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根据相关研究发现,少儿在三岁时候就是语言的关键期,这时候的孩子模仿能力强,最容易接受听到的语言。能逼真的模仿听到的语调,发音,不受语法以及母语的干扰。并且三岁左右孩子机械记忆能力强,恰巧学习一门语言正是需要机械记忆来提供帮助的
少儿更能快速掌握日常口语的运用,但是需要注意的是,在教孩子学习外语时,发音一定要够准确因为孩子不正确的语言习惯一旦养成,日后会很难改正,所以一个专业的外教老师是极其重要的。有家长可能会觉得外教和随便一个外国人教起来一样的,那就大错特错了,并不是所有外国人都能当外教,不掌握体系化的英语知识和教育技巧
口语确实是很重要的一个方面,如果他不能保证自己的发音标准,一定要运用专业工具,或是多征求他人的建议和经验,来逐步增加孩子英语词汇量,减少不良口译带来的负面影响。如此以来,一旦孩子习惯英语的存在,并对英语产生兴趣,那么他就拥有了真正学好英语的基石,在工具之外,乐趣才是引导学习的王道。
很多学习英法双语的人都不难发现,有许多英语的单词长得都和法语非常像,有的单词甚至长得一模一样。根据调查,有超过三分之二的英语单词起源于法语,从历史角度来看,法国有一段时间侵占过英国,在占领英国土地的同时,法国人也把自己的语言和文化带到了英国。
英语作为一门语言,需要通过积累和实践才能逐步精准跟优化,越早学习对孩子语感越好,对孩子日后的升学都会有很大的提升。年幼的孩子善于通过对周边事物和人物的观察,利用听声音、看情景等多方面去综合记忆客观的表达方式,在脑海里形成主观的概念,逐步形成健全的意义概念。所以家长要把握住孩子学习英语的黄金期,及早进行启蒙教育。
对于年幼的孩子来说,越早进行英语启蒙英语,学习其他语言习惯干扰较少,不管怎么去启蒙孩子英语,都要注重为孩子营造一个良好的语言环境,让孩子像学习母语那样高频率的接触英语。再逐步教会孩子使用常用的单词跟短句,*再慢慢引导孩子深入学习,培养英语的综合应用水平能力。
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