儿童趣味学英语，激发孩子英语学习兴趣的8个趣味小游戏，好玩又有效！

近年来关注儿童趣味学英语的用户越来越多，小编整理了关于儿童趣味英语系列1_Count to ten，儿童趣味英语系列4_you don't say，少儿英语-课堂趣味游戏（二），幼儿学英语怎样趣味记单词？ 如何帮小孩子背单词？，激发孩子英语学习兴趣的8个趣味小游戏，好玩又有效！??，供您参考

1.儿童趣味英语系列1_Count to ten

Count to ten是什么意思呢？是一起数到十吗？可不要搞错表达哦~

2.儿童趣味英语系列4_you don't say

you don't say是什么意思呢？可不要搞错意思哦~

3.少儿英语-课堂趣味游戏（二）

11.鸵鸟游戏 准备用具：闪卡，夹子游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。12.数字游戏游戏解析：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。13.记忆大考验 准备用具：闪卡游戏解析：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。14.魔鬼入侵 准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡 游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。15.问候游戏 准备用具：椅子（比游戏人数少一张）游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。16.找朋友 准备用具：闪卡游戏解析：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。17.大野狼 准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。游戏延伸: 针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。18.小手黏黏游戏解析：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。19. 对对碰 准备用具：闪卡，黑板，磁扣游戏解析：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。20. 猜卡片游戏解析：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”（关注微信公众号" 教也学也 "，获得更多英语教学资料～）

4.幼儿学英语怎样趣味记单词？ 如何帮小孩子背单词？

对于这个阶段的小孩子，采用无压力“漫不经心式”学反而出效果，比如看看英语动画片，玩玩英语游戏等。当孩子觉得用英语可以更好地看动画、玩游戏时，他会有动力想要学，自发的学习最有效率了。我现在在手机上装了一款叫“有声单词卡”的小软件，就蛮能激发孩子学习积极性的。 也就是平时一些零碎的时间给孩子玩，孩子玩起来特兴奋，不知不觉他从中学会了好多老师还没教的单词。厉害的是孩子不光会念、知道中文意思，连最难的单词拼写他都能背得溜熟。孩子告诉我他都是玩单词拼图记下来的，为了顺利闯关，他可下功夫去记了！好的游戏真的是孩子潜力的挖掘机，我这款有声单词卡是在淘宝上找到的，建议你给孩子试试，挺便宜的但相当不错！

5.激发孩子英语学习兴趣的8个趣味小游戏，好玩又有效！

越来越多的老师开始注重课堂互动游戏教学，那么在家父母能不能也跟孩子做游戏学英语呢？今天迈老师就给大家整理了8个国外孩子常玩的英文小游戏，操作非常简单，也不需要什么特殊的道具，既能提高听说能力，孩子也能玩的开心，不知不觉中词汇量就上去了。文丨*英语话不多说，赶快一起来玩一玩吧！I have , Who has游戏目的：认识并学习基础单词，比如形状、颜色、人物等基础单词。在游戏之前，可将关于颜色和形状等要学习的词汇用卡片打印出来，先让孩子们认识颜色和形状的英语怎么说。孩子掌握了这些单词以后，就可以开始玩啦！把这些卡片平均分给每一个参与游戏的人，接着由*个游戏者随意找出一张卡片，如果卡片上I have部分是红色的圆形，Who has部分是绿色的三角形，那么他就可以说："I have a red circle, who has a green triangle?"其他人则要查看自己手中有没有I have部分是绿色的三角形的卡片。若有，则出示这张卡片，并回答："I have a green triangle, who has a xxx ?"游戏很简单，就这么以此类推，直到手中的卡片都出完了。这个游戏多人玩*，所以好朋友来家里做客的时候可以邀请他一起玩。I spy with my little eyes 游戏目的：孩子在猜谜、寻找答案的过程中，观察能力、语言表达能力和想象能力都得到了很好的锻炼。I Spy游戏在美国可以说是家喻户晓。它对提高孩子的语言应用能力和建立英语思维非常有帮助。首先，和孩子一起限定一个范围，比如客厅、餐厅、花园等。然后家长和孩子坐在一起，家长环顾四周，找到一个物品，用语言进行描述，比如物品的颜色、大小、位置等特征，家长也可以用肢体动作来辅助孩子理解，让孩子猜一猜是什么东西，说出名称，或者指出来。举一个小例子：在玩游戏的时候，家长可以用下列句子引导孩子观察："I spy with my little eyes something red.""It can swim."孩子需要根据家长的描述猜红色会游泳的到底是什么，而当孩子找到符合要求的物品时，家长不要忘了及时给予肯定，如："Yes, it’s a goldfish.Good!"当孩子回答不上来时，可用眼神引导孩子朝着某个方向找，教孩子用英语询问“Is it a …?”当孩子对游戏规则熟悉之后，家长可与孩子变换游戏角色。让孩子描述一个物品，家长来猜。Simon says游戏目的：在学习英语的同时，还能够提高孩子的反应力，锻炼身体。Simon says是一个英国传统的儿童游戏。一般由3个或更多的人参加。其中一个人充当"Simon"，充当"Simon"的人必须以"Simon says"开头来宣布命令，其他人必须按照"Simon"的命令做出相应动作。（这是一些动作口令参考，用英文说出来，还可以提高孩子的英文口语及听力水平。）例如"Simon says jump（跳）"。其他人就必须马上跳起；而如果充当"Simon"的人只是直接说"Jump"，其他人不准有动作，否则就被淘汰，非常考验孩子的反应能力。游戏不允许"Simon"发布不可能做到的命令，比如"Simon"先说："Simon says lift your left leg（抬起你的左脚）"，再说"Simon says lift your right leg（抬起你的右脚）"。游戏中"Simon"的任务是尽可能快地让其他人出局，而其他人则要尽力做出正确的反应而留在游戏中。除充当"Simon"的人以外的*一个留在游戏中的人就是游戏的胜利者。20 questions游戏目的：帮助孩子提高解决问题的能力，同时提高孩子英语应用能力。这个游戏很简单，连道具都不需要。首先一个人在心里想好一个东西，其他人要争取在二十个问题以内揭开谜底，但出题者只能回答Yes或No。这个游戏对提高孩子的逻辑也非常有帮助，在问问题时，孩子需要掌握一定的逻辑分类方法，一层层排除定位。刚开始，孩子可能不太会层层递进地问问题，他们可能习惯性上来就问"Is it a monkey, is it an apple?"，所以家长可以先让孩子出题目，自己来猜，在猜的过程中，慢慢教给孩子问问题的技巧。Going on a Picnic游戏目的：这是一个练习单词和记忆力的游戏。*个人说"I'm going on a picnic and I'm bringing apples"，第二个人先要重复前面的一句，再加一个物品，如"I'm going on a picnic and I'm bringing apples and bananas"， 第三个人就得说"I'm going on a picnic and I'm bringing apples and bananas and Books"……这样不断接下去，越往后越难，因为要带的物品越来越多，谁先接不上谁就输咯。这个游戏适用于不同年龄段的人，比如你和稍大点的孩子玩，就可以加大游戏的难度，如规定大家只可以使用相同字母开头的词语，apple, almond, avocado；或者限定在某一个特定类型的词语，比如水果，apple, orange, banana；或者更难一些让单词首字母必须按字母表顺序排列，如：apple, banana, cheese, dog……Pass the Words游戏目的：这个游戏可以很好地提高孩子的听力，改善孩子的发音。这个游戏非常像copy不走样，只是把表演变成了传话。游戏开始时，*个人悄悄告诉第二个人一个单词，第二个人又传给第三个人……一直传下去，看看*一个人听到的和*个人说的是不是一样。这个小游戏看起来简单，但却很好玩，在传递过程中，可能因为发音或者听力问题，一个简单的单词被传得面目全非。Fortune Tellers游戏目的：帮助孩子认识单词，认识句子结构。这其实就是英文版的“东西南北”，稍微变换一下下，就能成为帮助孩子提高阅读的利器！我们先来看看怎么制作道具！1.首先拿一张正方形的空白纸，做一个“东南西北”出来。2.在外边四个角上写上四个单词，比如What, When, Which, Then。3.在里面的八个小三角形上写上一些名词，可以根据孩子的英语水平选择词的难度，这里我们用动物来举例。4.掀开名词的三角形，在底下写一些动词，如skip, run, jump, fly等。道具已经做好了，接下来就可以孩子一起玩了，就像小时候玩“东南西北”一样，问孩子要"What, When, Which, Then"的哪一个、要横还是竖、要多少次、然后按照他说的做。*一起看看他得到了哪些词，假设得到的分别是What, Gorilla和Skipped，接下来就可以让孩子造句"What did gorilla skip?" 为了让游戏更有趣，粑粑麻麻还可以和孩子就这个句子一起编个小故事。My Little Books游戏目的：提高孩子阅读兴趣。这个游戏不局限于单个的单词，而是帮孩子把阅读中的句子和有形的图画联系起来，以此更好地理解文章。1.先从网上找几篇带有图画的文章，然后下载好并打印出来。把文章中的句子和图画剪开，用胶水一左一右粘两部分。（注意只粘上面就好了哦，图片和句子是分开的，便于翻阅。）2.让孩子根据图片找句子，或根据句子找图片。可以和几个小朋友合作，这样能够交换着练习。看完是不是迫不及待马上要和孩子们试试看了？家长们快学起来吧！~

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