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更新时间：2024-12-22
孩子有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现,作为家长该如何解决这些问题呢?针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式,通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑。
01 自控制能力差,沉迷于电子产品无力自拔。
02 怕苦怕累,好吃懒做,自理能力欠缺,过于依赖父母与其他人。
03 厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,学习目的不明确
04 早恋,*消费,离家出走,亲情冷漠。
05 暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非,心理人格异常、与家长老师等沟通困难。
06 自控能力差,社会适应力低,情绪障碍,喜欢结交不良社会朋友
07 交际恐惧,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱
08 吸烟酗酒,打牌赌博,打架斗殴,欺负弱小,逞强称霸,偷扒抢劫
09 缺乏爱心、感恩心和同情心,叛逆心重,抱怨父母,抱怨家庭,甚至抱怨社会。
10 不讲诚信,欺骗他人,谎话连篇;缺乏责任心,玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习
学校采取全封闭军事化管理模式,让孩子隔离之前的生活环境(家庭环境、网络环境、不良朋友圈),正确的引导让孩子能够有效的独立思考自身存在问题。
学校透明化办学,打破以往的错误教育方式,真正做到0体罚暴力教学,学校给家长开设24小时远程视频监控系统,家长可通过校手机端软件实时了解在校情况。
孩子的家庭环境生长过程不同,一成不变的教育模式无法解决孩子的根本问题,孩子入校安排一对一心理老师,负责孩子日常心理工作
心理咨询是建立在相互信任的基础上进行的,亦师亦友,知恩教育一对一心理辅导以平等的姿态和孩子达成有效沟通,发现孩子的根本问题,同时有针对性的制定相对应方案
军姿队列是知恩教育的行为课程之一,以军人的姿态严厉要求每一位学生,旨在培养孩子的自控能力、忍耐力,提高学生自我素质。
行为习惯养成同为行为课程之一,叠军被、内务整理、个人着装整理、自己洗衣服等,以高标准、高要求的方式,让每一个学生拥有良好的个人行为习惯,并长期坚持。
劳动教育课程让孩子亲自完成各式各样的劳动任务、栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,养成劳动习惯
国学教育传授孩子仁、义、礼、智、信为做人之根本,以传统文化为载体,通过音乐 文献等传授予孩子,旨在为孩子培养正确的价值观和道德准则。
根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案,开设同步文化课程,让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下,进行文化课程的同步学习。
团队合作必不可少,素质拓展课程正是以提升孩子团队合作及凝聚力前提,专门开设的个性化课程,体验到团队强大能量的同时,感受到团队中每一个人都必不可少的特性
知恩教育个性化培养课程 专注发现孩子各方面不同特长,完美的诠释"天生我材必有用" 不扼杀每一个孩子的天赋与兴趣,更加*的开发培养。
各项课程之余,丰富多彩的课余活动也是知恩教育的特色之一,寓教于乐的方式,让孩子不仅乐在其中,更是学在其中。
家长来校考察,了解学校情况;
填写学生基本情况登记表(含家庭基本情况);
签订入学合同(《转化教育委托合同书》)
到校缴纳全部的约定费用;
新生报到注册,正式入学
安排食宿,编班上课、参加训练。
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