授课学校：沃尔得国际英语成都中心 555人看过

雅思口语学习比一般的英语口语学习要更有难度，如何提高自己的雅思口语自然成了每个雅思英语学习者很关注的问题，其实我们只要记住雅思口语学习的正确方法和技巧，就能很好的提高自己的雅思口语能力。那么我们应该从 [查看详情]

更新时间:2013-04-29

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 457人看过

精听！它的目的在于模仿英美人的说话，模仿他们的语音语调，对照改正自己的语音语调。可以从比较简单的句子开始，先慢后快。要有计划，有安排，根据自己的听力程度，找准起点。对于IELTS考试而言，一般应该精听剑桥 [查看详情]

更新时间:2013-04-10

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 526人看过

要提高听力能力，首先是要解决词汇的问题，要熟悉听力教材中和日常口语中所出现的句型和表达法，把增强语感放到重要位置上来加以强调。没有足够词汇量，听力不可能提高的。没有一定量的句型，在和英美人交流的时候就 [查看详情]

更新时间:2013-04-10

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 507人看过

要提高学生英语课堂上浓烈的学习兴趣是有方法可言的，只要先将兴趣提起来，才能更顺利更有效地达到教学目的。小课堂，大舞台，一堂振奋人心、形式多样的课可以激发学生的学习兴趣。一篇英语课文或单词的学习，如果一 [查看详情]

更新时间:2013-04-07

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 545人看过

对于基础较差的学生来说，听力是一块心病。基础差固然是重要原因，但现行高考英语没有听力也是一个重要原因。学生没有系统训练掌握必要的技巧，以至无所适从。因此为了能让差生更好地应对听力考试，扎实打好基本功是 [查看详情]

更新时间:2013-04-06

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 521人看过

在平时的练习及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异。各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是因为语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的学生错题复现的次数更多。 [查看详情]

更新时间:2013-04-06

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英语说话练习包括课内、课外两种环境。因此，如何让学生大胆开口、多讲、运用应当引起每位英语教师的高度重视。教师要为全体学生提供尽可能多的说话机会，让他们在各种情景中跟教师学说、跟录音演唱、与同学互讲，还 [查看详情]

更新时间:2013-04-05

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一旦学生对英文写作的常规模式有了大概的理解和辨认能力，教师便可以开始在教学过程中将阅读和写作两方面的技能结合起来进行教学。首先可以让学生辨别原文中某一段落的模式，熟悉其中句子的不同功能、所提供的信息及 [查看详情]

更新时间:2013-04-05

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小学生具有天真、爱动、爱玩和爱嬉戏的天性．如果教师在教学中能够有效地组织他们在嬉戏巾去自觉地、有目的的去学习。将知识融于嬉戏巾，从而激发他们把激动与兴奋也用到学习巾去．变“耍我学”为“我要学”，把那些 [查看详情]

更新时间:2013-04-03

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兴趣是学好英语的关键，在教学方面，老师也应该做好相关指导工作，让学生更好的培养对英语学习的浓烈兴趣。1．关爱学生。小学生逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适 [查看详情]

更新时间:2013-04-03

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我们学习说自己的母语时， 必须进行大量的听和说的训练，听得越多、说得越多，就说得越好。这一点，相信大家都能认同。但是这对于学习作为外语的英语来说， 其效果就有限了。首先，我们没有像母语那样的语言环境，不 [查看详情]

更新时间:2013-03-30

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在听力训练的过程中，大家应该注意用精听来提高准确率。所谓精听，即是对所听材料的语音特色、关键词语、语言结构、相关文化背景等涉及面进行综合分析，最终达到获取信息的目的。通过精听，听者可以详细了解语言知识 [查看详情]

更新时间:2013-03-29

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由于不同的学习者有着不同的学习风格, 因此, 每个学习者所使用的策略也会有很大的差异。针对众多不同的个体进行策略训练, 的确不是件易事。它要求教师除了对训练作认真的计划外, 还要求教师对训练内容作周全、详尽的 [查看详情]

更新时间:2013-03-29

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想要提高学生的英语表达能力，需要从小处着手，循序渐进提高表达能力。规范的大小写、标点符号和整洁的卷面是书面表达的基本要求，要让学生加以重视。这是培养学生严谨的学习态度的一个方法。单词是构成句子的基本单 [查看详情]

更新时间:2013-03-27

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提高学生阅读理解能力，要通过培养学生的阅读兴趣，给予阅读技巧的指导，培养学生形成良好的阅读习惯，多了解英语*的文化背景知识，经过长时间有计划、有目的的系统训练，使学生加快阅读速度，提高阅读的正确性， [查看详情]

更新时间:2013-03-27

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培养对英语学习的热情。在学习中寻找生活的乐趣，这是想要学好英语很有利的一种学习方法，它听起来似乎很难做到，其实不然。生活中有太多学习英语的机会，只要平时多留心，你依然可以轻松生活的同时学习英语。比如大 [查看详情]

更新时间:2013-03-26

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每个人都有惰性，总想让生活更加轻松自在，可是如何克服这种懒惰心理呢?寻找学习的动力是很重要的，而制定一个明确的目标，不仅可以让自己找到学习的动力，也可以提高学习效率。对于英语学习来说，每天的计划更加重 [查看详情]

更新时间:2013-03-26

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英语学习策略是为了达到学习目的而坚持的一系列观点、信念和由此产生的一系列学习行为，具有整体性、*性和动态性的特点，包含确定目的：分解目的的组成部分、描绘实现目的的具体步骤、了解所拥有的学习资源、选择 [查看详情]

更新时间:2013-03-25

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学英语的目的是能够运用所学的语言表达自己的思想。英语的书面表达需要多做练习，勤于积累。教师可以通过要求学生写英语周记的办法提高学生运用英语的能力．而教师每次批阅完周记，都应把写得好的念给全班同学听，或 [查看详情]

更新时间:2013-03-25

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1. 以老师讲得内容、布置的作业为主，其余材料都作为补充。切不可本末倒置。 2．寻找一个学习伙伴，相互监督和相互比较。 3．零碎时间不浪费。根据心理学研究表明，人的瞬间记忆能力最强，随着时间的推移而记忆递减 [查看详情]

更新时间:2013-03-24

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有了英语学习动力，我们才能将英语更好的学好，然而怎样培养出我们的英语学习动力呢？对于那些在学校学习英语的人来说，创造轻松愉快的学习氛围关键是学生对教师要有亲切感。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双 [查看详情]

更新时间:2013-03-23

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真正的需要产生真正的动力，这种需要可以是生活的、现实的需要，也可以是心理的、精神的需要。出国留学的学生要掌握英语，在外企上班的人员必须掌握英语，有了这些需要，就会拥有学习的动力，就可以掌握英语。红军可 [查看详情]

更新时间:2013-03-23

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有些学生一提到英语写作就头疼。之所以会有这样的情况出现，除了他们对英语学习缺乏兴趣和信心之外，写作技巧方面的不足也是一个重要的因素。一部分学生面对英语作文题目，迟迟不知道应该如何下手。待到真正开始写， [查看详情]

更新时间:2013-03-22

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 873人看过

学生用智慧对所掌握的词汇加以加工，然后造成句子，把这些句子从逻辑和情节发展的脉络上联为一个语篇，组成一个故事，有形象、有情节。因为有思维想象和联想作支撑，所以用智慧进行英语写作意味着逻辑和美学双管齐下 [查看详情]

更新时间:2013-03-22

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 713人看过

朗读和背诵是英语学习的*步。在背诵的过程中。耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似只做一件事，实际上却同时调用了听、说、读、记忆四重大功率发动机．掌握科学的英语学习方法。语言不是无本之 [查看详情]

更新时间:2013-03-17

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复习进入中后期，从表面看，考生对考研词汇似乎已经不再陌生：有的人可能已经把词汇大纲背了两遍以上，甚至更多；有的人可能还专门地学习了一本厚厚的词汇手册。但学习效果究竟如何?很多考生的回答可能是：翻开书什 [查看详情]

更新时间:2013-03-16

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自我管理、自我约束就是指在学习中自己要给自己制定纪律, 严格要求自己, 无论是时间还是精力, 都要*限度的投入到学习中去。在这里, 恒心和毅力起着决定性的作用。道理易懂, 也是老生常谈, 但真正做起来实属不易。 [查看详情]

更新时间:2013-03-15

授课学校：成都蓝波湾口语国际 1158人看过

成都森林英语口语：年前预定课程一定折扣仍然保质量 成都森林英语总从2002年进驻*地区以来，以良好的口碑被广大重庆、昆明和成都的英语学习者所熟知。如今，森林英语口语已经10岁啦。在此，要感谢一直支持信任森 [查看详情]

更新时间:2013-03-05

授课学校：韦沃教育 935人看过

授课对象：小学生 初中生 高中生 *生班级情况：根据学生的年龄和水平进行相应分班。班级人数：10人内精品小班。上课时间：早上、下午、晚上均由开班。周期：4周。授课内容：根据该班学生情况，有针对性独立设置课 [查看详情]

更新时间:2012-06-10

授课学校：沃尔得国际英语成都中心 1296人看过

课程名称：赢在英语适用人群： 初、高中学生 课程特色： 暑期短期课程，限在校生暑期时段报读。中外教结合。英语角免费*。由于为短期课程，本身不具系统性，课程侧重英语实际口语交流能力的提升，在暑期给学员营 [查看详情]

更新时间:2012-10-14