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1.编程老师怎么了解辅助工具

老师想要教好自己的学生,得先去了解学生们要用的各种辅助工具,怎么了解?下面详细来看(1)试玩:既然说是玩,那就是说,可以先不用带有很强的目的性,喜欢哪里就从哪里开始。也可以从简单到困难,一点点尝试、体验和挑战,直到通关,甚至可以写一份攻略。(2)了解:作品玩熟了以后,再看源码,效果会更好。我们经常会发现,不理解作品的逻辑,直接看源码,密密麻麻的积木,一看就头疼,其实就是因为作品没玩熟。为什么呢?如果玩熟了,你是怎么玩的游戏,游戏规则是什么,就和源码是一一对应的。(3)拆分:很多源码看起来一大串,但是仔细一瞅就发现端倪了,能理解的功能先拆出来;不知道干啥用的,就点击运行一下看看效果,就知道这个积木什么功能了。(4)复现:从试玩,到理解,到拆分,就差*的复现了。知道源码的功能后,我们可以自己搭建程序,会哪个先搭哪个,不会了或忘记了,就打开源码对照,再重新来一遍。重复多次,直到自己可以不用参考源码,*次完整地还原出作品的效果,才算是对积木功能的理解和运用,有更深的了解。

2.少儿编程好学吗

从我个人的教学过程来看,最初的一些较为简单的课程,孩子还是可以完成的,但随着难度的提升,知识点也远远超过了他们现有的知识储备,再往后上课时,孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子,毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗?虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理,但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。

3.培养编程兴趣的关键时期

孩子在*阶段会更愿意尝试新事物,也就是说如果想要培养孩子学习编程的兴趣,在*低年级时是最为容易的,8岁以后可以在专业老师的帮助下保持学习的兴趣。出生的孩子可以说是直接在互联网浸泡中成长起来的一代,他们也被称为“数字原住民”。他们可以熟练地浏览网页、玩游戏,却不能用他们手中的工具去创造东西,这一点是很可惜的事情。因此这一代的家长应该更加重视孩子少儿编程的学习。

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4.少儿编程课程选择

想给孩子报个编程学习班不知道报什么课程怎么办?其实家长没有必要担心这些问题,现在少儿编程课程确实比较多如何选择适合孩子的课程可以问专业老师,或者选择两个课程都试听一下然后问下孩子对那个课程感兴趣然后在选择。

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