趣味幼儿编程是什么，有趣的少儿编程

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1.Scratch趣味青少儿编程教程-16-30课免费教程

一. 目录Scratch青少儿编程趣味篇（十六）~超级玛丽-游戏篇Scratch青少儿编程趣味篇（十七）~俄罗斯方块-游戏篇Scratch编程趣味篇（十八）~大家来找茬-游戏篇Scratch编程趣味篇（十九）~彩虹波浪-绘画篇Scratch编程趣味篇（二十）~绚烂烟花-动画篇Scratch编程趣味篇（二十一）-火影忍者-游戏篇Scratch编程趣味篇（二十二）-航海王-游戏篇Scratch编程趣味篇（二十三）-小岛四季-动画篇Scratch编程趣味篇（二十四）-城市绿化-科学篇Scratch编程趣味篇（二十五）-闯关躲避球-游戏篇Scratch编程趣味篇（二十六）-植物大战僵尸-游戏篇Scratch编程趣味篇（二十七）-流星雨-动画篇Scratch编程趣味篇（二十八）-快乐圣诞节-动画篇Scratch编程趣味篇（二十九）-龙猫找坚果-游戏篇Scratch编程趣味篇（三十）-水果忍者-游戏篇二. 课程展示Scratch趣味编程篇16-30课的编程展示效果如下： 程序获取欢迎关注以下公众号获得更多免费课程。

2.少儿编程到底是什么？这篇文章给你彻底讲透！

少儿编程火起来的同时，也迎来了很多人的质疑。嘻嘻，作为知乎内有点粉丝量的大V，小码酱每天需要花很多时间来解答各位家长对于少儿编程的疑问。今天就来全面给大家科普一下：少儿编程到底是什么？！（这篇文章麻烦大家认认真真看完鸭~）首先，先解决一下大家对于政策文件真实性的质疑吧。比如这份文件的官方链接就在这里：教育部办公厅关于印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》的通知 - *人民共和国教育部*门户网站如果不是官方文件，我们也是不敢直接摘录的呀，这个太容易打假啦！！！至于，教育部为什么要大力推广编程教育，大家如果对政策有疑问或者质疑，教育部网站的“部长信箱”可以投稿哦~下面回到正题，一起了解下：少儿编程到底是什么？？？一、什么是编程？简单的说，编程（）就是依靠编写程序来告诉计算机要做什么。人类是这样和计算机进行交流的：就像人类一样，机器也有属于他们的自然语言。人类有汉语、英语、韩语……计算机编程语言有C++、Java、Python……针对儿童也有专门的编程语言，比如Scratch。编程语言就是一个指令系统，里面包含许多指令。当计算机接收到某个指令时，它就会实现某种控制或运算，做某件特定的事情。这个过程就是编程。 二、什么是少儿编程？少儿编程≠写代码！少儿编程≠写代码！少儿编程≠写代码！这个前提真的太重要了，很多家长就是因为把少儿编程直接等同于写代码，才会出现下面这些灵魂提问！孩子连英语单词都不认识，怎么学编程？我又不想让孩子当程序员，为什么要学编程？成年人学代码就觉得难，孩子怎么可能学得会！..........少儿编程≠写代码！让孩子学编程也不仅仅是为了成为程序员！少儿编程是采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作。把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。来提高孩子的一个逻辑思维能力。下面就是孩子们学的编程语言，只要会移动鼠标就能学习：Scratch图形化的编程语言三、什么是少儿编程教育？少儿编程教育指针对6到12岁的孩子通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等，学习编程来串联各个*。少儿编程教育属于STEAM教育的一个分支，也是*在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终让孩子成为全科型人才。伴随着科技和互联网的发展，近100年所发生的科技变革，比之前的900年还要大，而这些发展的核心逻辑其实是创新驱动技术变革，从而改变人类社会。所以本质上*和企业要做的事情，是培养创新型人才，而且是以信息技术为核心基础的面向未来的新型创新人才，这样的人能推动人类世界的进化。可以说，编程教育将构建未来互联网人才基础，尤其是少儿编程正在构筑未来互联网基石。关于编程，乔布斯有一句名言：“我认为每个孩子都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”硅谷创业故事中，几乎每一个科技英雄，如比尔盖茨，都是从小就开始接触电脑学习编程，而芯片、AI等底层技术以及创新能力方面美国一直领先世界，也于此密切相关。据调查显示，70%的美国孩子在读*之前接触过一定深度的编程教育，不仅仅是在美国，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达*早已将少儿编程教育付诸实践，将编程纳入教学大纲，成为必修*。我国近几年多次印发人工智能发展规划，鼓励学校在相关课程中推动编程教育。不少学校在录取学生时，会将编程作为考量孩子能力的重要标准之一。2021年4月，南京教育局将编程列入南京*特招生的范畴。浙江省*的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目。在将来会有更多省市高考将涉及编程内容。若孩子有去国外留学的打算，而且在编程方面有特长，那么申请留学时将占优势。少儿编程的重要性不言而喻。四、少儿编程的核心价值是什么？少儿编程教育的目的不仅仅是学习某编程语言，掌握多少编程知识和技能，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成*融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富有逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。编程在未来可见范围内将会和开车、会英语一样成为每个人的基本技能。少儿编程不仅能锻炼孩子的逻辑思维能力，更是对孩子创新能力的培养，孩子可以通过编程来表达自己，通过编程课的学习认识科技时代事物运行的底层逻辑；从科技产品的消费者变成科技产品的创造者。在学习编程的同时可以学习数学、物理、英语、历史、地理等*的知识，编程只是一种学习工具，为孩子提供一个获得*体验的学习场景，孩子会发现学习知识不再是枯燥的、乏味的。基于PBL和建构主义学习学习方式，更能多方面锻炼孩子解决问题的能力、自主学习能力和团队协作能力，从而全面培养孩子的多元智能的发展。五、那么孩子如何学习编程？首先，让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率，也不用考虑用户的使用场景和平台。另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件。基于皮亚杰认知发展理论：（1）11岁之前孩子的认知结构处于具体运算阶段，运算思维特点是：当面对一个事物时，所能想到的是具体的东西，习惯用形象化的事物去解决问题。在这一阶段可以通过图形化编程来训练孩子的逻辑思维能力，图形化编程类似搭建乐高积木。将模块通过拖拽的方式来组合，创造出具有一定逻辑的作品，例如打字游戏、动漫动画、场景故事、美术作品等，而每个作品都是孩子思维的结晶。（2）11岁以后，孩子的认知处于形成运算阶段。孩子的大脑前额叶逐渐发育完全，抽象思维能力也可以得到显著提升，开始学习函数等抽象知识。孩子摆脱了对具体事物的依赖后，开始利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。除了利用语言文字外，形式运算阶段的孩子甚至可以根据概念、假设等为前提，进行推理并得出结论。在这一阶段可以让孩子接触代码编程，比如Python，来训练孩子的抽象思维能力。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条条指令在他们大脑中建构整个程序框架和具体的算法步骤，这对孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练。所以，孩子学习编程语言的过程是动态变化的，这需要根据孩子的认知水平来选择合适的编程语言。 少儿编程学习成长路线六、编程如何提高孩子的逻辑思维能力？逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE（Mutually Exclusive and ），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。（比如下面右图是遵循了MECE原则的，左图就没有）在编程过程中，处处要考虑和遵循MECE原则。比如在贪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能会出现哪些情况？1.吃到苹果2.撞到墙3.撞到自己4.什么都没发生。这4种情况是互斥的，并且这4种情况覆盖了所有可能性，这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。话说这对于职场人士也是适用的，用这种思维方式分析问题时就会比较全面不会遗漏。关于少儿编程，你如果看完之后还有很多的疑问，我在知乎创建了一个问题，大家都可以把自己的问题抛在里面哦，我都会尽全力解答哒！关于少儿编程，家长们都有哪些疑问？❤看完两件事：如果你觉得这篇内容对你挺有启发，我想邀请你帮我2个忙：1. 点赞，让更多的人也能看到这篇内容（收藏不点赞，都是耍流氓 -_- ）2. 关注我 @小码王在线少儿编程，让我们成为长期关系我是小码王在线，专注分享孩子成长干货，构建孩子面向未来的思维方式。有任何少儿编程相关问题，可以在知乎私信我，非常乐意解答哦。另外，如果您想让孩子接触少儿编程，建议可以先报一下在线的体验课，一般体验课程价格都不贵。如果您需要的话，也可以私信我，我可以帮您申请一个5节零基础编程课的优惠价，只需要9.9元（其他地方购买都需要495元哦）

3.少儿编程：python趣味编程*课

本文仅针对8-16岁的青少年，所以流程是按如何去教好中*生走的，并不适合成人找工作学习，因为进度也是按照青少年走的大家好，我是C大叔，从事少儿编程行业三年有余（2016年从事少儿编程行业，少儿编程概念是2015年在*正式提出的）。一直以来都是在做scratch，以及信息学奥赛C++的讲师，教研等工作，但目前发现python课程非常火爆，为了让小朋友也能更好的学python课程，因此准备开启一系列的专栏，介于我对少儿编程，少儿编程理念，以及对*生编程学习能力的培养较为熟练，但对于python这门编程语言不是特别熟练（三年内都在从事scratch，以及信息学奥赛C++的讲师及教研工作），所以有不足的地方希望大家能够指出来，互相学习。。。先谢谢大家了准备工作环境搭建新建python项目在pycharm中安装pygame正式学习代码及文件导入学习1.准备工作1）环境搭建：参考 pygame import sys pygame.init() screen = pygame.display.set_mode((1173,502)) pygame.display.set_caption('压扁小鸟') bg = pygame.image.load("img/bg.jpg") logo = pygame.image.load("img/logo.png") bird = pygame.image.load("img/bird.png") angrybird = pygame.image.load("img/angrybird.png") pygame.display.update() while True: for event in pygame.event.get(): if event.type == pygame.QUIT: pygame.quit() exit() 新建一个文件夹命名为img(如下图) 将下面素材复制到img文件夹中logo.pngbird..pngbg.png如图所示2）学习（1）编译运行我们已经复制过来一段代码了，那怎么运行呢？现在点击Run-->Run,选择test01(这里老师新建的python文件命名为test01)，如果跟参考教程一样的话应该是demo1,这里默认tese01，选择test01，会弹出一个pygame运行框.(2)坐标图上粉红衣服小女孩在第3列，第2排，我们可以简称为她的坐标为（3，2），即可以用（x,y）来表示位置下图是计算机的坐标系，是以左上角为坐标原点，向右出发x轴上的坐标会增大，向下出发y轴的坐标会增大刚刚运行出来的框框同学们还记得吗，它的左上角的坐标就是（0，0），向右出发x轴上的坐标会增大，向下出发y轴的坐标会增大，现在我们来给运行出来的这个框框添加一张背景图，也就是画一个背景，图片是一个面，它的坐标点在哪呢？其实跟计算机一样，它的坐标点也是在左上角，也就是说图片是以左上角为坐标点的。那么在哪里画呢？同学们可以看到我们的12行是空着的，我们把鼠标点在第12行，在上面输入下面代码：screen.blit(bg,(0,0)) 上面代码表示的是，把bg（背景）这张图片画在pygame屏幕的左上角，运行后会发现图片左上角与屏幕左上角重叠了接下来我们再画一只小鸟，我们把它画在（100，200）的位置，即：screen.blit(bird,(100,200))这样的话屏幕上就会出现一张背景和一只小鸟了！！！现在还剩下两张图片，请同学们自己试一下吧？如果还有疑问可以评论或者私聊哦，也可以关注我的公众号给我发私信，WX公众号为：NOIP信奥网，哈哈哈，听这公众号的名字就知道老师是教信奥赛的。

4.有趣的少儿编程

创意编程是在创造性的活动中学习电脑程序设计，充分利用电脑程序构建虚拟世界，在充分地启发和引导下，在解决问题的过程中，主动探索式的学习编程。传统的编程教学普遍以教授语法为主，缺乏实际运用的思维和技巧，创意编程则是在实践中掌握程序优化标准，养成算法思维，培养用程序设计语言思考和表达的能力。创意编程与传统编程教学在课程设计方面的差异很大，具体包括：1、目的不同 ：传统编程的教学目标是职业技能培训，以就业为主要目的，创意编程的目标是让孩子建立程序思维方式、提升逻辑思维水平。2、课程内容不同：传统课程中编写的程序大多为数学计算，枯燥、繁琐，孩子很难产生兴趣，创意编程紧紧抓住孩子的兴奋点，通过游戏、故事、实物模拟等吸引孩子的注意力。3、教学方法不同：传统课程从抽象的规则开始，深入到更加抽象复杂的规则。创意编程从简单的游戏开始，到抽象高级的游戏，把模块化思维包裹其中。4、评价体系不同：传统课程强调算法的精密，强调标准答案。创意编程强调实际运用编程的能力，强调独创性。身处数字时代，学习计算机不能仅仅停留在开机关机、上网、打字、修图、排版、或者游戏，更应该让孩子熟练掌握数字化语言，学会和计算机进行沟通，利用电脑进行创造性的活动，这就是与传统电脑教学迥异的创意编程。

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