芜湖信息学奥赛，高中信息学奥赛主要搞些什么

近年来关注芜湖信息学奥赛的用户越来越多，小编整理了关于信息学会成为一个主要*吗？，信息学奥赛的误区，信息学奥赛（NOI）最全攻略，关于*信息学奥赛，高中信息学奥赛主要搞些什么，高中信息学奥赛学什么语言比较好？??，供您参考

1.信息学会成为一个主要*吗？

信息学奥赛是以信息学，尤其是编程的相关知识为基础的中**竞赛。主要分为NOI(*青少年信息学奥林匹克竞赛)、NOIP(*青少年信息学奥林匹克联赛/分区联赛)、IOI(出国参加国际奥林匹克竞赛)等等。纵观2021年90所高校自主招生报名条件，*竞赛奖项几乎是所有高校公认的、含金量*的，其中22所学校要求各科竞赛省一等奖，36所学校要求各科竞赛省二等奖，31所学校要求各科竞赛省三等奖，具体可参看招生简章。*竞赛奖项已经成了大多数985、211高校自主招生的敲门砖。信息学竞赛作为五*科之一，是非常值得学生去考虑的。清北学堂信息学项目组拥有专业的团队，完整的课程体系，校区遍布*各地，是众多*中学的选择。随着信息产业、“人工智能”概念的快速发展，孩子从小要学习编程的做法已经不再是少数家庭的选择。这种变化的出现体现在很多方面，接下来让我们分成几个部分来一起看一下：变化一：家长重视了很多*低年级的家长开始从素质教育的角度为孩子报名学习 Scratch，培养孩子对于程序设计的兴趣。而越来越多的*高年级和中学的学生则在家长的引导下，开始严肃地将信息学看作一个与物理、化学一样的*进行学习。在此前《信息学适合从几年级开始学？按什么样的路径学？》的讨论中，超过 85% 的家长认为应该在*到*期间开始学习信息学。从这一点来看，在家长心目中，以程序设计为主要内容的信息学已经不是一个从小“学着玩”的东西，而是一个从孩子比较成熟的年纪开始，需要严肃对待的*了。变化二：升学需要了在*招生的环节，信息学表现出了很大的优势，几十所重点*都将信息学成绩列为了自主招生资格的关键关注项目（了解更多相关信息）。通过*竞赛获得降分录取、降至一本线录取等政策的学生中，信息学的人数是五*科竞赛中最多的，但信息学的参赛人数上信息学却远比数学奥赛要少很多（了解更多相关信息）。对于*升*，信息学的重要性也在不断加强。在一些地方名校，信息学特长生已经被从“科技特长生”中单独划出，作为重要的招生大类用于*自主招生（了解更多相关信息）：在安徽省的芜湖一中和安师大附中分别招收了 25 名和 20 名信息学特长生；在广东汕头的金山中学更是在今年一次性招收了 100 名信息学特长生；广州第二中学奥林匹克竞赛班、广州市第六中学“新知实验班”将信息学成绩列为重点考量条件。华南师大附中则在自主招生中将信息学列为特长*进行单独考察；在江苏省，南京市、常州市等地市将信息学视为重要*鼓励学生学习并在*自主招生中设定了鼓励性政策。……变化三：其他科目老师不排斥了在过去，很多时候非信息技术科目的老师会说：“这东西*（高考）又不考，搞这个竞赛耽误时间”。而现在，越来越多重点*、示范中学的老师反而开始鼓励学生学习信息学了：“学信息学竞赛可以促进数学、物理的科目成绩，但一定注意合理安排时间”。从过去的不推荐到现在的不排斥，其他科目学校老师态度的转变让很多传统科目成绩优秀的学霸们也投身学习信息学，带动信息学*向着更为健康的方向发展。变化四：新课标公布，进高考了今年年初，教育部在教育部北楼二层报告厅举办新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等*课程标准（2021 年版）》（以下简称“新课标”）相关情况。在这其中，调整*的就是信息*（了解更多相关信息）。新版的信息*课程标准中，必修模块 1、选择性必修模块 1 和 4、选修模块 1 中的内容均是传统信息学竞赛中会学习到的内容。除了高中课程内容调整带来的变化，信息*在高考中的影响力也再变大。实行“新高考”的省份也在探讨将信息*内容加入高考的。其中，浙江已经将信息*内容纳入到了“技术”这一选考考试科目中。未来一年新课标教材实行后，新高一将在高考的“技术”选考科目*察大量与信息学关联的内容。清北学堂信息学项目组拥有专业的团队，完整的课程体系，校区遍布*各地，是众多*中学的选择。教研团队来自清华北大在读金牌及一线名师，且专属于清北学堂教研团队，规模20多人，多次参与 NOIPNOI培训，参与NOI 投题，深谙命题思路，授课经验丰富，更能够站在学生立场剖析问题。教研团队全程参与课程设计规划、备课、教案审核及参与授课，确保课程优质高效。课程特色金牌授课、全面提升算法实现能力、机房授课、全程答疑、与*高手PK经验交流，根据每周答疑情况，开设网课，从而进一步确保学员参训成果。更多的信竞资讯请关注公众号noipnoi。

2.信息学奥赛的误区

信息学奥赛是一个个性化的课程，它的目标性也很强。所以学好信息学奥赛有几个条件：一是学有余力二是孩子喜欢并且适合三是能够坚持并且肯于付出现在很多家长都很关注周围的孩子在学什么，唯恐信息不灵让孩子落在人后。对于竞赛也一样，一些家长是因为听到或看到周围有人在学习竞赛，于是也加入到学习的队伍中来。至于竞赛是什么、学什么、孩子是否适合学并没有清楚的认识。这样的结果是，孩子可能不喜欢或者学习有困难，家长也在学与不学之间摇摆。结果花了一些时间和精力，*要么中途放弃，要么拿不到很好的成绩。所以，是否让孩子学习竞赛，一定要对竞赛、对课程有个清楚的了解，对孩子有个冷静地评估，并且要有一个长期的规划。因为孩子差异很大，并不是学不了竞赛就没实力，他也可能写作文很出色、也可能跑百米很超常，条条大路通罗马，关键是要给孩子选定正确的路线。那么，下面我们来一起聊聊信息学奥赛学习的误区。01、别人学，咱也学一些家长听到有的同学学习竞赛，*并没有拿到什么成绩或者在高考中并没有受益，或者政策上有什么调整，马上就动摇了决心，要放弃竞赛的学习。要知道，那个孩子和你的孩子是不同的，他的成功与失败都是有原因的。而你的孩子和他并不一样，怎么会有相同的结果呢？一个典型的例子是，2013年*取消了奥赛省级一等奖的保送，很多家长认为奥赛对升学已经没什么用了，所以放弃了学习很多年的竞赛。结果在2014年的自主招生中，各*对竞赛获奖的要求更具体、优惠幅度更大、机会更多了。只有那些坚持的学生在2014年、2015年获得了降分的机会，而那些有机会获奖但中途放弃的学生追悔莫及。所以，我们说学与不学都不能盲目。02、拿出几个月，实现个“一等奖”的小目标这是很常见的一种心态，也是家长不了解竞赛并且对孩子的能力过度自信的一种表现。信息学竞赛和其他各科竞赛一样，考察内容大都是*程度的内容，而且*几万甚至更多的人参加竞赛，其难度远远高于高中阶段的任何考试。所以，一般来说，参加竞赛都必须做一个一年至三年的计划。以信息学奥赛来说，至少要10个月的时间才能保证参赛能力，如果要参加省选、国赛等高级别的赛事，需要更长的学习时间。这些时间除了上课，大部分是通过写题来消化课程内容。用几个月时间拿到一等奖不是没有，但这样的例子并不具有普遍性。对于绝大部分中学生来说，都不具备这样的天资和能力。如果你一定认为可以，那就要在具体的课程中去检验。如果课程进度神速，刷题成绩超高，或许可以。如果只是课程进度神速，刷题成绩一般或者较差，那说明你对孩子的能力估计高了，必须停止“大跃进”式的学习方法。想在几个月内拿到一等奖的家长，还有一个想法是怕耽误文化课学习，几个月拿个一等奖就全身而退，专心搞文化课。这种炒短线的成功率比股票都低。03、我孩子老聪明了，老师您快点讲现在家长大都上过*，有文化，这是好事。但也有不好的一面。一些有文化的家长对自己的文化和阅历很自信，所以对孩子学习的课程亲自安排，今天学什么内容，明天做什么习题，都作出很详细的计划，然后让老师去执行他的教学计划。而实际上，家长的主观性很强，作出的计划往往并不适合孩子的学习状况。因为在具体的学习过程中，课程如何安排最有利，执教的老师最清楚。一个是老师的课程安排是基于多年的教学和竞赛经验得出的，二是学生实际的接受情况老师比家长更清楚。 这样的家长一听说让自己的孩子在做练习，就觉得老师低估了孩子的能力，就要求老师加快内容的进度。这样的结果，通常都会适得其反。孩子学了很多东西，但解决问题的能力不高，竞赛很难拿到理想的成绩。所以，如果你对授课老师有信心，就把孩子交给老师去安排，你的任务是督促孩子完成老师布置的任务，而不是催促老师“快点讲”。04、有个集训，咱得去如今关于竞赛的各种集训很多，以信息学奥赛为例，就有“联赛集训”、“省选集训”、“冬令营”等等。集训大部分是短期课程，做一些专题的讲座。我们很多家长一听说那有集训，情绪就高涨，马上就报名参加。我见过一个假期参加过两到三个集训的。集训有没有必要参加呢？当然有！但是要看自己的当前能力是不是和集训课程相匹配。集训课程的内容是固定的，但是听课的学生可能有国赛的铜奖选手，还有普及组二等奖的选手，结果怎样可想而知。所以，对集训课程要仔细甄别。 通常集训课程都会预告课程内容，如果5-7天的课程要讲15种算法和数据结构知识，那建议您这样的课程可以pass掉。因为把半年的内容放到5天里讲，效果怎样就不必说了；如果5-7天的课程讲几个专题，是靠谱的，那你就要看这个内容是不是适合你的孩子。有些课程是针对省选或国赛的，其内容可能只适合国赛选手和省一里的高分选手，对于大部分学生来说可能完全听不懂。听不懂就只能去见见“大神”们励励志了。对于一些高分段的选手或者参加过国赛甚至拿到过奖牌的选手，集训课的效果会更好，因为他们的知识储备已经到了一定阶段，集训课能听得懂用得上。就像“降龙十八掌集训课”、“打狗棒集训课”、“武功基础集训课”，总得看看孩子练到什么程度了再选课，不能因为“降龙十八掌”是洪七公授课，就一定去先学降龙十八掌吧？05、没拿一等奖，不学了 每年竞赛之后，都会遇到这样的家长，孩子没拿一等奖，就很懊恼，愤然放弃竞赛的学习。实际上，孩子是否继续学习竞赛，并不能依据一次竞赛的成绩而定，要分析一下竞赛没有拿到一等奖的原因。有的孩子学了3、4个月，*次参加提高组竞赛，如果拿到二等奖，其实是一个比较正常的成绩。3-4个月能拿到一等奖的只是极少数的学生。因为在一个年度的竞赛里，参赛的学生有的已经打过国赛，有的上一年度已经拿到了一等奖或二等奖，他们学习的时间可能有2年、3年或者更长。你和这样一批选手竞争，拿到一等奖是你的实力和幸运，拿到二等奖也是一个很不错的成绩。如果想胜出这些选手，除非你有过人的智力和过人的勤奋，否则可能性并不大，除非这一年度往年的选手都弃赛了。 一般来说，对于高中生而言，我们建议省赛一等奖至少要做10个月到一年的计划，拿一等奖才是现实的。如果*或高一拿到二等，到了次年的竞赛，拿省一是很有把握的，如果孩子综合条件不错，高二应该有实力竞争省选。所以，一方面是坚持学习，另一方面是把高年级的强手考退役，你的机会自然就来了。 当然，如果家长和孩子都没有信心和计划冲击次年的竞赛，那弃赛也总比三天打鱼两天筛网要好，毕竟高中的时间很宝贵。06、拿出这么多时间学竞赛，太心疼了一切付出都是有回报的。学习竞赛要占据一定学习文化课的时间和精力，这是需要规划和勇气的。尤其打到国赛阶段，很多同学都会阶段性的停课刷题。一些家长担心竞赛不成，文化课又不好，两头耽误。这是个现实的问题。但也要具体分析。1.如果文化课很紧张，平时的时间文化课补习安排的很满，成绩仍然很吃紧，那其实是不适合学竞赛的。这一类同学应该把精力好好放在文化课上；2.还有一类学生，文化课成绩不占优势，但学习也不很紧张，补课不多，那么家长应该清楚，他富裕的时间即使不学习竞赛，也不过是闲置了，还不如利用起来。3.再有一类学生，文化课成绩好，补课也不少，家长神经紧张生怕孩子的排名掉下来，所以有一点时间都会安排孩子学习。这样的学生，家长最应该好好取舍。所以说，所有的付出都会有回报。参加竞赛的目的短期是为了高考能够进入高于自己成绩的*，长期来说，到了*，竞赛获奖选手的路比其他同学要宽很多。当然就高考来说，有能力拼裸分上北大清华，也是一条出路。07、我孩子文化课老好了，不学那些没用的 高考能拼裸分也是一条出路。我们知道，北大和清华高考录取分数奇高，一个考生裸分考入这两所院校十分难得。北大清华每年录取的考生，通过竞赛提前录取的、通过*营提前录取和降分的、通过自主招生降分的，占有相当的比例。如果单拼裸分，会有相当一批学生上不了北大清华。但是自主招生中各院校之所以愿意给竞赛生降分或*，是因为竞赛生的专业学习能力要远远超过大部分裸分录取的学生，所以会有大批的学生愿意牺牲一部分文化课来提高自己的专业能力。 拼裸分，适合两种学生。1.一种是学霸，裸分就能高出清华录取线30分。当然学霸要保证高考不失误。2.另一种是“学渣”，咋学也考不上一本院校。对于学霸和学渣之间的学生，竞赛是给自己上一道保险，也是让自己锦上添花。08、这次考试没考好，把竞赛停了这种想法，都是因为缺少规划。成绩好了，排名上来了，就来上一段竞赛课，成绩不好了马上把竞赛课停掉。如果成绩的确很吃力，确实应该停掉竞赛，毕竟文化课是主导。但成绩的波动也许和学习竞赛无关啊，比如冲劲没了，学习很松懈，比如谈恋爱了，心思散乱了，比如阶段性的学习瓶颈期到了等等。这些和学习竞赛并无关系，重要的是找出成绩下降的症结，再去好好调整。09、老师，下节课给孩子讲“图论”吧如果你是竞赛的专家，并且亲自给孩子上课或辅导，这种建议是靠谱的，如果只是觉得自己有文化有思想有能力安排孩子具体的课程内容和进度，那一定要洗把脸冷静一下，可能你的要求很不靠谱。我们经常见到这样的家长，很想让孩子快点学快点出成绩，然后通过对课程的研究，给孩子做课程规划，规划的细致程度都可以自己上课了。其实，信息学竞赛是一个注重实践的课程，也就是学生最终要通过上机编程来表达自己对课程的理解。相关知识很重要，但学了就必须能够实际应用到自己的实践中。我们见过的比较失败的例子是，学生在赛前短期内通过各种培训学习了大部分算法和数据结构知识，结果在竞赛中拿到很低的分数，而且丢了不该丢的分，是因为学了拿来用，用了就错，反倒不如那些按部就班学习和刷题的学生。所以，家长如果非专业（竞赛），一定不要做这种不靠谱的要求。10、参赛！参赛！信息学奥赛分几个阶段：一是省级联赛，包含普及组和提高组；二是省选，也就是*竞赛省内选拔；三是国赛；省级联赛是*赛事，同一张卷，同一时间考试，但奖项是在省内产生，也就是通过测算每个省会给定一等和二等的名额，获奖人是在省内竞争这些奖项。省选也是通过测算给定每个省的名额，然后省内通过考试竞争这些名额，入选的可以参加国赛。各省名额不同，少的3、4个，多的20几个；国赛是省选入选的选手参加，奖项分金牌、银牌、铜牌，是*各省的省队选手一起竞争。国赛有个特殊的地方，就是参赛选手除了省队队员，每个省还会分配一定的非正式参赛选手，这个是收费的。非正式选手不参与评奖，但会发成绩证书。关于国赛的非正式选手，每年都有很多人参与，虽然收费不菲，但家长也仍然很踊跃。非正式选手如果成绩达到相应奖牌的分数，其待遇和正式选手是一样的，也能够现场和*签约。但是是否以非正式选手的身份参赛，要参考自己的实力。如果已经正常获得省级一等奖，并且分数较高，但因为名额有限没有入选省队，或者往年已经参加过国赛当年没有进入省队，那么去参与一下可能有机会获得好成绩。但是如果在省内排名很低，竞赛又没有偶然性失误，其实是没有必要参加的。当然如果不差钱，又想去参与一下获得经验，也未尝不可。

3.信息学奥赛（NOI）最全攻略

*青少年信息学奥林匹克竞赛是由*教育部，*科协批准的面向*中学生的五*科竞赛之一。随着信息竞赛在自主招生上取得的成绩，竞赛学生在高考中的优势越来越明显，信息学越来越引起家长们的关注。相信很多家长都想知道孩子是否适合信息学竞赛，如何学习竞赛？下面就跟着小编一起来看吧。1、为什么选择信息学竞赛信息学相比其它*竞赛（数，物，化，生）有着明显的优势。首先，信息学不是中学阶段的关键*，受重视程度很低。学生的基础水平相当，成绩不存在较大差别。既然学习信息学的起点相同，越早接触信息学越容易出好成绩。历年的信息学竞赛中也经常出现**，**的孩子超越重点高中学生拿到国赛资格的情况。其次，*竞争压力略小于其它*。以辽宁省为例，参加数学竞赛人数每年在5万人左右，几乎所有重点高中都有参与，自然高手云集。而信息学竞赛参与人数只有2000多人，更较容易脱颖而出。*，信息学在*课程中为必修课程，此时信息学学生将优势明显，更容易脱颖而出成为各专业课题组教授的宠儿。2、哪些孩子适合信息学竞赛如果抛开竞赛，编程谁都可以学。但是一说到竞赛，肯定对学生有一定要求，每个学生的智力、能力都不同。啥样的学生不建议学竞赛呢？首先，文化课成绩不太好，课外时间都用来补文化课了，不建议学。因为竞赛的初衷是让学有余力的学生拓展学习领域，如果文化课都力不从心，就可以说是学无余力；另外，自主招生*还要过测试这一关，文化课不行容易被刷掉。其次，数学和逻辑思维不好的同学不建议学。这个需要观察评价。再次，对编程不感兴趣的同学不建议学。不感兴趣就很难下功夫，很难出成绩。3、什么时候开始学竞赛信息学奥赛参赛需要从编程语言开始学习。如果年龄太小，在有些问题的理解和运用上有些困难。另外，年龄过小的孩子自控能力稍差，往往不能集中精力学习。所以，我们建议5年级以下的学生可以从可视化编程语言开始学习，比如SCRATCH，先通过这些比较直观有趣的编程语言学习编程的基本思想。5年级以上，*6年级以上开始学习C++，这样对相对复杂的数学和逻辑问题能理解得相对顺利一点，编程的操作能力也更强一点。4、如何参加信息学竞赛（1）信息奥赛初赛报名和比赛时间每年的9月份开始报名，10月中旬*统一命题进行笔试。（2）信息学奥赛复赛报名和比赛时间顺利通过初赛的考生可以在10月末进行复赛报名。复赛比赛时间为11月中旬，*统一命题上机比赛,比赛分两天进行，共六道题目。（3）报名方式初赛和复赛报名均采用学校统一报名的形式，学会不接受个人报名。如果学生所在学校因故不能统一报名，家长可以联系所在省特派员进行报名。5、如何学习信息学（1）如何起步计算机编程能力是信息学竞赛的基础，因此，编程语言一定要首先过关。C++已经成为主流竞赛语言，建议学生通过参加培训班或者自学完成基础语言的学习。（2） 如何提高掌握了编程语言后，需要进行数论，算法，数据结构，图论等高级课程的学习，此时专业的培训机构和集训营（竞赛名校组织的集中培训，各省的夏令营，冬令营）是孩子的*选择。（3）学多久能参加竞赛通常具备参加复赛的水平需要至少半年以上的竞赛学习。复赛前需要去各大OJ平台大量的刷题，加强对所学知识的理解和运用能力。6、自主招生小贴士（1）获得国赛证书能报考哪些学校恭喜你！有了国赛证书所有学校都会向你招手。通常获得*金牌的选手可以保送青北等名校。获得*银牌的选手可以一本线进入清北，人大，复旦，南开，科技大等名校。获得*铜牌的选手可以一本线进入西南交大，武汉*，哈工大，吉大等高校。（2）获得省级证书能报考哪些学校通常来说985学校*要求是省二等奖以上才有资格报考自主招生。211学校通常获得两个不同*省三等奖可以通过初审。结尾引用一位保送清华学子的话： 竞赛之路充满了欢笑和泪水。成功的路上，定位准确是前提； 坚持不懈是保证；遇到恩师是幸运；有亲友的陪伴、鼓励、帮扶与督促是福气；考场上正常甚至超常发挥是运气。天时地利人和，你占全了！希望你能读到这篇文字，到什么时候都不忘初心，做一个心里有数并付诸行动的人。

4.关于*信息学奥赛

1.高中阶段的NOIp*一等奖,或者NOI任意奖项,都可以有保送*资格 其中,NOIp一等奖的难度,实在不好说.个人意见是:比奥数和奥物容易的太多!但是需要相当的付出和天赋。 至于*的保送因各市规定不一样所以不好说2.信息学奥赛重点是考编程，说白了，是考数学! 拿到一个问题，首先数学建模，其次套用既有的算法(在NOIp级别里)，然后上机实现，不断调试和优化。好，下一题…… 没有好的逻辑能力，是做不到的。你所说的硬件知识什么的，其实很不重要(在初赛里有些用)3.你当然看不懂了，因为你还不会语法呢! 首先，强烈建议学Pascal，因为简单。C和C++太难了。 其次，买本黄书(其实是《Pascal程序设计 (第二版) 郑启华著 清华*出版社》，因为封皮是黄色，所以大家叫它黄书)，基本上可以自学通语法，刚学时多利用流程图帮助理解。 再者，用你手上那本书来学算法和数据结构。这部分特难，自学懂的难度很大，一定要多和人交流，比如老师，网上的朋友，同学等。 然后，到互联网上搜刮各类题目，尤其是往届题目做题。 *，参加比赛领奖。4.学校的重视程度很重要 这种东西几乎是没有培训班的。所以学校的重视程度很重要，不信你可以找找近几年的NOIp获奖名单，基本上每个省的获奖者都是被某些学校垄断了。因为那些学校重视，有很好的老师班子。所以如果你决心搞下去，一定要选个重视这方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中*二等的获奖者，从初1开始自学，高中没老师教我，自觉乐趣很大。希望你能成功。还有什么问题再找我吧。

5.高中信息学奥赛主要搞些什么

1、信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式（连续3～4小时）上机编程解题的形式，不限编程语言，竞赛题量通常较大。2、程序完成后要通过严格的数据测试，这就对同学们编程能力有更高的要求：不但要能编程，编好的程序能运行，而且所设计的程序还要能通过在各种边界条件下和各种环境下设置的测试数据。3、这种严格的数据测试方法，对于同学们的分析问题和解决问题的能力是很大的挑战。扩展资料：高中信息学奥赛竞赛内容NOI竞赛的题目以考查选手对算法和编程能力的掌握为主。题目类型有以下三种：一、非交互式程序题非交互式程序题要求选手提交答案程序的文件。该程序从一个正文文件中读入数据，并向指定的输出文件中写入计算结果。非交互式程序题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、输入文件名和输出文件名（可以是标准输入/输出）3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围4、对程序使用计算资的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序题交互式程序题要求选手提交答案程序的文件。该程序通过调用所提供的库函数实现数据的输入和输出。交互式程序题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、库函数的功能、函数原型、以及获取和链接方式3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围4、对程序使用计算资的限制，以及其它可能的限制三、答案提交题答案提交题不要求选手提交程序的文件。选手需要按题目要求，根据给定的输入数据文件生成一组输出数据文件。该组数据文件既可以是由选手的程序输出的，也可以是由选手手工构造的。当选手使用自行设计的程序生成题目答案时，其所使用的程序不应提交。答案提交题的题面包括下列内容：1、求解问题的描述2、输入数据格式、输出数据格式3、输入数据文件的获取方法参考资料：百度百科-*青少年信息学奥林匹克竞赛

6.高中信息学奥赛学什么语言比较好？

很高兴能看到LZ这样对编程感兴趣的同学建议你用C作为高中竞赛编程语言原因：1.C目前仍是主流语言之一，以后写算法，做软件用到的机会会非常大。而Pascal作为教学编程语言，尽管其有着非常优美和易懂的语言结构，但实际应用中使用较少2.你以前学习过Pascal，过渡到C语言比较平滑，以后学习C++也比较方便3.做算法用C效率较高。4.C有很多优秀的的IDE，比如VS，这会让你在调试代码时如鱼得水不过话又说回来，许多信息学竞赛书代码仍可能使用的PASCAL书写。*啰嗦一句，选什么编程语言很多时候不重要，算法才是程序的灵魂

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