授课学校:乐清市大荆春华学校 472人看过
动漫全能班课程培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合 [查看详情]
更新时间:2016-01-28
授课学校:乐清市大荆春华学校 472人看过
动漫全能班课程培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合 [查看详情]
更新时间:2016-01-28
授课学校:乐清市大荆春华学校 434人看过
2D动画设计师课程培训目标:掌握动漫背景和道具设定;熟练掌握Flash软件,利用Flash制作各种二维短片,能独立完成复杂高级的 Flash无纸动画。熟练的掌握ps软件的基本功能,能够利用这些功能对图形进行上色和*处理 [查看详情]
更新时间:2016-01-28
授课学校:虹桥春华培训学校 342人看过
培训目标:学习素描和人体动态,培养学员的美术基本功,初步掌握素描理论与表现技法;掌握二维运动规律;掌握flash软件,把手纸动画搬上flash,能独立完成复杂高级的flash二维短片。通过二维动画项目实训,积累项目 [查看详情]
更新时间:2015-10-29
授课学校:虹桥春华培训学校 430人看过
培训目标:掌握动漫背景和道具设定;熟练掌握Flash软件,利用Flash制作各种二维短片,能独立完成复杂高级的 Flash无纸动画。熟练的掌握ps软件的基本功能,能够利用这些功能对图形进行上色和*处理及其他各种软件的 [查看详情]
更新时间:2015-10-29
授课学校:翁垟春华六艺学校 470人看过
培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合镜头艺术,能熟 [查看详情]
更新时间:2015-02-05
授课学校:春华教育白鹭屿分校 420人看过
培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合镜头艺术,能熟 [查看详情]
更新时间:2015-02-04
授课学校:春华教育雁荡分校 439人看过
培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合镜头艺术,能熟 [查看详情]
更新时间:2014-12-17
授课学校:春华教育盐盘分校 480人看过
培训目标:掌握手绘、造型能力。学习Maya软件基础知识,学习Maya简单的卡通角色的建模技术。学习Maya标准材质的制作方法。学习利用工具节点制作各种材质效果。掌握Maya节点关联操作方法与规范。掌握与Maya材质Utilit [查看详情]
更新时间:2014-12-17
授课学校:春华教育盐盘分校 412人看过
培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。熟练掌握并设计常见 [查看详情]
更新时间:2014-12-17
授课学校:春华教育盐盘分校 397人看过
培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合镜头艺术,能熟 [查看详情]
更新时间:2014-12-17
授课学校:温州瓯北春华培训学校 366人看过
瓯北*美院动漫设计我国动漫人才需求5-10万人人才缺口高达9万*动画人才的需求量在5—10万人之间,但现有人才远远达不到这个数字。据悉,目前*的动画产业人才为8000人左右,平均学历大专。而影视动画人才总需 [查看详情]
更新时间:2014-12-12
授课学校:虹桥春华培训学校 439人看过
动漫全能班课程培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合 [查看详情]
更新时间:2014-12-12
授课学校:乐清市大荆春华学校 383人看过
动漫全能班课程培训目标:培养学员的美术基本功,造型能力。初步掌握素描理论与表现技法,色彩理论与表现技法。初步掌握人物的造型设定以及人物运动时的规律,掌握关于背景和场景的运用。结合人物和场景、背景。结合 [查看详情]
更新时间:2014-12-12
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