授课学校：重庆SIA国际艺术留学 268人看过

艺术类专业的申请和其他专业不一样,一般需要提供作品集,不论你的专业是艺术、时装、室内、平面设计、建筑还是插画。你申请的、院 [查看详情]

更新时间:2022-08-11

授课学校：上海SIA艺术留学 248人看过

艺术类专业的申请和其他专业不一样,一般需要提供作品集,不论你的专业是艺术、时装、室内、平面设计、建筑还是插画。你申请的、院 [查看详情]

更新时间:2022-08-10

授课学校：南京环球艺盟 278人看过

南京作品集机构排名南京作品集机构排名,ACG国际艺术教育隶属于北京环球艺盟国际教育咨询股份有限公司(以下简称为 ACG),成立于200 [查看详情]

更新时间:2022-07-27

授课学校：南京SIA艺术留学 214人看过

课程亮点1院校:英美大优艺术院校2专业:0基础/跨专业 专业推荐3课程形式:1对1面对面答疑。作品集分享奖学金方案适用对象不限学习 [查看详情]

更新时间:2022-07-25

授课学校：南京SIA艺术留学 234人看过

课程亮点解决基础难题，轻松衔接专业课程适用对象不限课程详情：艺术留学，旧称留洋学艺，一般是指一个人去母国以外的接受艺术类 [查看详情]

更新时间:2022-07-22

授课学校：南京SIA艺术留学 270人看过

课程亮点1室内设计专业国内外发展形势与未来前景2室内设计经典案例分享当下设计作品3室内设计专业作品集要求以及作品分享适用对 [查看详情]

更新时间:2022-07-22

授课学校：杭州SIA艺术留学 268人看过

艺术类专业的申请和其他专业不一样,一般需要提供作品集,不论你的专业是艺术、时装、室内、平面设计、建筑还是插画。你申请的机构 [查看详情]

更新时间:2022-07-21

授课学校：南京斯芬克教育 286人看过

课程介绍：游戏设计在整个开发团队中承担了很多的角色，因此，可以说游戏设计师处在整个开发团队这个金字塔的。大多数游戏设计师 [查看详情]

更新时间:2022-07-20

授课学校：南京斯芬克教育 304人看过

课程详情课程亮点1、自我评估2、小组评估3、导师评估适用对象不限学习目标提升设计、软件等基础课程介绍：室内设计是根据建筑物 [查看详情]

更新时间:2022-07-20

授课学校：南京斯芬克教育 291人看过

课程详情课程亮点1、自我评估2、小组评估3、导师评估适用对象不限学习目标提升设计、软件等基础课程介绍：在国际市场，配饰作为 [查看详情]

更新时间:2022-07-17

授课学校：南京斯芬克教育 230人看过

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更新时间:2022-07-16

授课学校：南京斯芬克教育 268人看过

课程详情课程亮点1、自我评估2、小组评估3、导师评估适用对象不限学习目标提升设计、软件等基础课程介绍：景观是指土地及土地上 [查看详情]

更新时间:2022-07-16

授课学校：南京斯芬克教育 233人看过

课程介绍：交互设计（Interaction Design），是定义、设计人造系统的行为的设计领域。人造物，即人工制成物品，例如软件、移动设 [查看详情]

更新时间:2022-07-15

授课学校：南京斯芬克教育 275人看过

课程详情课程亮点1、自我评估2、小组评估3、导师评估适用对象不限学习目标提升设计、软件等基础课程介绍：“城市规划设计”在建 [查看详情]

更新时间:2022-07-11

授课学校：南京斯芬克教育 257人看过

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更新时间:2022-07-09

授课学校：南京斯芬克教育 289人看过

课程详情课程亮点1、自我评估2、小组评估3、导师评估适用对象不限学习目标提升设计、软件等基础课程介绍:城市规划设计在建筑界通 [查看详情]

更新时间:2022-07-08

授课学校：南京斯芬克教育 284人看过

课程详情课程亮点1、自我评估2、小组评估3、导师评估适用对象不限学习目标提升设计、软件等基础课程介绍：策展，早期定义是艺术 [查看详情]

更新时间:2022-07-07

授课学校：郑州斯芬克教育 333人看过

郑州艺术作品集培训斯芬克A-Level课程是斯芬克研发出的极具特色的西方高中艺术设计课程,适合15岁及以上的学生就读。课程充分依据 [查看详情]

更新时间:2022-07-07

授课学校：南京斯芬克教育 287人看过

课程介绍：平面设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，加以文字、 透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来 [查看详情]

更新时间:2022-07-07

授课学校：郑州斯芬克教育 297人看过

郑州艺术留学作品集培训斯芬克A-Level课程是斯芬克研发出的极具特色的西方高中艺术设计课程,适合15岁及以上的学生就读。课程充分 [查看详情]

更新时间:2022-07-02