语句的运用、功能任务实现逻辑锻炼、项目挑战。 |
| 3 | 代码编程与虚拟世界、乐高搭建相结合，提升孩子学习能力与思维深度。 |
| 高级课程——机器人创客养成11一18岁 | |
| 1 | 基础语言编程，全面了解robotc、掌握Arduino IDE编程基本语句，通过单片机硬件及各种传感器学习各种基本编程语句 |
| 2 | 结合实例加深对编程的理解结合锻炼，培养孩子综合能力为机器人比赛及创客培养打下基础! |
| 竞赛班——PBL教学法 | |
| 课程 | JR.RLC竞赛班课程、RLC竞赛班课程、VEX-IQ竞赛班课程、VEX-EDR竞赛课程、FLL竞赛课程 |
| 1 | 通过编程，实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能 |
| 2 | 通过系统的教程对孩子提供各方面的培养:动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等 |
| 3 | 课程结束，代表码高参加与所在班级对应的机器人赛事，通力合作，努力获得更高名次 |
EDEE理念(教育+设计+程序+创业精神)把创新能力、创造精神、系统化解决问题能力等作为培养的重点。
历经码高研究院6次迭代，30次升级，打造出覆盖5-18岁青少年的完整机器人教育课程体系，成为一家实现全年龄段教材同步配套的机器人教育机构。
码高是全行业为数不多的实现全年龄段教材同步配套的机器人教育机构。课后知识温习有所参照，实现知识的不断积累。
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