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课程
  • 宁波初二数学培训

    授课学校:培优教育 873人看过

    宁波初二数学培训1. 学习平行线、特殊三角形、直棱柱、样本与数据分析初步、一元一次不等式、图形与坐标、一次函数、二次根式、一元二次方程、频数及其分布、命题与证明、平行四边形、特殊平行四边形与梯形等。2. 初 [查看详情]

    更新时间:2015-02-06

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  • 宁波奥数辅导

    授课学校:培优教育 876人看过

    宁波奥数辅导小学奥数课程简介:1. 计算能力:速算与巧算、分数百分数、循环小数、分数拆分、四则混合运算等。2. 基础知识:和差倍、年龄、植树、周期、鸡兔、方阵、逻辑、容斥、排列组合等。3. 图形问题:平面图形 [查看详情]

    更新时间:2015-02-06

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  • 宁波奥数培训世奥赛报名点和承办方

    授课学校:宁波六艺少儿培训学校【春华教育集团】 907人看过

    宁波奥数培训世奥赛报名点和承办方宁波初中语文一对一辅导,宁波初中数学一对一辅导,宁波初中英语一对一辅导,宁波初中科学一对一辅导,宁波初中化学一对一辅导,宁波初中物理一对一辅导。【学校概况】宁波六艺教育 [查看详情]

    更新时间:2014-12-20

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  • 滨江特色班课程奥数竞赛外教口语培训

    授课学校:杭州谷迪教育 525人看过

    杭州谷迪英语,滨江专业的综合性教育培训中心。奥数竞赛培训,语文、数学、科学、英语全科一对一专业培训班,自然拼读、少儿、成人英语全方位英语强化班。专业的团队,*的师资,中外教合作,让您的问题不在烦恼。 [查看详情]

    更新时间:2014-12-20

    15990023949立即报名
  • 师学教育江东教学中心小学奥数培训、小学数学培...

    授课学校:宁波江东思学奕文化传播有限公司 1214人看过

    师学教育江东教学中心小学奥数培训、小学数学培优辅导【培优理念】基于课本,拓展培优;系统学习,开拓思维;培养兴趣,提升成绩。以小学新课程标准为依据,数学培优知识与奥数知识结合。【辅导教师】师学教育现有数 [查看详情]

    更新时间:2013-03-20

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  • 2011年暑假奥林匹克数学及科学开始报名啦!

    授课学校:瑞安雅歌外语培训 1374人看过

    2011年暑假奥林匹克数学及科学开始报名啦_瑞安雅歌外语培训学校.:577-;;; 本着挖掘特长学生的潜能,提供科学,有效的学习规划,促进数学教学水平的提高。帮助学生构建数学思维模式,提升知识视野与竞赛技能,在各项 [查看详情]

    更新时间:2011-07-04

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  • 小学奥数班

    授课学校:华夏之音培训学校 1529人看过

    温州奥数哪里好,*之音培训学校是你*的选择,他是*奥林匹克的合作单位,有*的师资团队。奥数和中小学数学课本内容不同,它主要是训练解题方法和技巧,教学训练内容比普通中小学数学课程更深更难。通过这 [查看详情]

    更新时间:2010-06-02

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  • 初中英语竞赛班

    授课学校:德胜托管培训中心 2374人看过

    1.针对学有余力的学生量身定制,拓展英语视野。2.着重从扩大词汇量入手,以语法讲解为主线,以听说读写为核心,提升英语学习能力和深度。3.丰富英语课外知识,培养英语思维。 [查看详情]

    更新时间:2010-04-18

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  • 小学奥数3-6

    授课学校:德胜托管培训中心 2524人看过

    一,通过典型例题的讲解,让学生举一反三。二,配合适当的练习。提高独自解决问题的能力。三,培养学生用多种方法解决问题的思维习惯,并能对比各种方法的优劣。四,定期测试,检测学习效果。 [查看详情]

    更新时间:2010-04-18

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  • 小学奥数(3-6年级)

    授课学校:华夏之音培训学校 1772人看过

    小学奥数(3-6)一,通过典型例题的讲解,让学生举一反三。二,配合适当的练习。提高独自解决问题的能力。三,培养学生用多种方法解决问题的思维习惯,并能对比各种方法的优劣。四,定期测试,检测学习效果。 [查看详情]

    更新时间:2010-03-05

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  • *奥林匹克数学竞赛

    授课学校:华夏之音培训学校 2840人看过

    关于举办2010年*奥林匹克数学竞赛(*区)选拔赛活动通知各合作赛区: 深入贯彻落实中共*、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入贯彻落实党的教育方针,全面实施科教兴国和人 [查看详情]

    更新时间:2009-11-13

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  • 小学奥数(3-6)

    授课学校:华夏之音培训学校 1968人看过

    小学奥数(3-6)一,通过典型例题的讲解,让学生举一反三。二,配合适当的练习。提高独自解决问题的能力。三,培养学生用多种方法解决问题的思维习惯,并能对比各种方法的优劣。四,定期测试,检测学习效果。 [查看详情]

    更新时间:2009-10-16

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