商务英语技能大赛考什么，绽放十月|“亿学杯”*商务英语实践技能大赛十月赛事精彩瞬间

随着社会的发展，不管是在职场中，还是定居国外，英语的份量是越来越重要了。今天就我的经验来给大家说说商务英语技能大赛考什么，2020“高教社”杯*商务英语实践大赛获奖名单，华南师范*职业技术教育（商务英语）初试380分经验贴（825），商务英语在当今社会中的重要性？，备战第五届*商务英语竞赛，怎样提高中职生的英语竞赛技能，湖北工业*工程技术的商务英语中的第二外语是什么，绽放十月|“亿学杯”*商务英语实践技能大赛十月赛事精彩瞬间，长沙民政职业技术商务英语专业怎么样 跪求??。

1.2021“高教社”杯*商务英语实践大赛获奖名单

2021“高教社”杯*商务英语实践大赛由*国际贸易学会国际商务英语研究会、广东外语外贸*、高等教育出版社联合主办，广东外语外贸*承办。大赛旨在培养学生商务英语沟通能力，提高学生商务知识与实践技能相结合的素质，促进高校全英商务课程理论和实践相结合，鼓励当代*生立足企业和社会的可持续性发展，关注社会热点问题，激发*生创新思维，引导*生投身实践，深入企业调查研究，学习和总结企业成功经营理念和管理模式，探索商业难题的可行有效的创新解决方案，激励*生努力成长为学以致用、回馈社会的国际复合型商务精英人才。2021年12月5日上午，*15所院校晋级半决赛的参赛队伍展开激烈角逐，共有6支队伍获得了决赛名额。当晚7:00～22:00，2021“高教社”杯*商务英语实践大赛总决赛在广东外语外贸*六教报告厅打响。选手们一展专业实力，评委们严谨评判，最终，来自广东技术师范*的The Waves代表队摘得桂冠。获奖名单如下：总冠军广东技术师范*代表队（The Waves） 一等奖广东外语外贸*代表队（Toothairy）四川外国语*代表队（Eureka）二等奖上海对外经贸*代表队（Guns N’Roses）北京林业*代表队（）江西师范*代表队（Impasse Breaker）三等奖湖北理工*代表队（Sparkle）黑龙江*代表队（Mercury）上海财经*代表队（一众英财）西安外国语*代表队（VISTA）西安翻译代表队（The Firm）对外经济贸易*代表队（Fortitude）西南财经*代表队（The Flyers）华南师范*代表队（商英快乐小神仙）东北财经*代表队（ACE6）*风采奖朱安贤（广东外语外贸*）程诺（广东技术师范*）

2.华南师范*职业技术教育（商务英语）初试380分经验贴（825）

打工人的考研之路——不忘初心，方得始终人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。等了又等，终于收到了华师拟录取邮件。你好呀，我是Sylvia，很高兴认识你~ 我先来介绍自介绍己吧： 本科二本，英专翻译方向，本科期间专四专八都飘过，考了Catti笔译三级。 因为是翻译方向的缘故，也挑战过Catti二笔，但以实务差3分铩羽而归。我不是*年考研了，以前考过翻译学硕和*英语，都是差几分进复试，今年决心曲线救国，奔向dream school华师。所幸，经过焦灼的等待，昨天晚上九点多终于收到了拟录取邮件。本以为自己会兴奋不已，实际上内心毫无波澜，可能这一天等太久了吧。先Po一张初试成绩单：还有拟录取邮件：废话不多说，下面来分享一下我的备考过程。由于是在职备考，我每天复习的时间只有5-6小时，到后期非高峰期，挤挤时间，能有约7小时的复习时间。时间不够，就只能提高效率。总的来说，我给自己安排了3~4轮的复习计划，分别是：7~9月 一轮9~10月 二轮10~11月 三轮11~考试前 冲刺期政治：72分推荐书目：《肖秀荣精讲精练》,《肖秀荣1000题》,《肖秀荣八套卷》,《肖秀荣四套卷》,《腿姐四套卷》,徐涛政治视频。 今年肖大大押题几乎全中的情况下，我只考了72分，说到底就是没有抱紧肖大大的大腿，肖四肖八不够熟悉。政治我是从7月开始看的，大概每天2小时。一轮（7~9月）：跟着徐涛老师的政治视频，把《肖秀荣精讲精练》,《肖秀荣1000题》完完整整过一遍，每看一章就做相应的1000题内容，并对着答案批改，回到书中找到对应的内容，查漏补缺。建议*遍1000题用铅笔，或者在白纸上做，因为1000题要刷两遍或以上。 二轮（9~10月）：二刷1000题，查漏补缺三轮（10~11月）：三刷1000题，只刷错题。11月市面各位老师的冲刺卷会出来，买来做，以肖大大的肖四肖八为重，这时候应该开始背论述题了。这边要极力推荐徐涛老师的公众号，他会在十月，十一月左右开始带着背素材，每天一段，可以在吃饭，坐车的时候背诵，及时复盘，就能背的很牢固。英语二：76分推荐书目：英语二真题，《王江涛2021必背20篇》考这个分数其实挺丢英专的脸的，但因为在职备考，一直没有刷题，可以说基本是裸考的，仅仅在12月临急抱佛，把小作文大作文熟悉了一遍。这科并没有什么经验，大家可以去看看别的高分学霸经验333:107分推荐书目：凯程333（用于理解），Lucky学姐333（用于背诵）今年333我考得也不够高，主要还是背得不够多，每天只背2-3h，背了4轮，脑子里其实印象不深，大家以去看看别的高分学霸经验哈~825：125分推荐书目：《武峰12天突破英汉翻译》、《商务英语翻译》（红色），《商务英语写作》（绿色），BEC高级写作，，托福雅思作文书，825历年真题能考上研究生，我应该是靠着825拉分的。我本科是翻译方向，可以说对商务英语一窍不通。所以在825的学习上，我还是起步较早，7月就开始准备翻译，九月开始准备写作。总的来说，我把825分为了翻译+写作两个部分复习。翻译分了三轮复习，写作两轮，每天用时大概2h。关于翻译部分：翻译最重要的不是把句子翻得多花里胡哨，所谓“信达雅”，首先是“信”，其次是“达”，所以在练习的时候要注重表达的准确性。对于翻译新手，我推荐《武峰12天突破英汉翻译》，通俗易懂，简单说明了中英互译的区别，也可以快速让新人上手翻译，用来打基础刚刚好。红色的《商务英语翻译》是825翻译部分的主要用书。*轮复习的时候，要注意细细复习。两三天复习一章，先自己用本子完整把例句和课后练习题翻一遍，对照答案，记下不熟悉的专有名词和句型，记默背诵。另外，翻译有个重要的概念叫“回译”，就是英译中在翻成中文之后,过两三天再把它译成英文,看看你和原文有多大的差别,中译英同理。每篇文章做两三篇回译的话,就能把其中的句型、生词等牢牢地掌握住。825的翻译也是需要回译的，这样才能快速上手，为日后二轮、三轮的复习打下扎实的基础。825的题量是很大的，考的其实是熟练度。如果能做到看到一句话，不假思索就能准确地写出对应句型，这在考试中是非常有优势的。关于写作部分：825写作大多为应用文写作。绿色的《商务英语写作》是我的主要参考用书。825的写作和翻译是有相通之处的，比如说信函的翻译与写作，来来去去都是这么些内容。写作我是9月才开始学，和翻译二轮同步进行。但因为翻译基础打好了，在面对写作的时候，也是比较得心应手。商英写作比较死板，注重格式和正式性，所以备考的时候，要十分重视用词，用句的正式性，以及每种文体的格式，切不可混淆。825写作有两篇小作文和一篇大作文，小作文大概与商务英语有关，但大作文的写作有可能是论述文，抒情文或者商务英语应用文写作。今年就考了应用文写作，一改前两年抒情议论风格。所以在备考的时候，不仅要注意复习应用文的长篇写作，也可以多看看托福和雅思作文。我的备考经验就这么多，希望能对大家有所启发。*，祝大家一战成硕~附上825备考用书~

3.商务英语在当今社会中的重要性？

应用型商务英语人才培养模式探析[摘 要] 21世纪社会对商务英语人才的需求已呈多元化趋势。本文从课程设置、实践教学、教学评价体系、师资队伍建设等方面论述了培养应用型商务英语人才的有效途径。 [关键词] 商务英语 人才培养 模式 随着全球经济一体化的快速发展，国际贸易和商务活动日益频繁。21世纪社会对商务英语人才的需求已呈多元化趋势，如何培养应用型商务英语人才成为目前高校亟待解决的问题。 一、构建合理课程设置 1.人才培养目标合理。商务英语专业，作为职业外语应用型专业，其人才培养旨在培养掌握并能熟练运用现代商务英语和贸易技能的高级应用型人才。因此，其专业设置必须遵循英语和商务两个知识领域内各自*设置的系统性，体现语言技能与商务知识的平衡；把有关**成果、理论引入课程，使教学内容紧跟并超越时代发展的步伐，突显人才培养定位原则。 2.课程设置合理。课程设置应根据21世纪国际商务英语外贸交流面临的新任务、新形势，依托英语语言类课程为基础，突出商务英语听、说、读、写、译的应用型训练，合理增设《商务英语口笔译》、《剑桥商务英语考试》、《*国际商务英语考试》等专业类商务英语课程。同时，依据国际国内外贸市场对人才的需求，以实现高校毕业生充分就业为目的，将商务知识类课程和职业技能培训类课程有机地结合起来。在开设《商务函电》、《国际贸易单证实务》、《国际金融》等基础课的同时，加大实践课教学力度，聘请国内外*企业经验丰富的外贸人员或高校专家以具体案例形式，开设一系列讲座，重点传授商务英语实践中所须掌握的《商务谈判技巧》、《报关实务操作》等相关课程。这样，不仅能使学生进一步了解社会，获得切身实践经验，增强对社会的感性认识，还能激发学生参与积极性,使课本与实践活动接轨,提高他们日后成为贸易人才的可能性。 二、 完善实践教学体系 1.开展商务模拟实训。为适应外贸企业对应用型商务人才“工作适应周期短，工作效率高”的具体要求，就必须加强商务实践能力的培养，完善实践教学体系。加大资金投入,利用高科技和网络资源建立商务模拟实验室开展模拟实训，组建仿真模拟公司，明确工作章程、流程及各*职责分工，让学生轮流担任进出口商、商务代理,公司老板、秘书、*经理等角色,对不同角色进行实践训练，能有效地挖掘学生潜力，加强学生商务技能训练，如询、极盘、完单、包装、标记信函等的撰写。 2.培养学生创业设计能力。鼓励学生自己动手设计创业计划参加创业设计大赛，邀请外贸行业专家学者对创业设计进行评估、指导，分析创业设计可行性及操作上可能存在的问题，为学生创业意识和创业能力提供客观有效的参照体系。 3.加强商务实训基地建设。开展积极有效的创业见习，组织学生到相关外贸公司、企事业单位实地考察,了解商务流程和商品产出环节,增强学生对岗位的感性认识；同时让学生到企业公司等教育实习基地进行实践或外贸公司顶岗实训，身临其境开展业务,检验学生的理论知识与实践技能,让学生切身体会自身专业技能存在的缺陷与不足，为以后从事实际工作积累经验。 三、创建科学教学评价体系 1.商务理论和商务实践评价相结合。人才培养应结合社会需求，注重培养人才实用性、创新性和交际性，改变传统考试制度，创建考核学生综合素质的科学教学评价体系。除掌握商务理论外，要求学生熟悉并掌握商务实践操作技能，如各种进出口单证、外销合同等的制作；在模拟商务谈判中，制定学生自我评价、小组互相评价以及教师对学生实训评价的效果评价体系，检测学生自主学习、解决实际问题、小组协作与组织策划等能力。 2.毕业证书和证书评价相结合。建立学生毕业证书和证书并举的就业制度，鼓励学生参与各种认证考试，如《*国际商务单证考试》、《*国际商务英语考试》、《*外贸跟单员考试》等，进一步检测学生商务技能，促进学生早日与社会接轨，成为应用型商务英语人才。 四、加强师资队伍建设 1.加强英语语言教学和商务技能教学。自20世纪80年代以来，商务英语教学在我国如雨后春笋般发展起来，目前开设商务英语专业的高校已达600多家。面对学习者众多而教师匮乏，部分教师语言功底强但商务知识不足, 缺乏实践经验的现状,加强师资队伍建设显得尤为必要。当前我国急需高水平且能熟练运用商务技能的应用型人才，将英语语言教学与商务技能教学结合起来，便成为商务教学的主要任务。 2.加强师资商务技能培训。除英语语言能力外，还应加强教师商务理论、外贸操作技能及行业知识培训, 派教师进修国内外*商务课程，参加具有丰富实战经验的外贸业务员、单证员，报关员所开设的寒暑假讲座培训等。 3.加强师资课堂教学技能指导。教学中应以培养学生就业为主导，商务技能为特色开展教学，善于运用鲜活具体商务案例进行情景教学，确立学生为中心，师生互动、生生互动即启发式互动式的教学模式，锻炼创造性思维和创业能力，将商务英语教学与英语商务教学相结合，采用边实践、边改革、边完善、边总结的实践教学模式，培养学生商务活动中人际交往与沟通、协调与共事合作的能力。 总之，现代社会的发展需要具有较高商务英语技能的应用型人才,我们只有积极探索和实践创新商务英语应用型人才的培养模式，才能实现应用型人才培养的目标，适应不断发展的社会和市场的需求。 参考文献： [1]曾 湘:变革中的就业环境与**生就业[M]．北京:*人民*出版社,2004 [2]陈 益 赵应吉:应用型本科商务英语教学改革之思考[J].商场现代化，2008，（2） 仅供参考，请自借鉴希望对您有帮助

4.备战第五届*商务英语竞赛

下面是我收集到的信息，大家可以参考下哈 报名截止日期：2021年5月19日 初赛分别设置个人一、二、三等奖选手均可获得由竞赛主办单位颁发的电子荣誉证书并可晋级决赛，未获得初赛奖项的将获得电子版参赛证明。一等奖：初赛参赛选手总人数的5%、二等奖：初赛参赛选手总人数的15%，三等奖：初赛参赛选手总人数的25%。 获得初赛一、二、三等奖的选手和初赛成绩为60分（含）以上的参赛选手，可自愿向竞赛主办单位缴费申领由*对外贸易经济合作企业协会颁发的“国际商务秘书”证书或“外经贸业务员”证书。 决赛分别设置个人特、一、二、三等奖选手均可获得由竞赛主办单位颁发的纸质荣誉证书。特等奖：10名 第1名奖金2000元，第2名奖金1000元，第3名奖金500元，第4-6名奖金300元,第7-10名奖金200元。一等奖：决赛参赛选手总人数的5%二等奖：决赛参赛选手总人数的15%三等奖：决赛参赛选手总人数的25%获得决赛一、二、三等奖的选手和决赛成绩为60分（含）以上的参赛选手，可自愿缴费申领由*对外贸易经济合作企业协会颁发的“高级国际商务秘书”证书或“高级外经贸业务员”证书。我的备战哈哈，当然是练习往届真题啦，我发现一个可以在手机上练习的真题，我也不藏着掖着，分享给大家，一起备战！*届*高校商务英语竞赛试题 | 智一面第二届*高校商务英语竞赛试题 | 智一面第三届*高校商务英语竞赛试题 | 智一面第四届*高校商务英语竞赛试题 | 智一面

5.怎样提高中职生的英语竞赛技能

日常教学中提高教学效果 技能大赛是一个展现中职学校师生教学水平和互相交流英语教学经验的平台。通过技能竞赛，我们看到中职生朝气蓬勃、青春亮丽、积极上进和敢于表现的风采。指导教师在精心的训练和仔细观摩竞赛过程中，更深刻地理解了如何更好更决更有针对性地培养学生的英语应用能力，选手也更好地了解了自己的英语水平，锻炼了胆量，培养了自信心。虽然我们在大赛中取得了突破性的优异成绩，但是必须清醒地认识到，兄弟学校的优秀学生在英语应用能力方面有很多值得我校学习的地九特别是在听力方面，我校学生的精听能力和对多个内容信息点的捕捉和复述能力等多个综合能力方面有待提高。2010年广东省中职学校技能大赛英语应用技能竞赛“主题演讲”、“图片情景描述”、“现场答问”、“英文听打”等竞赛项目体现了对学生英语综合应用能力的要求，全面检验了学生的英语听说读写和英文打字能力。大赛项目设置合理、科学。我们在培训选手的过程中深刻体会到这种项目训练法非常有效地提高了学生的英语应用能力，训练过程体现了做中教和做中学的职教理念，学生的学习乐在其中，富有竞争性，有效提高了学生的学习兴趣和主动性。在今后英语视听说课程教学中可以引人这种项目教学法，围绕竞赛各项目的技能要求配合基础知识教学，将教学内容分解成有机联系的技能训练项目，每个项目都跟随着所有的相关基础知识，完成一个项目就有了相关应用能力。在教学中应该注重主体参与，教学中采用互动模式，采用小组比赛模式，激发学生们对英语应用技能的兴趣，营造宽松、和谐的教与学的氛围。 三、稳定中尝试课程改革 *基础外语教育研究培训中心常务副理事长、教育部《中等职业学校英语教学大纲》审定组成员张连仲教授在《求实、踏实、扎实、落实的中职外语教育》的报告中指出:“中职英语教育要以学生为本，要突破传统僵化的语言观和教学观，不把知识体系积累作为首要教学目标，而应把教学目标的重心、教学和评价的方法调整到以学生原有能力为基础，以话题组织的语境化、语用化的语言输人和输出为特点，培养学生在有交流需要时，进行最基本的反应和语言表达这样一种语用能力上来。”中职英语课程改革，最关键的是要贯彻“以学生为中心、以交际为目标、以活动为基础”的原则，其中*条最为关键。 我们将以大赛为契机，根据*的《中等职业学校英语教学大纲》要求并结合广东省中等职业学校英语技能竞赛，对“英语视听说”课程进行全面的课程改革。在教学内容的选择、实训方式的改革、教学模式的更新、育人理念的转变等方面进行大胆的尝试与探索，全面提升英语教学水平和教学质量，真正实现“以赛促教，以赛促学，以赛促建，以赛促改”的技能竞赛意义，具体改革如下: (1)本着“听说领先，重在应用”的原则，项目组成员积极认真对英语视听说教学内容进行改革，选择、整理、增加实用性强、体现多样性的内容，不断充实和拓展教材。同时，通过布置课外作业、设计和组织以培养英语听说能力为目的的各种课堂实践教学活动，强化英语视听说的学习和训练。 (2)根据广东省中职学校英语应用技能竞赛的要求，注重教学方法的改革，把传统的听力课与口语课脱节的教学发展成为视、听、说相结合、实用性强、视听内容丰富、图片描述与主题演讲结合、“泛听复述”与“精听打字”有机结合的教学。重视教学手段的多样化和灵活性，制作全部教学课件和电子教案，开展网络辅导和互动式教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在参与课堂学习之余，积极通过教师提供的培养听说能力的网络资源进行自主学习，做到课内外相结合，更有效地提高学生的听力技能、听打技能、演讲技能和口头图片描述能力。 (3)积极探索测评方式的改革。通过平时课堂活动表现与期中、期末笔试结合等方式，建立了重视过程评价的多元化评价方式，促使学生积极参与课堂活动，多方位主动学习。 (4)将第二课堂英语角活动、英语技能比赛和参加全省比赛培训活动正式纳人教学管理范畴，使之制度化、体系化、规范化。 通过技能竞赛与教学教育改革相互促进，多种形式的课内外结合(*课堂、第二课堂英语角、校内英语技能比赛和省英语技能竞赛选手选拔活动)的语言训练将大大提高学生听说能力，增强了学生的学习积极性、学习兴趣和信心，使英语课程的教学效果大大提高。在我校真正形成“苦练技能，勤学本领”的良好氛围，切实加快商务英语技能人才培养，借助技能大赛平台成就一批学生尖子，打造一批教学名师，创建我校商务外语品牌专业，为建设*示范性中等职业学校作*的努力。

6.湖北工业*工程技术的商务英语中的第二外语是什么

我们学校只有2中二外，日语和法语，大二开课，听说是上一届学得什么语言，第二届的就要学另一种语言，不过07届和08届好像都是日语，09届听说应该是法语，不过我们学校日语师资好些

7.绽放十月|“亿学杯”*商务英语实践技能大赛十月赛事精彩瞬间

金秋十月，“亿学杯”*商务英语实践技能大赛广西赛区、广东赛区、河北赛区、江苏赛区相继开赛，现在一起跟小编来回顾一下各赛区的精彩瞬间吧~【广西赛区】10月20日，广西赛区决赛在广西财经落幕，来自广西壮族自治区和甘肃省的8所院校代表队参赛。在“软件平台竞赛”中，参赛选手们采用厦门亿学软件提供的考试平台，通过立体化的测试环节，全面考核了选手们的国际贸易理论基础、国际贸易业务操作、国际商务综合能力。在“现场演讲竞赛”环节，选手们融合了精湛的商务语言表达与完美的舞台表现屡屡打动观众，精彩纷呈。最终，经过“软件平台竞赛”和“现场演讲竞赛”两个环节的比拼，桂林理工*凭借出色的发挥荣获得本次大赛一等奖，将代表广西赛区参加*总决赛。兰州财经*柯文丽获得人气选手奖，广西财经莫海涛获得优秀选手奖。【广东赛区】10月26日至27日，广东赛区决赛在华南理工*广州隆重举行。本次赛事共有19个院校代表队参赛。在“软件平台竞赛”中，综合考察参赛选手商务知识、实践技能、跨文化知识、人文社科和跨*综合知识等专业知识内容。本次“现场演讲竞赛”要求选手围绕“国际展会参展选择”制作PPT并进行全英文演讲，围绕大赛主题，收集相关资料、图片、数据、样本等，深入分析和探究，并提出确实可行的创意提案。经过一天紧张激烈的角逐，最终广东财经*华商获得大赛特等奖，将代表广东赛区参加*总决赛。广东金融陈家宝获得优秀选手奖，吉林*珠海黄敏婷获得人气选手奖。【河北赛区】10月26日至27日河北赛区决赛在邯郸圆满落幕，来自河北省高等院校11个代表队参加了本次大赛。本次竞赛由“软件平台竞赛”和“现场演讲竞赛”两个环节构成，现场演讲竞赛主题为海外产品研发提案，参赛队伍的演讲内容均紧扣主题，且具备较强的商业可行性，参赛队员演讲流畅、表达清晰，衣着得体、情绪饱满，有较好的台风，在演讲和提问环节中各个团队队员分工明确，配合默契，充分展示了参赛选手良好的综合素质，受到评委和观众一致好评。经过激烈角逐，邯郸代表队获得本次比赛总成绩*，荣获特等奖，代表河北赛区参加*总决赛。河北科技*刘晓琰获得优秀选手奖，河北科技*任翼获得人气选手奖。【江苏赛区】10月26日至27日，江苏赛区在徐州工程成功举办，比赛由江苏省15所本科院校组成的15支参赛队伍同台竞技。本次大赛以团体形式进行，包括“软件平台竞赛”和“现场竞赛”两个环节。“软件平台竞赛”主要考察参赛选手的商务知识、实践技能、跨文化知识、人文社科和跨*综合知识等方面的知识与能力。“现场竞赛”要求选手围绕“展会参展提案”制作PPT并进行全英文演讲，围绕大赛主题，选择某个企业作为研究对象，通过企业调研或二手数据搜集，梳理相关案例或数据并进行深入分析和探究，并提出切实可行的参展提案。最终，江苏科技*凭借出色的发挥，斩获本次大赛特等奖，将代表江苏赛区参加*总决赛，徐州工程徐前获得优秀选手奖，宿迁钱辰煜获得人气选手奖。end十月赛事缤纷 十一月精彩继续河南赛区、山东赛区、东北赛区将陆续开赛让我们共同期待！十一月，我们再约！本资料来源于【厦门亿学软件有限公司】

8.长沙民政职业技术商务英语专业怎么样 跪求

民政外语商务英语是民政重点专业，今年民政就有参加*比赛专科组获得了特等奖 你可以去民政官网看看，只要自己认真学也是有机会参加比赛。

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