长安少儿编程，东莞长安镇有没有好一点的少儿编程培训

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1.东莞长安镇少儿编程培训学校哪家好

东莞长安镇少儿编程培训学校哪家好，总有家长认为孩子学编程的坏处大于好处，所以对于???孩子学习编程一直犹豫不决，但是大环境下，少儿编程学习已然成为时展趋势。现今，随着政策的利好，全球正视编程教育事业，未来将会有更多的孩子参与到编程学习，家长还认为孩子学编程的坏处居多吗？下面一起来看下家长眼中孩子学编程的坏处。　　孩子学编程的坏处一：拔苗助长　　说到编程家长就容易联想到程序员及高深莫测的代码，家长了解孩子知道孩子几斤几两，所以潜意识里认为孩子并没有到学习编程的年龄，过早的学习相当于拔苗助长。有的孩子本身学习能力差，接受能力慢，书本知识还没有掌握就开始学习编程，无形中给孩子增添了不少压力。让孩子过早承受这个年级不应该承受的重量。　　孩子学编程的坏处二：耽误学业　　孩子本身课业数量比较多，平时周末还要报了补习班，家长考虑到让孩子德智体美劳发展，就给孩子挑选修身养性的艺术科目。家长认为孩子学习编程，长大后不当程序员，费钱还没多大用。部分家长对孩子未来升学规划较为明确，所以行程太满，认为学校的升学考试比较重要，编程学习往后排。　　孩子学编程的坏处三：容易玩上瘾　　家长认为少儿编程学习内容就是制作编程，有的孩子还没有开始熟练使用电脑就基本能够开始制作了，对于孩子过早的使用计算机涉及项目存在担忧。孩子本身自控能力差，而且长时间使用电脑有辐射，对孩子生长发育不是很好。　　孩子学编程好吗？　　部分家长对于孩子学编程的理解，有些片面，我们要从大环境的发展去看待少儿编程教育事业的发展。首先少儿编程教育事业这两年如火如荼离不开政策的支持，先后发布多项政策明确指出将推广少儿编程教育，从中*生开始推行。响应*号召，山东、、江苏、浙江、天津等地先后将编程纳入信息技术系统，其中浙江省将信息技术（含编程）作为体系。预示着，编程逐渐由“非刚需”向“刚需”转变。　　孩子学编程的坏处多还是好处多？　　当然是好处多。少儿编程学习就是不断是错的过程，有利于改善孩子粗心、马虎毛病，逐渐形成计算机严谨、科学的解答方式。其实，孩子学习少儿编程主要是学习编程思维，提升孩子思考、分析、解决问题的能力。当孩子遇到困难时，不会想着求助，而是主动想着如何解决问题。可以通过查阅书籍、上网查资料、求助同学等方式来获取自己想要的结果。这个过程中，让孩子逐步提升自己能力，加深印象，扩大知识面，有利于增强孩子自主学习能力，成就更好的自己。　　此外，少儿编程涉及多项科目，随着学习的深入，孩子需要不断汲取新的知识，培养孩子总结归纳的能力，将各科知识点融会贯通，有助于孩子提升成绩，减少升学压力，成为人生赢家。*，我们在选择编程培训机构的时候，选择试听课程是必不可少的过程，不管是否有意向，试听还是有必要的，毕竟只有自己亲身体验后，才会知道适不适合自己，分享下试听课链接，希望帮助到您：少儿编程预约体验课

2.东莞长安镇有没有好一点的少儿编程培训

东莞长安镇有没有好一点的少儿编程培训，我们应该明确，对于中*年龄段的孩子，编程课的主要目的应该是启蒙——让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑思考能力、系统思维能力以及组织协调能力，培养发现问题、处理问题、解决问题的能力　　其次，儿童编程培训与编程培训不同，孩子的课程体系应结合教育理念，摒弃掉编程的枯燥与抽象。少儿在学习编程的过程中，所见即所得，项目式学习，并建立快速反馈机制，让孩子在学习时，完全没有枯燥无聊感，反而觉得有趣，而做出作品时的成就感会他主动学习。　　依照上面两个前提，我们在选择少儿编程培训班时，可以从以下几个方面进行比较判断：　　教育理念。这个主要对比，是否与我们参加编程课的目的一致；　　教学方式。基础知识结合实例演示，小班制面对面授课有效交流，注重学习过程而非结果，既要吸引孩子的兴趣，也要引导学习技术的原理和基础，同时能够结合实际案例进行应用，较好还能够结合素质教育、场景教育。如果是参加线下培训班还可以观察下周围的环境：环境宽敞明亮，投影设备高清，电脑设备流畅等等。　　课程体系。是否有完善的课程体系，各年龄段都能够让孩子持续的系统化学习，避免一些拼凑式课程和简单重复练习；编程课程是否与其它*关联，与学校的*教育有呼应，是否融入数学、逻辑、几何、物理等知识；　　成果展示。是否有其他孩子的学习成果展示，较好能够和正在学习的孩子进行交流沟通，了解优劣之处进行比较。　　学习社区。是否有高互动的课后学习社区，能够帮助孩子在课余时间互相学习帮助共同提高。在决策掏钱之前，您还可以尝试一些活动，比如参与培训班主持的公益化编程活动或者体验课活动，了解师资情况，同时了解自己孩子的情况；参与入门级的编程夏令营活动，通过短时间连贯性的编程学习，了解师资方和自己孩子的匹配程度。我们在选择编程培训机构的时候，选择试听课程是必不可少的过程，不管是否有意向，试听还是有必要的，毕竟只有自己亲身体验后，才会知道适不适合自己，分享下试听课链接，希望帮助到您：少儿编程预约体验课

3.关于写《南京云锦》的作文

建议你甘西故居，那里做那个的。美如云霞所以叫云锦，南京设有江宁制造，红楼梦里他的家就是江宁制造，

4.地球物理学专业的就业和发展前景怎么样？

　　一、就业方向：毕业生主要是到科研机构、高等院校、能源与资源、*机关、跨国能源公司等*从事科研、教学和高级管理工作。　　该专业毕业生可以从事资源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析预报、冶金矿产资源以及海洋国土测绘等领域的地球物理研究、管理以及环境与工程地球物理勘查、矿产与能源地球物理勘探等工作；高等院校、科研院所的科研教学工作；通过地球物理方法，探测工程、建筑进行水文工程地质、城市环境与建筑基础以及地下管线铺设情况的勘查等。做相应的地球物理软件程序设计，地球物理仪器开发等工作。　　就业岗位：高中地理教师、*地理教师、省区经理、*英语教师、*语文教师、技术支持工程师、*政治教师、*数学教师、客户经理、小*学教师等。比较好一点的工作是从事高新技术的开发及应用或大型工程项目的管理工作。　　二、发展前景：地球物理学类共4个专业，地理科学专业在地球物理学类专业中排名第2，在整个理学大类中排名第27位。截止到 2013年12月24日，38779位地理科学专业毕业生的平均薪资为4374元，其中应届毕业生工资3332元，10年以上工资4332元，6-7年工资4000元，0-2年工资4373元，3-5年工资5142元，8-10年工资8499元。　　就业前景*的地区排名：北京、深圳、广州、重庆、朝阳、上海、郑州、徐州、苏州、佛山等。　　三、要求能力：地球物理学培养具备坚实的数理基础和较系统的地球物理学基本理论、基本知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究的基本训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力。　　提示：地球物理学其实与勘探工作有很大联系，而且本专业学习内容很广泛，考生在报考时一定要谨慎。

5.少儿编程--写给家长和孩子们

信息化时代的今天，人工智能给我们的生活带来了巨大的变化，新时代的家长处于互联网时代，与上一代的家长思维产生较大的不同，更加注重素质教育。教育方式随着消费升级而有很大的变化，80后90后的家长亲历互联网影响世界的时代，对孩子编程技能的培养更积极。编程作为现代社会需要的一项技能受到了越来越多的关注，这其中就包括儿童这一群体。如果放在早些年，我们一定会觉得儿童学编程实在是不可思议，然而如今编程却成为了孩子教育的重要一部分。几年前我们会向家长解释什么是少儿编程，学习编程到底有什么好处，而这两年已经很少需要再反复解释，说明了这门新兴*已经逐步走向数千万儿童。有些*很早就开始推行少儿编程教育，国内则相对起步较晚。国内外现状美国：2016年美国国情咨文推行计算机科学教育，要求高中毕业必修计算机编程学分。日本：2012年在中*普及编程教育科目。英国：2014年教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程。以色列：2000将编程纳入高等教育的必修科目，要求孩子从**就要学习编程（以色列著名的少儿编程公司？？？？）澳洲：2016年将编程引入了*必修课程中。*：2021年，国务院印发人工智能发展规划，将少儿编程提升为*战略。特别要说明的是，就在2021年3月13日，教育部公布《2021年教育信息化和网络安全工作要点》，今年将启动中*生信息素养测评，并推动在中*阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。学习内容如果孩子年龄比较小又没有接触过任何的编程知识，一般建议先从图形化编程开始学起，比如当前比较受欢迎的Scratch，它是由麻省理工开发的图形化编程工具，界面与使用对孩子都非常友好。这款编程工具是通过点击并拖拽的方式可视化完成编程，解决了代码对低年龄段孩子来说太枯燥的问题，可以帮助孩子培养编程思维，学会创造性地思考、系统的推理和协同工作。最近TIOBE公布了4月编程语言排行榜，Scratch上升势头明显，进入TOP20：经过一段时间的图形化编程学习，并且有了基本的英语基础之后，就可以开始尝试学习一门真正的代码类型的语言，比如现在流行的python语言。对于一些学习能力比较强的孩子来说，还可以学习C++语言，为NOIP（*青少年信息学奥林匹克联赛）做准备，每年都有一批学生通过报送、降分等方式进入名牌*。每一块奖牌背后，都凝聚着孩子的努力和家长的付出，孩子可以更早的明白努力的意义。要不要让孩子学编程孩子们到底要不要学习编程，答案当然是要。这门新型的*，孩子们一定要了解。但是现实是很多教育机构本身会过分夸大编程对孩子未来的影响，比如说，“现在是人工智能时代，你的孩子不会编程就落伍了”。相信一定有家长在这种言论的煽动下冲动的给孩子报了班，家长的苦心可以理解，其实大可不必这么焦虑。如果家里经济条件允许，可以让孩子慢慢接触一下。孩子在编程学习的过程中会发现，程序的运行是非常严谨的，一个小小的失误就会使得程序不按照预期运行，可以从这个方面来有意的培养孩子的专注力和细心程度，长期坚持这些好习惯会让孩子受益良多，也会对孩子的学业产生积极影响，同时可以为孩子的未来多提供一种可能。对低龄的孩子要更加的注重与实际生活类比，计算机知识不是空中楼阁也不是深不可测，学习编程的过程就是在一步步探索，在课堂上我很反对一味的以一副大人的姿态向孩子们灌输知识，不要拿一些专业术语打消孩子们学习编程的积极性。对一些学编程比较久的大孩子，有时候我会和他们聊起以前自己从事的软件开发工作，调侃说以前每天都在写bug和解决bug，以此来让孩子们明白犯错不可耻，几乎每一节课我都在强调：犯错是正常的，不犯错才不正常。计算机本身就是一门操作性比较强的*，我们就是要在错误中学习和成长，我和孩子们说要珍惜犯错的机会，因为寻找原因和解决问题的过程就是学习进步的过程。不得不说，这一代的孩子的生活条件真的好了太多，我们这一代人大多数18岁读*的时候才磕磕绊绊的学C语言，甚至连打字速度都很慢，但是如今的孩子小小年纪就可以早早的学习计算机科学知识，不得不感叹长江后浪推前浪。标准与未来*电子学会已宣布升级“青少年软件编程等级标准“，发布了《青少年编程能力等级》标准第1部分“图形化编程”标准和第2部分“Python编程”标准，其中“图形化编程”分为3级，“Python编程”分为4级，分别考查：考试的目的是引导、鼓励和发现。哪怕发现孩子不喜欢编程，也是一个收获。孩子们未来也许会从事各种各样的职业，而不一定是软件工程师，编程语言的语法可能终有一天也会忘记，可是在编程中学习到的逻辑思维以及解决问题的经历一定会让他们受益终生。

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