信息学数学奥赛，干货 | 家长必看信息学奥赛全攻略，一文就够

近年来关注信息学数学奥赛的用户越来越多，小编整理了关于【起跑线】数学奥赛VS信息学奥赛，为什么越来越多的家长选择了后者？，信息学奥赛获奖学生去了哪？清华、北大、MIT！，关于*信息学奥赛，干货 | 家长必看信息学奥赛全攻略，一文就够，数学奥赛VS信息奥赛|为孩子选择更好地升学之路！，高中信息学奥赛主要搞些什么??，供您参考

1.【起跑线】数学奥赛VS信息学奥赛，为什么越来越多的家长选择了后者？

相信我们身边不少的孩子，包括我们自己的孩子，都会被送进兴趣班或特长班。例如奥数、编程、钢琴、美术等这些课程，我们的家长都觉得有必要让孩子提前去接触、尝试，让孩子知道自己的兴趣并为之努力，能为孩子未来的升学道路加分不少。以现在很多孩子学习的奥数为例，各高校的自主招生考试给学生开辟了一条道路，若学生在数学方面有特长，可以凭借奥数的获奖证书，赢得参加自主招生考试，降分直通名校的机会。但以奥数竞赛的热门程度来看，要想在*数百万学习者中脱颖而出，获得名次，其难度犹如千军万马过独木桥。为了不给孩子太大的负担，在全民奥数的热潮中扼杀了孩子的学习热情。有不少家长已经调整了孩子考证参赛的主攻方向，瞄准了和奥数同等级的国际性赛事——信息学奥赛（简称信奥）。那么，什么是信奥赛？相比奥数，它又有哪些优势呢？信息学奥赛与编程竞赛相差不大。学编程是参加信息学奥赛的基础，信息学奥赛可选择的编程语言包括C、C++、Pascal等，它还会涉及到算法设计，和计算机基础知识。信奥赛按竞赛级别可以分为：省级联赛（NOIP，初赛每年10月，复赛每年11月）、*决赛（NOI，每年7、8月）和国际竞赛（IOI，每年7、8月）。按竞赛阶段可以分为：省级联赛（NOIP），*竞赛（NOI）和国际竞赛（IOI）。省级联赛又可分为*组、普及组和提高组，面对*生、*生和高中生。信奥VS奥数，优势在哪？赛事含金量信息学奥赛与数学、物理、化学、生物奥赛并列为国际奥林匹克竞赛项目、且是*的工科奥林匹克竞赛项目。和奥数一样，信奥目前也已逐渐成为*、*特长生招生，高考*自主招生，以及出国留学背景提升的一项重要申请条件。获奖难度据*科协统计，国内奥林匹克竞赛一等奖总人数从 2016 年的 7595 人递增到了 2021 年的 8727 人，增长率达 14.9%。其中，信息学奥林匹克竞赛一等奖人数超过数学奥林匹克竞赛 740 人，在占比上超过数学奥林匹克竞赛 8%。尤其在浙江、广东、福建、山东等地，*奥林匹克竞赛省级一等奖中，信息学奥林匹克竞赛获奖者已经占据了半壁江山。与*数百万学习「奥数」的中*生相比，目前参加信息学奥林匹克竞赛的学生不到 8 万，形成强烈的反差。在总获奖人数上却是数学的 1.4 倍，由于参赛人数上差异大，信息学竞赛在部分省份获奖率超数学联赛的十数倍。对升学就业的帮助随着这几年全民奥数的风气愈演愈烈，奥数的学习已经渐渐成为了孩子们课堂外的*负担。为了拿到奥数竞赛的获奖证书，各学龄段孩子的抢跑现象非常严重，也滋生了一批以举办奥数赛事和培训班牟利的培训机构。为此，北京、上海、成都等不少省市都陆续出台了遏制奥数发展的「禁奥令」，严令禁止奥数竞赛与*、中高考挂钩。相对而言，目前政策方面对信奥赛还是以扶持鼓励为主。「编程进入浙江高考选考科目」，「编程进入南京*特招」等新闻大家已经耳熟能详了。从2021年开始，国内各大高校在招生环节上对信息学竞赛人才的争夺也早已日趋白热化。清华*、北京*在年初的*信息学冬令营前后在长沙展开了「抢人大战」。北京邮电*在 2021 年自主招生的简章中，对优势*的自主招生明确了必须为数学、物理、信息学三科竞赛省级二等奖以上的选手才有自主招生报名条件。复旦*则对信息学选手单独开辟规则，在 2021 年自主招生简章中，对 NOIP 提高组竞赛 360 分以上的选手开启绿灯。清华、北大、中科大、北航、上交等几十所*在 2021 自主招生简章中对工科类专业自主招生条件中均提到了对信息学竞赛获奖的要求。教育部前年提出了「新工科」的概念——举*高教之力大力发展信息*与物理、化学、生物、语言学、城市规划、交通运输等传统*交叉的新方向、新专业，培养在量子信息学、计算化学、生物信息学、计算语言学、城市计算、智慧交通等新兴领域的新人才。而如果我们的孩子准备申请国外一流*的话，信奥赛证书也相当有用。托福、SAT或ACT等级、学校的成绩单，这些相对来说比较常见的证书，我们的孩子有，别人家的孩子自然也有。但是如果孩子再有信息学奥赛的获奖，申请国外一流*的成功率会大大提高！我们的孩子可以参加信奥赛吗？当然可以！学习编程是信息时代下的教育改革，如果我们可以让孩子早点接触编程知识的话，我们的孩子就可以早点接收到未来传递的新信号，编程让孩子的未来更从容!

2.信息学奥赛获奖学生去了哪？清华、北大、MIT！

01信息学奥赛获奖学生去了哪？在了解这个问题之前，我们先来看看究竟什么是信息学奥赛。信息学奥赛：青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是指在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项*性竞赛活动。如果想走编程的这条竞赛路子，那就逃不过信奥赛。从难度和规模排序来说，分为以下4个阶段（从易到难）：1. CSP-J/S全称是非专业级别的能力认证，每年的3、6、9、12月考试。2. NOI，*级比赛NOI是*青少年信息学奥林匹克竞赛，是面向中学生的*性质的编程*级别比赛。3. IOI，国际级中学生比赛IOI是国际信息学奥林匹克竞赛，是面向全世界中学生的一年一度的信息学*竞赛，每个*最多可选派4名选手参加。4.ACM，国际级*生比赛 主要是指ACM-ICPC，即国际*生程序设计竞赛，包括全球总决赛和各大洲的区域赛。IOI 2021 *籍选手去向统计图表接下来让我们一起看一看2021年信息学竞赛界最牛气的五个孩子，他们都去了哪里呢？01、毛啸曾就读于长沙市雅礼中学，高一获得清华*保送资格，高三被世界顶级学府麻省理工录取，成为该校在*内地录取的五名学生之一，并获得该校提供的5万-6万美元奖学金。被录取：清华*、麻省理工最终去向：麻省理工毛啸的成绩也不是与生俱来的，毛啸在一次采访中曾回忆：“信息学竞赛是我*的时候就开始接触的，小时候有人给爸妈说英语好、数学好的话非常适合去搞信息学竞赛，那时候还叫电脑奥数，我爸妈发现我数学英语还不错，于是就走上了信息学之路。当时我们初学的还是 Pascal 语言，刚学的时候看了一些书，那时候什么都不懂只会对着书抄，甚至还把注释原封不动地抄了上去，有时还忘了打分号。虽然刚开始学的时候很难，但是凭着对编程的兴趣，我还是咬着牙往下学。”2、徐明宽曾就读于北京师范*附属实验学校，师从世界冠军胡伟栋老师，高二获得清华*保送资格。现就读于清华*计算机科学实验班（姚班）。在第29届国际信息学奥林匹克竞赛中以总分第二的成绩获得金牌。最终去向：清华*，计算机科学实验班（姚班）在徐明宽的教练胡伟栋看来，他能获得如此好的成绩很大程度上得益于徐明宽扎实的积累和优秀的发挥：“本次（IOI）竞赛试题很难，题型也与以往有些差别，对选手是一个挑战。徐明宽在这次比赛中比赛节奏控制得很好，拼搏也很顽强，抓住了每个得分的机会，最终取得了优异的成绩。这次比赛体现了徐明宽扎实的计算机科学功底和良好的心理素质，我为他的表现感到骄傲！”3、杨家齐曾就读于中山纪念中学。现就读于清华*计算机科学实验班（姚班）。高二获得NOI金牌和清华*的*保送资格。在指导教练宋新波眼中，他是一个聪明且勤奋的学生，高中期间已经学完高等数学，计算机和编程能力比很多*本科或硕士研究生还强。被录取：清华*最终去向：清华*，计算机科学实验班（姚班）虽然获得了好成绩，但是从幼儿园到高中杨家齐从未上过校外补习班，*之前就是“疯玩”，*开始参加学校的信息学奥赛，此后便将信息学作为爱好发展至今。因为家在东莞，杨家齐每隔两三个月才回去一次，他将放假时间都用起来学习。在他看来，要想出好成绩，必须勤奋。除了勤奋，杨家齐还很专注，长期与外界高手保持交流也是他成长迅速的原因之一。“外面的人能让你看到不一样的东西。”杨家齐说。4、钟知闲曾就读于福州一中，十五岁考取福州一中，高一时就摘取 NOI 金牌并入选*集训队，保送清华*。高二时代表*队出战第29届国际信息学奥林匹克竞赛，是今年*队*的非应届生。被录取：清华* 最终去向：已获得保送资格，当前为高中*，未进入*作为一个畲族的零零后少年，钟知闲很小就与电脑结缘，并深深地被电脑的奇特世界吸引。7岁那年，他开始迷上电脑游戏，8岁顺利拿到*计算机二级考试合格证书；10岁参加*计算机三级考试，只花了5分钟就“秒杀了”上机考试。然而，最终在高中时获得突出的成绩也不只是靠更早的起点，而更是依赖于钟知闲的努力。据钟知闲爸爸介绍，“知闲做事情经常慢半拍，无论什么考试，他常常*一波交卷。他做的题也比别人少。别人想不出来，就去看题解，他不，非要自己想办法搞，直到竭尽全力才会去扫一下提示，然后继续自己搞。”5、罗哲正曾就读于安徽师范*附中，先就读于麻省理工。高一获得NOI金牌和清华*的*保送资格，高二再次获得 NOI 金牌。2016年，他正在美国马萨诸塞州纪念碑山地区高中当交换生学习，未能回国参赛。最终他以美国学校的在校生身份参加美国当地选拔，在线上赛中，四场全获满分，六场线下赛获得五场满分，入选美国*队，并出战国际信息学奥林匹克竞赛获得世界第三的好成绩。2021年，被世界顶级学府麻省理工录取。被录取：清华*、麻省理工最终去向：麻省理工据罗哲正自己介绍，他*四、*接触编程。在*开始学习 C++，*开始正式参与信息学训练和竞赛并在当年入选安徽省信息学奥林匹克竞赛省队。在平时，他看起来罗哲正不那么像一个典型的理科生，更多给人一种开朗活泼又兴趣广的感觉。他热爱运动，静心阅读，享受旅行。对于未来是否会回国的问题，他表示：“未来回国是当然的，理由很简单，除了是*人，还因为现在的*是一片热土，与世界接轨的*也会有更多的机遇。”02、少儿编程究竟在学什么？一、信息素养和表达能力1. 信息素养和媒体素养（ and Media Literacy Skills）对信息素养的简单理解就是：“怎样找到需要的信息？”，“在什么地方用什么方法找到信息？”，“哪些信息是需要的？”，从过程上来看就是：界定所需要的信息→寻找搜索信息的方法→收集信息→运用信息→表达信息→评价信息。信息素养是个人综合素质极其重要的组成部分，它是开拓创新的前提，也是终身教育、学习和不断更新知识的基础，是信息时代人们所必须具备的基本素养。只有具备了一定信息素养的小朋友才有可能将他们的学习延伸到课堂教学环境之外，也才能在步入复杂的社会舞台后进行独立的开拓、研究与发展。媒体素养（Media Literacy）就是一个人认识、评判、运用传媒的态度与能力，是指人们面对传媒各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力、思辨性反应能力等。培养媒体素养的目标是具备思辨与创建信息的能力，能够用批判性的角度去解读媒体信息， 而不是盲从与媒体信息的指引，也就是在信息化时代面对海量信息时的独立思考能力。许多*如英国、加拿大、澳洲等，早已把信息素养和媒体素养纳入正规教育体系中：日本文部科学省于2001年在中*与高中设立“综合教育”科目，也纳入了媒体素养。新西兰英语课程纲要，他们的小朋友在*时就已加入媒体素养的培训。香港从1997年教育改革时开始推动媒体教育， 而自2005年推行的英语新课程及2007年推行的中文新课程，也纳入了媒体素养。各个*媒体素养的进程在通过编程工具完成一个具体创作（project）的过程中，小朋友们要学习选择、创建和如何使用不同形式的素材（media），包括了图像、动画、文字和录音等，伴随着项目过程的重复开展，小朋友们能够不断丰富对信息、媒体的认知和使用经验，进而在面对周围环境的大量信息时， 能够具备更强的理解能力和判断能力。"2. 交流能力（ Skills）有效地表达和交流需要具备使用媒体素材的能力，例如读写文字、制作图像、视频等等。通过编程工具完成项目，需要反复选择、制作和集成大量的媒体素材，小朋友们要通过对媒体素材的运用来展示项目的创意和目的，也就是要明确、清晰地阐述自己的设想。因此编程有助于培养表达和交流能力。二、思辨和求解能力3. 推理和系统性思考能力（Critical Thinking and ）通过编程工具完成创作的时候，小朋友需要调整不同“角色”之间的交互方式和时间顺序，以达到预期的设计效果，例如两个“人物角色”什么时间在什么位置相遇等等。整个过程本质上就是对“侦测”、“反馈”、“运算”和“逻辑判断”等多种基础化的系统概念的反复运用， 从而能够锻炼和提升小朋友的推理和系统性思考能力。4. 界定问题和相应的解决方案（Problem & Solution）完成一个编程项目作品首先需要小朋友规划、构思项目创意（预期的效果），然后确定需要解决的问题以及如何把这些问题分解为若干步骤，*通过编程工具的“编程积木”拼接来完成这些步骤。编程工具根据“编程积木”的排列，实时、动态地改变效果，也就是当该改变积木的拼接顺序和拼接关系之后，通过鼠标点击积木就可以立刻看到结果，所以能够帮助小朋友们即时发现问题和调整解决问题的思路。通过这样一个互动的、直观的设计和实现过程，可以让小朋友们沉浸在“发现问题、调整思路、获得经验“的反复迭代过程之中，直接锻炼他们的逻辑和推理能力。"5. 创意和求知欲（ and Curiosity）在这个不断快速变化的时代，创造性思维是越来越重要的能力。编程能够培养创新能力，因为代码的世界是可以任意发挥创意的世界。编程工具提供能力强大的编程积木（完全符合面向对象编程概念的积木），丰富的各类编程资源，真正模拟了一个实际的编程环境，所以能够引导和鼓励小朋友们不断地求解未知问题，也就是说小朋友除了学习如何解决预定义的问题，在面对未知问题时依然有意愿、有能力去探索新的思路和方法。对未知问题的求解会关联到新的知识领域，需要不断学习。所以培养创造性思维的过程同时也会激发求知欲和培养持续学习的习惯。"三、人际关系和自我指导能力6. 协作和协同能力（ and Skills ）编程工具是通过拼接图形化”编程积木“的方式完成项目，实现”软件效果“，同时项目中所使用的各种资源（包括角色、积木等等）完全可视化，易于理解和认知，因此小朋友们无需了解编程语言的语法知识就能够学习编程概念。另外编程项目本身以及项目中的资源都可以导出共享， 所以小朋友们可以合作完成一个项目，同时也可以彼此交换、共享各自创作的资源。在合作开发过程中，大家需要对编程项目所包含的任务进行分解、分配，同时还需要把各自创建的“角色”、拼接好的积木进行合并、测试等等，而且整个过程中上述事项还需要重复几次，最终实现最初的项目设计目标。因此合作开发本质上就是一个分工协作的过程，从而能够培养小朋友的协作和协同能力。"7. 自我指导（自我学习为中心）（Self-Direction）使用编程工具完成项目时，需要反复构思项目的目标和如何实现这个目标。项目目标源自于小朋友自己的设想，无论是简单或是复杂，对他们而言都极具意义。因此在实现项目目标的过程中，小朋友们就具备了内在动力去克服各种挑战、困难。被自身的意愿驱动实现一个目标的过程就是一个典型的自我指导过程。8. 责任感和适应能力（ and ）小朋友使用编程工具完成项目时，存在特定的受众，也就是项目作品展示给谁看，让谁来体验。同时小朋友们还要考虑其他人对项目作品的评价和反应。面对不同的评价，自身的反应、态度和举措其实就是责任感和适应能力的一种体现。因为编程工具可以很便捷地调整项目，小朋友们能够根据其他人的意见和反馈，不断地修改自己的项目作品，使其更加合理、完善，也就是针对项目作品的评价和意见，如果小朋友能够有积极的响应态度，那么编程工具可以帮助其快速改进。因此，在培养责任感和适应能力的过程中，编程可以给予直接的帮助。"

3.关于*信息学奥赛

1.高中阶段的NOIp*一等奖,或者NOI任意奖项,都可以有保送*资格 其中,NOIp一等奖的难度,实在不好说.个人意见是:比奥数和奥物容易的太多!但是需要相当的付出和天赋。 至于*的保送因各市规定不一样所以不好说2.信息学奥赛重点是考编程，说白了，是考数学！ 拿到一个问题，首先数学建模，其次套用既有的算法（在NOIp级别里），然后上机实现，不断调试和优化。好，下一题…… 没有好的逻辑能力，是做不到的。你所说的硬件知识什么的，其实很不重要（在初赛里有些用）3.你当然看不懂了，因为你还不会语法呢！ 首先，强烈建议学Pascal，因为简单。C和C++太难了。 其次，买本黄书（其实是《Pascal程序设计 （第二版） 郑启华著 清华*出版社》，因为封皮是黄色，所以大家叫它黄书），基本上可以自学通语法，刚学时多利用流程图帮助理解。 再者，用你手上那本书来学算法和数据结构。这部分特难，自学懂的难度很大，一定要多和人交流，比如老师，网上的朋友，同学等。 然后，到互联网上搜刮各类题目，尤其是往届题目做题。 *，参加比赛领奖。4.学校的重视程度很重要 这种东西几乎是没有培训班的。所以学校的重视程度很重要，不信你可以找找近几年的NOIp获奖名单，基本上每个省的获奖者都是被某些学校垄断了。因为那些学校重视，有很好的老师班子。所以如果你决心搞下去，一定要选个重视这方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中*二等的获奖者，从初1开始自学，高中没老师教我，自觉乐趣很大。希望你能成功。还有什么问题再找我吧。

4.干货 | 家长必看信息学奥赛全攻略，一文就够

近几年来，*竞赛中相对冷门的赛事——信息学奥赛，正在受到学校、学生和家长的更多青睐。那么究竟什么是信息学奥赛？参加信息学奥赛有哪些好处？信息学奥赛都考些什么？可能很多家长对此仍然有很多疑问。现在猫叔就带大家一起来了解一下。一、信息学奥赛到底是什么？信息学奥赛是*中学生*奥林匹克“五*科竞赛”中的一门，其他四个*为数学、物理、化学、生物学，*奥赛是由*认可的权威性比赛。信息学，主要是指利用计算机及其程序设计来分析和解决问题的学问。信息学奥赛由*计算机学会主办，主要考察信息学，即编程的相关知识和能力，主要包括三级赛事：NOI的官方网站为 作为理科五*科竞赛之一，信息学的认可度和含金量极高，最直接的好处就是有助于升学，无论是*、*、高考、海外留学，还是申请奖学金、保送研究生，获得信息学奥赛的好成绩都会有重要的助力作用。① 升学择优录取信息学奥赛获奖可以享受名牌*降分录取等优惠，*阶段参加NOIP获奖也可作为特长生被重点高中录取。② 参加自主招生省级奖项可以有资格参加多数重点*的自主招生。③ 名牌*保送获得NOI奖牌的选手可以直接保送清华北大等一流名校。比如：2021年收到首封清华录取通知书的朱震霆，他因学编程获得国际信息学奥赛金牌，不仅享受到*波升学福利，还被*青年报重量级官方媒体点名。15岁少年温铠瑞从*开始学编程，*参加清华*信息体验营，因为成绩优异，签约清华，获得了高考加分60分。④ 当地学校录取分数线降低部分省市NOIP普及组和提高组其他名次可以享受当地学校降低分数线录取。⑤ 增强出国留学竞争力奥赛获奖对申请国外院校也大有帮助，国际竞赛获奖可国外**录取，美国、英国、德国、新加坡、日本等发达*对计算机教育普遍重视，认为奥赛获奖学生的抽象概括和逻辑思维能力远远强于其他学生。所以信息学奥赛是帮助孩子圆名校之梦的一个较好选择。三、信息学奥赛对能力拓展和职业发展有何帮助？信息学竞赛能给孩子带来逻辑思维能力、知识结构和学习能力的巨大提升，学习竞赛的过程对于学生的锻炼远比学到的知识重要。经过信息学竞赛锤炼的孩子，其思维的深度及思考问题的能力更强，更具备在具体*钻研和探究的能力。在人工智能时代，编程或许将成为像开车一样基本的技能，提前具备信息学知识和编程能力，可以更好地面对即将到来的智能时代。在*12类紧缺人才中，排在*位的就是“电子信息类”。当前人工智能相关行业发展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在内的巨头企业以及人工智能领域的创新先锋都在疯抢信息学人才，甚至开出百万年薪，而这种红利期还仅仅是刚开始。所以信息学奥赛不仅能提供一块不错的升学敲门砖，还可以对孩子整个人生轨迹产生积极影响。2021年初教育部公布高中新课标，将信息学竞赛必学内容纳入了必修和选修的范畴，更是将“数据和计算”列为必修，提出了“学会一种编程语言”的要求，编程普遍进入高考或许只是时间问题。四、信息学奥赛现在的报考情况如何？ 信息学奥赛当前最突出的现状为：由于信息学不是中学阶段的关键*，家长的认知率仍然不高，有些家长甚至都没有听说过。所以竞赛参与人数相对少，且获奖比例较高，因此竞争相对不激烈。另外，信息学奥赛还有“比赛多、机会多”的特点，只要有一次考得好，就有机会获得高校“直接录取”、“降一本线录取”、“降分录取”等相关优惠政策。下面是八大名校在信息学奥赛方面的自招优惠政策。另外，信息学竞赛的报考情况在*各省份很不均衡。以*2021年NOIP提高组竞赛省一等奖分数线为例，浙江为375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，对于信息学奥赛普及率较低的省份，学生的获奖机会也更高。五、信息学奥赛相比于其他竞赛有何优势？信息学相比于其他四门*有着明显的优势。首先是难度。五*科竞赛中，数学和物理奥赛都太“难”，北京数学奥赛金牌教练汪老师曾表示：只有不到5%的学生适合学奥数，其很大程度是拼天赋；而物理则需要学生具备浓厚的兴趣和探索精神，而且动辄百万的报考人数也使难度攀升。化学和生物奥赛一定程度上是靠知识积累，由于专业就业较难，已日趋边缘化。信息学奥赛则相对容易一些，有*的数学基础就完全可以学习，而且学生基础水平相当，成绩不会有较大差别，所以越早接触信息学越容易出好成绩，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿奖。相比其他*，信息学是目前发挥个人潜力最广，发展空间*，专业选择面最全的课程。第二是竞争压力小。虽然近年来报考人数不断攀升，但与*数百万学习“奥数”的中*生相比，2021年*参加信息学奥赛的考生仅为15 万，形成强烈的反差。以辽宁省为例，数学奥赛每年5万人左右参加，而信息学奥赛报考人数只有不到3000人。由于参赛人数上差异大，信息学奥赛在部分省份获奖率甚至超数学奥赛十数倍。从中可以看出，NOIP信息学一等奖获奖人数在2021年就已接近一等奖总人数的三成。六、信息学奥赛的赛制和赛程是什么？信息学竞赛主要分为NOIP（*青少年信息学奥林匹克联赛/分区联赛）、NOI（*青少年信息学奥林匹克竞赛）、冬令营、选拔赛、IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）这几个级别的比赛，竞赛的层级次序如图：NOIP虽然为信息学奥赛的*站，但其实优秀的获奖者已经有被名校录取的资格了。比如，今年有3个NOIP高于400分的*生被清华提前录取，十几个被北大提前录取（只要高考过一本线即可）。*范围内的NOI竞赛，除了省选选手，每个省也会分配一些非正式参赛选手，不参与评奖，但会发成绩证书，也能够现场和*签约。总体来看，签约有越来越多、年龄越来越小的趋势。另外，一些城市也会组织区级赛（如海淀区信息学奥赛）和市级赛（如北京市*生信息*普日），有志于在奥赛获奖的孩子可以提前感受考试。下图是信息学奥赛的竞赛时间表：由此可见，信息学奥赛有三个特点：比赛流程较长，前后持续两整年；赛事较多，层级不断提升；机会多，只要有一次发挥较好，就有机会享受*录取优惠。七、信息学奥赛考什么？信息学奥赛主要考的是运用计算机分析问题、设计算法以及上机编程、调试程序的能力。其中对C++的掌握能力是核心，信息学奥赛首先需要学习的就是C++。具体来看，NOIP初试形式为笔试，侧重考察学生计算机和编程基础知识。复试形式为机考，侧重考察学生对问题的分析理解能力、数学抽象能力、驾驭编程语言的能力及编程技巧、想象力和创造性。信息学考试的特点和魅力，在于每一次做题都是在“设计”，而不仅仅是被动的测试和做答，每个问题都有实际意义。对于孩子解决问题能力的提高，是其他科目都无法相提并论的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三种编程语言，而2023年后，NOIP比赛中C和Pascal语言将不再可用，只能使用C++。所以，学信息学，很大程度上就是学习C++。八、哪些孩子适合学习信息学？如果没有竞赛这个前提，编程是谁都可以学的。但是如果是竞赛，肯定对学生有一定要求。首先需要对计算机感兴趣。兴趣是*的老师，沉浸其中的孩子总会坚持下去；再就是本来成绩较好、知识全面发展的学生更适合学习信息学。因为竞赛初衷是让学有余力的学生拓展学习领域，因为信息学现在不属于学校教育的科目，如果文化课本身不好，很难花时间学习另一门新的*。有自控力的孩子也更适合。能坐得住，静下心来学习是重要基础，因为信息学学习需要付出心血和汗水。较强的逻辑思维能力虽然不是学习信息学的基石，但会是获奖的重要元素。九、应该怎样着手准备C++信息学奥赛？首先是何时开始学习及从什么学起的问题。*以下的孩子可以从Scratch学起，早点接触编程，培养对计算思维和编程的兴趣。5-6年级开始学习C++，这时相对复杂的数学和逻辑问题可以更好地理解，并且可以尝试参加NOIP普及组的竞赛，为将来取得更好的成绩积累经验。由于获得*保送只有高一、高二才有机会，因此在*阶段一定要参加NOIP普及组并尽早参与到提高组比赛，以积累实战经验，如果*阶段竞赛获奖，也有助于进入重点高中。另外，有一些省份是允许*生同年同时参加普及组和提高组比赛。下图是准备信息学奥赛的时间节奏：根据历年获奖选手可以看出，*获奖的都是很早就开始学习编程的孩子，而且他们每年的排名都在慢慢地往前。十、如何报名参加信息学奥赛？ 信息学奥赛没有年龄限制，也就是*、*、高中阶段的学生都可以报名参加NOIP赛事。初赛一般都是以学校为单位通过指导教师报名（每年9月份开始报名），由指导教师汇总本校学校报名情况并提交给NOI各省特派员，若学校因故不能统一报名，家长可直接联系特派员报名（各省特派员的联络方式请见

5.数学奥赛VS信息奥赛|为孩子选择更好地升学之路！

随着社会的不断发展，在孩子成长学习中，家长越来越注重孩子的全面发展。从*就开始为孩子规划竞赛学习，也是很多家长的选择，因为在学习的同时，也可以为以后高考自主招生提前做准备。但是现在各种类目的竞赛，让大家“眼花缭乱”，那么怎样选择与规划才更好呢？今天就来带大家了解当下的热门竞赛类目——编程和奥数，到底应该如何选择。发展趋势对比自2021年起，义务教育阶段的竞赛便经历了一场“大扫除”，不少家长们熟知的数学杯赛，都在18年间慢慢退出大家的视野中，在减负的改革浪潮下，*奥数一次次成为众矢之的。红极一时的“奥数潮”开始走向低潮。一个时代过去，下个时代到来，恰逢近几年新一轮人工智能热潮的到来，科技教育板块也是扶摇直上，再加上各类教育政策的加持，让少儿编程在这个节点突出重围，一跃而上，凭借各种人工智能比赛、编程创意竞赛，成为*生课余学习的“新宠”，各类比赛项目一年比一年火爆，更是被认为将会成为下一个“奥数”。从未来趋势与发展方向来看，少儿编程胜券在握！数学奥赛VS信息奥赛数学奥赛面向高中生的五*科奥林匹克竞赛是我国含金量*的*性竞赛活动，是可以保送名校或是降低分数线的，在每年的竞赛中也是非常激烈。从学习门槛方面来看，奥数实际上是一项数学竞赛，而作为竞赛，肯定会比平时学校中学习的课程难度大。学校日常的数学课程，是根据大多数孩子的认知与逻辑思考能力来编排的，而奥数的侧重点是注重思考难度，同时还有一些趣味性。同时奥数教学作为超前教学，是将*和高中的数学知识编成类似于脑筋急转弯式的数学题，对于有数学天赋，且对钻研奥数有兴趣的孩子，会更加适合。信息奥赛而信息学奥赛，由于不属于高考必考*，所以参加竞赛的人相对于其他*较少，得奖人数却要高过其他*，属于是五种竞赛中相对来说比较容易得奖的。（各*降分详情截图）纵观近几年在NOI（*青少年信息学奥林匹克竞赛）和NOIP（*青少年信息学联赛）中的获奖学生，低龄化趋势明显，很多获奖或省一的学生都是高一，更有些还是*生。除了竞赛、升学之外，信息学（计算机*），有更实际、更长远的价值，它是越来越热门的*专业，同时也是有“钱”途的*，更是面对人工智能化社会的敲门砖。在注重科技创新和*特长的今天，从小接触编程对于往后的升学之路确实具有一定帮助。从少儿编程到信息奥赛当然，信息奥赛的主体对象还是高中阶段的孩子，是纯计算机理论和编程设计的竞赛，初赛考查通用的计算机科学知识，主要以笔试为主；复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。所以如果有最终在高中走信息奥赛这条路的想法，那么*从**阶段就要打下相应的基础。那么，有没有什么学习门槛低、投入可控、并且容易坚持又能接轨高中信息奥赛的竞赛项目呢？当然是有的。2021-2021学年面向中*生的*性竞赛活动白名单总共35页，其中科创类的竞赛就占了将近三分之一，多样灵活，不像高中信息奥赛那样枯燥单一。（部分竞赛活动截图）如果将信息奥赛的程序设计比喻为天书般的代码，少儿编程虽说也是学习设计小程序，但是它循序渐进，由浅入深，从scratch入门，孩子通过拖拽现有代码积木即可实现指令，并在此过程中学到编辑语言的逻辑和方法。当孩子从趣味的少儿编程课程中培养出了对编程学习的兴趣，在逐渐过渡到复杂的编程语言，就可以说是水到渠成了。所以，家长可以在孩子*阶段将少儿编程提上日程，在这方面投入部分时间与精力，从小培养孩子的编程思维和创新思维，并参加一些合适的竞赛，为*、*的升学准备几个含金量较高的证书，并且也可以为之后的竞赛打下基础。抛开功利性问题，从学习角度来看，任何学习都是有用的，数学基础好的孩子，学习编程就是锦上添花，同样，编程学得好的孩子数学同样也不会差。所以在孩子兴趣培养与*学习之间该如何合理分配时间与精力，还是要根据孩子的兴趣和自身的实际情况，才能更好地得到应有的成功与收获！价值298元乐高机器人编程体验包免费领取

6.高中信息学奥赛主要搞些什么

1、信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式（连续3～4小时）上机编程解题的形式，不限编程语言，竞赛题量通常较大。2、程序完成后要通过严格的数据测试，这就对同学们编程能力有更高的要求：不但要能编程，编好的程序能运行，而且所设计的程序还要能通过在各种边界条件下和各种环境下设置的测试数据。3、这种严格的数据测试方法，对于同学们的分析问题和解决问题的能力是很大的挑战。扩展资料：高中信息学奥赛竞赛内容NOI竞赛的题目以考查选手对算法和编程能力的掌握为主。题目类型有以下三种：一、非交互式程序题非交互式程序题要求选手提交答案程序的文件。该程序从一个正文文件中读入数据，并向指定的输出文件中写入计算结果。非交互式程序题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、输入文件名和输出文件名（可以是标准输入/输出）3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围4、对程序使用计算资的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序题交互式程序题要求选手提交答案程序的文件。该程序通过调用所提供的库函数实现数据的输入和输出。交互式程序题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、库函数的功能、函数原型、以及获取和链接方式3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围4、对程序使用计算资的限制，以及其它可能的限制三、答案提交题答案提交题不要求选手提交程序的文件。选手需要按题目要求，根据给定的输入数据文件生成一组输出数据文件。该组数据文件既可以是由选手的程序输出的，也可以是由选手手工构造的。当选手使用自行设计的程序生成题目答案时，其所使用的程序不应提交。答案提交题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、输入数据格式、输出数据格式3、输入数据文件的获取方法参考资料：百度百科-*青少年信息学奥林匹克竞赛

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