2010之前英语一和英语二内容的一样的。
考研英语真题的年份是从1980年~2021年，2010年开始分英语一和二，故2009年前的英语一和二内容相同。
从2010年开始，*硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语一和英语二。英语一即原研究生入学统考“英语”，英语二主要是为高等院校和科研院所招收不考英语一的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
考研英语一和考研英语二的区别：
英语一：5500词及相关短语，有3%超纲词汇。
英语二：5500词及相关短语，无超纲词汇。
英语一：熟练运用基本的语法知识，没有列出具体要求。
英语二：八个基本语法知识点，明确了考试范围和考查方向。
英语一：240-280词的文章，考查对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，及对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等，修辞密集、语言抽象，逻辑性强；着重从篇章层次考查。
英语二：约350词的文章，考查考生对英语知识的综合运用能力，修辞松散，语言具体，逻辑性不强；着重从句子层次考查。
英语一：4篇（总长度约为1600词）文章，考查8方面能力，侧重篇章层面。
英语二：四篇文章，总长度为1500词左右。考查考生6方面能力。侧重考查段落层次。
英语一：3种备选题型（七选五；排序；选小标题），注重篇章的整体性和一致性。
英语二：2种备选题型（多项对应；小标题对应），注重应试方法和技能的训练。
英语一：约400词文章中5个画线部分（约150词）译成汉语，考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料能力，满分：10分。
英语二：150词左右的一个或几个英语段落，理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力，满分：15分。
英语一：A节：基本相同。B节：160-200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。满分：20分。
英语二：A节：基本相同。B节：150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。满分：15分。
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三、2007政治考研真题及其详解
2007年*硕士研究生入学考试政治理论试题及答案详解——选做题
截止2005年底，世界已探明的石油储量为12000亿桶，其中中东地区为7427亿桶，约占世界总储量的62%。迄今已探明石油储量居世界前列的5个*沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特和阿拉伯联合酋长国都位于波斯湾地区。中东地区石油产量约占世界石油总产量的2/5，出口量约占世界总出口量的2/3。
二战后中东局势一直动荡不定，旅游管理考研各种地区冲突和局部战争此起彼伏，连绵不断。其中仅阿拉伯*与以色列之间就进行了5次大规模的战争。而1980年9月发生的两伊战争，则整整打了8年。特别是20世纪90年代初的海湾危机和海湾战争更是牵动了整个世界。时至2003年3月，美、英又对伊拉克发动了一场“先发制人”的战争，迅速占领了伊拉克。2006年7月，黎以之间再次爆发大规模的冲突。至于小规模的武装冲突从未间断过，军事政变、内战和恐怖暗杀等暴力事件也时有发生。可以说，在战后的世界上，没有哪一个地区像中东那样经历如此长期和频繁的战争与冲突。
结合地图和所给材料分析中东地区持续动荡不安的主要根源。
（1）从地图中可以看出，中东地处欧、亚、非三大洲的连接处，占据着十分重要的战略地位。里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海围绕其外缘或深入其内陆，为中东地区与世界各国和地区的联系提供了便利。从黑海进入地中海的通道、连接地中海和红海的苏伊士运河及波斯湾进入阿拉伯海的咽喉要道都具有重要的国际战略意义。在历史的发展过程中，各种矛盾错综复杂，其重要的战略地位使其必然成为各种势力争夺的场所。在冷战时期，中东一直是美、苏两个超级大国激烈争夺的地区。冷战后，美国更是将夺取中东控制权视为其“世界新秩序”的重要一环。
（2）中东地区是世界能源的供给中心，是西方*经济赖以生存的主要能源供应地，这里的能源运输线是西方的“生命线”。谁控制了这一地区，谁就掌握了世界经济的命脉，进而左右国际关系的进程。
（3）错综复杂的民族和宗教问题也是影响中东稳定和发海文考研展及世界经济政治格局的重要因素。
【解析】此题考查的知识点是“总体国际局势与热点地区的和平努力”。
此题要求考生结合地图和所给材料分析中东地区持续动荡不安的主要根源。标准答案主要从三个方面来分析：结合地图，从中东地区所占据的十分重要的战略地位的角度进行分析；结合材料2，从中东地区对世界能源的贡献的角度进行分析；结合材料3，从错综复杂的民族和宗教问题的角度进行分析。
答题提示：主要依据材料所提供的信息，联系课本的知识组织答案，重点注意答案的全面性。
坚持包容精神，共建和谐世界。文明多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。在人类历史上，各种文明都以自己的方式为人类文明进步作出了积极贡献。存在差异，各种文明才能相互借鉴、共同提高；强求一律，只会导致人类文明失去动力、僵化衰落。各种文明有历史长短之分，无高低优劣之别。历史文化、社会制度和发展模式的差异不应成为各国交流的障碍，更不应该成为相互对抗的理由。
我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴而不是刻意排斥，取长补短而不是定于一尊，推动各国根据本国国情实现振兴和发展；应该加强不同文明的对话和交流，在竞争比较中取长补短，在求同存异同发展，努力消除相互的疑虑和隔阂，使人类更加和睦，让世界更加丰富多彩；应该以平等开放的精神，维护文明的多样性，促进国际关系民主化，协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。
摘自胡锦涛主席在联合国成立60周年首脑会议上发表的《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》讲话
（1）运用辩证法的观点说明为什么不同文明要“在竞争比较中取长补短，在求同存异同发展”。
（2）简述*坚持走和平
