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自闭症,也称为自闭症,是普遍性发育障碍的代表疾病。 人们称它们为“星星的孩子”。 为了引起人们对自闭症和自闭症患者的关注,联合国大会于2007年12月通过了一项决议:从2008年开始,每年的4月2日将被指定为“世界自闭症日”。 今年是第14届世界自闭症日。 主题是“关注并消除自闭症患者的教育和就业障碍”。
研究表明,对可疑自闭症儿童进行较早的系统干预,对他们将来融入社会的帮助更大。 对于自闭症,我们不需要使用“治疗”一词,因为自闭症不是一种疾病,无论付出多少努力都无法治愈。 但是,可以及时干预自闭症,自闭症程度低的孩子有很大的机会通过早期干预成长为像普通人一样正常的生活。
智力障碍在语言障碍中占*比例,其定义为:发育过程中整体智力明显低于正常平均水平,并伴有适应性行为障碍。 这种儿童的语言接受和表达速度比实际年龄慢。 在学习过程中,语言理解较慢,导致语言表达较慢。 就行为而言,容易伴随着过度活跃,注意力不集中和其他异常行为。
其中,轻度小儿智力低下儿童的智力水平通常在50-69之间,轻度小儿智力低下的儿童在生病初期不易发现,与正常儿童相差不大,但可能 语言和运动能力的发育延迟发生在婴儿和幼儿中,但是在儿童的身体和神经系统的发育中没有明显的异常现象,因此很容易被儿童的父母所忽略。
感觉统合训练的重要性和广泛性在于,它是儿童综合能力的培养和锻炼,是一种能力的发展,就像盖房子一样。 注意训练或学习能力提高训练,主要是方法训练和习惯养成。 如果要同时治疗症状和根本原因,则必须通过感觉统合训练科学地进行,这样才能真正利用孩子并发挥自己的能力。 为未来的学习和生活提供不竭的资源。
感觉统合分为七个部分:前庭,视线,听觉,气味,味道,触觉和本体感受。 为了进行感觉统合训练,应根据孩子的先天基本情况,用感觉统合设备进行一系列的大脑和肢体训练。 如果父母有时间,他们可以在家中为孩子进行简单的感觉统合训练,但是如果孩子有明显的感觉统合障碍,请尝试寻找专业的感觉统合训练机构进行培训。 在专业的感官整合老师的指导下,加上专用的训练器材,它的针对性更强,效果会更好。
您必须选择专业的感觉统合训练机构,而不是一般的幼儿教育机构所谓的感觉统合课程。 一些早期的教育机构由于各自课程的严重同一性,再加上近年来感官整合的热门市场,也开始关注并涉足感官整合的“新领域”。 许多机构还制定了相关计划,例如“亲子感官融合”。 然而,根据大量的市场研究,这些早期教育机构的课程的性质是亲子而不是针对性的能力提高。专业的感官整合训练课程必须以现代感官整合和训练的理论基础为基础。 由专业培训师指导才能有效,其专业要求远远超过一般的早期教育课程。
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