各位考生，2024年*公务员考试即将拉开帷幕，很多考生在备考的过程中对归纳总结类试题重视不足，近些年归纳概括类试题逐渐成为申论试题中首要试题类型，并通过归纳总结类试题演变出许多创新类试题，而在归纳概括类试题中困扰考生最多的是关于归纳类试题。归纳总结，作为一种最基本的答题方法，在申论“申而论之”“环环紧扣”的命题思维中起着重要的作用。在申论中，无论是归纳总结类试题还是分析类试题、对策类试题还是应用文，甚至大作文，都离不开归纳总结这一思维力。可见，归纳精准、总结到位是考生必备的一种能力。今天就跟广大考生分享一下关于归纳总结类题目，概括题的有关思路。
所谓概括是指通过减少概念的内涵、扩大其外延从而形成新的概念的逻辑方法。实质是概念的外延扩大化、由种概念向属概念的过度已达到本质概念的过程。
概念比较不容易理解，把概念转换成容易理解的表达，概括就是从小概念到大概念。
例如：电脑、电视可以概括成家用电器。
申论中的概括是指从繁杂、具体的资料中，提炼出核心要点，并能对要点之间的关系作出恰当的处理，以揭示材料内容的本质。此类题目要求考生能够由点及面，由浅入深的看待事物，要透过现象看本质，不能见山是山，见水是水。
“题干”中首先给出概括这样的动词作为思维逻辑指令;然后再给出作答对象，一般为表现、问题、原因、影响、意义、对策等要素中的某一个或某几个，我们判断此题目为概括题。
概括类题目作答时主要把握“删”、““改”这两个方法。“删”的意思就是把没用的材料内容删掉;“改”的意思是对于“删”材料之后所得要点，表述不规范、过于具体的信息，进行再一步的加工，得到较为规范的答案。
例如：根据给定资料2，概括当前网络失范的危害。(20分)
要求：全面准确，简明扼要，不超过200字。
材料：2016年7月12日，文化部公布了对一批网络表演平台的查处结果，26个网络表演平台被查处，16881名网络表演者被处理。“现在手机几乎成了学生的标配，直播平台里防不胜防的信息实在让人担心”，北京一位家长说。“新华视点”记者调查发现，随着网络直播终端从PC端走向移动端，直播开始步入全民时代。与此网络直播中的、暴力、侵权等问题也随之凸显，严重影响青少年的身心健康。
通过删掉作答无用信息，可以得到：网络直播中的、暴力、侵权等问题也随之凸显，严重影响青少年的身心健康。这样的答案可以得到分数，但不能得到满分。因为表述较为具体，啰嗦。“、暴力、侵权等问题也随之凸显”这些文字需要进行第二步“改”，改成“乱象凸显”，这样更规范，更能符合要求，所以这一条答案整理为：网络直播乱象凸显，影响青少年的身心健康。
1.并不是所有要点都需要“改”
张老师做了20多年的乡村*代课老师，每月工资300元，眼下学生少了，张老师即将被辞退，辞退后无任何生活保障。
经过“删”之后，得到：张老师的生活保障问题。这个时候，张老师是具体的，抽象一下，乡村代课老师;生活保障是抽象的，因为并没有具体的说张老师买不起大米、豆油，所以不需要再抽象，直接抄就可以。我们书写的答案：乡村代课老师的生活保障问题。
2. “改”过的概念与原概念一定是种属关系，也就是包涵与被包涵关系。
例如：黄牛—牛—动物—生物—物质。这些都可以，但不能把黄牛概括成植物。
例：根据给定资料2，概括当前网络失范的危害。(20分)
要求：全面准确，简明扼要，不超过200字。
美国学者理查德·斯皮内洛说过：“技术往往比学理论发展得快，而这方面的滞后效应往往会给我们带来相当大的危害。”确实，网络的失范会给社会带来一系列问题。
关于网络，有学者指出这是20世纪中叶以来新兴的应用学研究的重要内容，是指人们在网络空间中应该遵守的行为道德准则和规范。
随着互联网的蓬勃发展，我们遭遇的网络虚假信息越来越多，花样也变得层出不穷，时常难辨真伪，例如，轰动一时的朱自清的《背影》因“违反交规”被逐出教材、香蕉得艾滋病濒临灭绝、哈尔滨赚钱不给老婆花算家暴、东莞警方将拘留非法同居者、95后女网友“身体换旅行”等等。这样的虚假新闻不仅混淆是非，给当事人造成了困扰，而且引发了对世界观、人生观、价值观的冲击，危害不小。从技术层面讲，谣言的产生是因为网络的开放性和匿名性;从社会层面讲，是由于五、娱乐狂欢中，道德、法律、文明都被抛掉，娱乐至死。
二、2024年省考申论问题解读技巧
从省考近两年考情来看，涉及到问题解读的题目类型主要有三种，即综合分析题、提出对策题、应用文写作题。
在题干特征上，主要包含两种：一类是题干上没有明确出现“问题”及语意相近的其他词语，需要通过对题干的解析才能判定需要对问题进行解析和展示，如：(四川2021下半年省考)请根据“给定资料2”，分析这些企业跨界失败的原因。本题是一个综合分析题。从题干字面上看，需要分析的要素是“原因”，作答任务是跨界失败，与问题的解析不相关。经过简单理解不难发现，跨界之所以失败，一定是包含有做的不好即做法中出现问题的地方，在对材料进行解析时，需要考生着重去查找并解析相关问题。另一类是在题干中已经有明确的“问题”解析要求，需要考生在作答过程中对问题进行查找和展示，如：(四川2020年下半年省考)请根据“给定资料6”，以S市工业园区大队的名义，给来信反映问题的*生写一封回信。本题是一个应用文写作题。可以看出，本题在题干上就明确指出了材料中一定呈现有“问题”相关内容，于是考生只需根据题干要求来作答即可。
在作答要求方面，主要就提出对策类的题目来看，其题型本身就已包含问题和对策两个要素。对这类题目的作答要求是：无论在答案中是否展示问题，梳理材料的同时都必须查找问题，因为提出对策的最终目的就是要解决材料中所出现的问题。一旦判定题型为提出对策类的题目，考生就必须重视对问题的解读。
在大纲中明确提到，需要考察“全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义”的能力。就材料中直接出现的“问题”字眼，考生应该直接将要素与内容进行对应抓取，这是问题解读*试最容易也是最应该拿到的分数，在这里需要的是考生读材料时具备敏感度和专注力。如：(四川2020年下半年省考)基础设施历史欠账多，大街小巷“脏乱差”、乱停车、乱张贴、占道经营等问题屡禁不绝;垃圾分类、“门前三包”等工作还任重道远;“村改居”居民多、外来务工人员多，部分市民素质有待提升。通过仔细阅读可以发现，本句中直接出现了“问题”一词，因此考生应在这一词周围去着重查找解读相关问题。本句中还应注意的是“;”的出现，分号表并列，即分号出现前后要素指向不发生变化。于是，本句中出现的所有问题依次为：基础设施历史欠账多，大街小巷“脏乱差”、乱停车、乱张贴、占道经营、垃圾分类与“门前三包”有待完善、“村改居”居民多。、外来务工人员多，部分市民素质有待提升。
当材料中出现与“问题”同义的词语时(如难题、困难、困惑、瓶颈等)，考生也应同样着重关注，围绕同义词进行直接抓取。如：街道社区管得越多矛盾似乎越多，管得越细群众意见反而越大，这是南湖社区近年来基层社会治理中干部们普遍存在的困惑。本句中出现了困惑一词，考生在做题过程中发现后，应将本句作为问题要素出现的重点语句进行分析，因此从本句中可以得出“街道社区与群众之间的矛盾突出”的问题。
问题要素的定义是“已发生的会带来负面影响的客观事实”，从这句话中可以提炼出两个要点，其一是问题是已经发生的客观事实，即材料中若出现未发生的、假设性的语句，则不作为问题要素进行分析;其二是问题要带来负面影响，即在材料中若出现贬义的形容词，可对其所在句子进行问题查找和解读。如：(四川2020上半年省考)在村委会帮忙下，小丁成为小山村里*位村播，但其直播效果并不理想：观看人数少，点击量上不去。在本句中可以看到“不理想”、“人数少”、“上不去”等表示负面影响的词，因此在查找问题的过程中，考生应多注意贬义形容词的识别，如：缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滞后、混乱、消极、落后等。
【练】“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。(10分)
要求：全面、准确。不超过150字。
1.随着市场化进程的日益深入，经济收入成为社会地位的重要指标之一，而青年阶段则迎来生命周期中，“需要与拥有之间的倒错规律”，即在由不同阶段所构成的人生发展过程中，在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西还非常有限;而到了对各种资源需求较少的“成功阶段”，个人则又拥有了很多东西。青年阶段正处在一个百需待补的特殊时期，金钱“焦虑”成为一种很现实的心态。
问题直接抓取：金钱焦虑心态普遍存在。
以下是对上述文章进行伪原创改写：
9. 所蕴含的服务理念涵盖多个层面和维度。
10. 着重体现自治与共治的理念：在T市宁安区，针对国际社区的特殊性，建立了居民议事机制，推出一种独特的“老外+老外的柔务模式”。（解释说明：这种服务模式强调居民间的互动与协作，注重柔性管理，为国际社区提供更为贴心、周到的服务。）
11. 理念之一是资源重心下沉、关口前移：该理念强调资源分配的合理性和及时应对问题的前瞻性。（解释说明：通过将资源重心下沉到基层，关口前移，提前发现和解决问题，提高服务效率和质量。）
12. 我们坚持千方百计保市场主体的理念：通过多项措施和策略，不遗余力地支持和保护市场主体，为经济的稳定增长提供有力支撑。
13. 我们也强调保民生的理念：不遗余力地关注和改善民众的生活，确保人民的福祉和利益。
14. 我们追求精细化的服务理念：注重服务的细节和质量，为民众提供更为精致、贴心的服务。
15. 关于答题技巧：申论考试中的归纳概括题是必考内容。随着考试形式的不断革新，命题形式也日益多样化，不再局限于传统的归纳问题和原因等题型。考生在备考过程中，需要广泛练习不同类型的归纳概括题目，以避免陷入固定的答题模式。
16. 归纳概括能力是作答申论的基础能力。结合阅卷的实际情况，建议考生在平常的练习中培养分类、分条概括的习惯，展现二次概括的能力。只有不断地练习和提升，才能在考试中应对自如。
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