广州少儿演讲口才训练班哪家好，为什么大多数少儿口才都留不住生源？

想高情商的讲话，需要博学的知识，如果你想学习演讲口才，那你要看下广州少儿演讲口才训练班哪家好。

1.4-12岁少儿如何训练口才？（建议收藏哦）

调查研究表明:4-12岁是儿童语言成长发育的关键时期，同时还是儿童语言组织能力，逻辑思维能力启蒙的黄金时期，孩子不仅要能说，还要会说，这就离不开系统性训练来激发孩子的语言天赋，提升孩子综合能力。在这个阶段学习语言表达还能提高少儿情商，提升孩子文学写作能力，增进亲子感情。4-12岁家长如何训练孩子口才表达能力，都整理好啦，如下：4-5岁：基础口才表达。这个阶段的小孩子刚刚会说话，但还是处于只会说一些迷糊词，简单的叠字，这时，家长要开始跟孩子说一些长句子，坚持给孩子讲故事，培养孩子的语言逻辑思维，可以帮孩子初步认读汉语拼音，让孩子慢慢掌握日常生活用语。6-7岁：完整复述故事。这个时候的小朋友们，家长要以诗歌和复述故事为主，可以多让孩子多背些简单的古诗，让孩子复述一些情节相对较复杂的故事。这个阶段在给孩子讲故事的时候，要注重故事旁白和对话的区别处理以及各个人物角色音色与语气的处理，让孩子在享受趣味故事的同时也能感受到语言的魅力。7-8岁：交到新朋友。这个阶段注重培养孩子的情商与日常社交对话能力的提升，通过与小朋友们沟通交流，在日常生活中建立起孩子语言思维逻辑导图，让孩子能够根据提示完整讲述故事，能够与其他小朋友迅速建立联系，乐于与人沟通，有自己的社交圈子。9-10岁：准确发音，纠正语法错误。在这个阶段孩子的词汇量快速增长，这个时候家长要给孩子纠正孩子的语法错误以及某些词句的正确读音。要根据孩子的具体情况，在提升沟通能力与临场反应能力上给孩子个性化的指导，在趋于结构化的表达中感受沟通交流的魅力。10-12岁：即兴演讲。想要让孩子能够即兴演讲，就需要对孩子进行系统的学习与锻炼，在现实真实的场景中不怯场，不紧张。这个阶段的孩子要做到能够在舞台即兴演讲，准确真实表达出自己的想法与建议，站在舞台上不怯场，不害怕，能够轻松应对各种场合。培养孩子好口才，开发右脑，提高情商，孩子敢说，会说，能说，孩子表达能力越强，更加自信！抓住孩子语言思维发展的关键期，激发孩子语言天赋，趣口才提供更专业更系统的语言思维培训课程，让孩子一开口就赢了！趣口才专为4-12岁孩子孩子量身打造的语言思维课程，始终秉持着提高儿童语言思维逻辑能力的理念，针对少儿语言敏感期大脑发展规律，采用“趣味故事引用、图像描述、探究式学习、演讲导图、情感符号”等多种教学方式相结合，根据不同年龄段孩子的发展规律，共分为6个阶段课程，为孩子打造阶梯式语言能力成长体系。趣口才更关注孩子语言逻辑框架的建立以及即兴表达的能力，教孩子掌握组织语言的方法。让孩子真正做到准确运用语言，不仅有逻辑，有重点，还能懂得在什么场合，跟什么对象，选择最适合的表达方式！让孩子在语言发展的黄金时期，奠定语言基础，提高语言表达能力，快速建立语言思维逻辑，能够进行准确的即兴演讲，让每个小朋友从小就自信表达，发出自己的声音！

2.为什么大多数少儿口才都留不住生源？

随着素质教育的展开，不少家长在孩子的教育问题上不再只注重文化课，而是慢慢朝着音乐、舞蹈、口才等方面多元化学习，全面开花。但是经过一些调研就会发现，大多数学生在经过一个阶段的学习后就会放弃，除了家长的急于求成，教育培训机构的不成熟是很大的原因。在素质教育培训中，口才教育是其中最轻易也是最难看到效果的，口才教育留不住生源，最致命的原因就是——课程没有吸引力，学生学不到实际有用的东西。绕口令、演讲、朗读等作为口才教育是需要的，但不是必须的。教育最重要的是思维，口才教育也不例外。人类的语言黄金发育期在4-12岁，此时人类的语言潜能被存放在“布罗卡氏区”，这个时期的孩子，对于语言的学习有着超强的能力，合适的学习引导便能激发其中蓬勃的力量。同年龄层、不同年龄层次的孩子之间存在着多样性，早在两千多年前，孔子就提出“因材施教，有教无类”的理念，指教师要从实际情况出发，有的放矢的教学，使每个孩子都能扬长避短，得到*的教学效果。单一的课本和不走心的根据年龄划分班级是万万不能的，不仅对提升口才毫无益处，更可能会产生抵触情绪，那就是得不偿失。奇妙课堂历时4年潜心融合高校播音主持*课程，又结合少儿心理生理特性，自主研发全系教材及课程，得到了河南*一众的教授的夸赞与支持，结合奇妙课堂“因材施教”的教学模式，学习适配度高，效果突出，四年来获得了一批反响强烈、粘性极高的生源。

3.千万别让孩子学少儿口才

近年来，校园霸凌、儿童自杀、面试受挫自杀等事件频出。每一次，都触目惊心。而背后暗含的“沟通短缺、表达力不足、不敢与人倾诉”等问题，无疑让家长愈发重视孩子的“语言表达能力培养”。加之近日高考向“大语文”时代改革，少儿语文基础知识积累、词汇积累，也成为了当代家长需要解决的首要问题。在这种大环境下，少儿口才培训机构如雨后春笋般纷至沓来。有线上的，也有线下的，有直播的，也有录播的。那么，少儿口才究竟值得学吗？学口才到底有什么用呢？学习少儿口才有什么技巧吗？今天，小编整理了下列几个问题，为大家答疑解惑。孩子为什么要学习口才？几岁学合适？专家称：无论男孩女孩，3 - 12岁都是儿童语言成长发育的关键时期，同时还是幼儿语言组织能力、逻辑思维能力启蒙的黄金时期。孩子不仅要能说，还要会说。因此，只有通过系统性训练才能完全打开孩子的语言天赋，提升综合能力。此外，在此阶段学习语言还能起到提高少儿情商、提升写作能力、增进亲子感情的作用。学口才是否该顺应孩子兴趣？众所周知，一项技能的塑造和培养，不是一蹴而就的。因此，语言学习不能仅靠孩子一时兴趣，需要家长长期且督促与密切的配合。有什么练习技巧吗？1.朗读朗诵。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！多读一些积极向上的文章。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！2.对着镜子训练。建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。3.自我录音摄像。如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。4.尝试躺下来朗读。如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是*的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！5.即兴朗读。平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

4.如何培养好口才？如何变得幽默？

看了好多资料 、、、 都说口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 我听过美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 再来就是日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 还听过我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 还有就是我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。 正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 呵呵O(∩_∩)O~但我们知道口才不是口若悬河，不是空洞无味的废话堆积，它一个人综合能力的体现：智慧、胆量、学识、素质、仪态……这些方面都要靠一天天的努力来达到的。 或许象写文章一样，人需要一个载体来表达自己的思想和看法，文章好的人无非还是用那些汉字，而口才好的人也无非发那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有说服力，更能胜任将来可能发生的说服他人和讲述道理的各种情况。这样的人，更容易成为一个成功者。也许、、、我们在生活中真的需要这种成功吧！想用更多的力量去说服他人、而或许它就是我们的工具吧！有一句话说得好“不鸣则已、一鸣惊人”、那也可以理解成要嘛就都不说、要说就说点精华……不过在生活中是应该低调做人、而更多的是抓住机会、该高调就必须高调的！只是沟通从心开始、、、心灵之间的感应、又或许在于个人的表达能力和他人的理解能力吧！总之口才是*的桥梁！表达——不单单是一种诉说正确的让别人正真理解自己的机会、也就是正确的给自己一个机会、——————我(ˇ?ˇ） 想～我们都需要这个机会！

5.怎样选择口才培训机构?广州有什么口才培训机构比较好的?

应该看重它的效果，实力，服务。效果就体现在教学方式，还有老师的素质、课程安排等。口才是要经过不断练习来提高的，掌握口才提升的方法也需要在不断运用中形成。

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