天津自闭症比较好的康复中心(在课堂上容易分心的原因)

天津自闭症比较好的康复中心，今天看到朋友发的特殊儿童教育，我也在网上查了下自闭症如何形成的，自闭症与遗传也有关，发育迟缓的在各方面都有表现，感统失调不是个别现象，通过感统训练激发兴趣，在课堂上容易分心的原因。

1.自闭症如何形成的

自闭症不是由育儿不当引起的，它是一种神经发育障碍。 当一个孩子被诊断出患有自闭症时，许多父母会感到自责，并想知道他们在养育孩子的方式上是否犯了任何错误。 实际上，自闭症不同于一般意义上的内吸和内向。 这不是心理问题，而是由脑部异常引起的发育障碍。 换句话说，这是与父母的父母有关的先天性身体疾病。

2.自闭症与遗传也有关

自闭症是一种复杂的遗传病，主要与遗传突变有关。 研究表明，如果同一个双胞胎中的一个患有自闭症，另一对的可能性可能高达60-80％； 而异卵双胞胎之一患有自闭症。 患有自闭症时，对方的概率为3-10％； 另外，如果家庭中有一个孩子有自闭症，那么生另一个孩子的可能性可以达到5％〜6％[1]，因此，如果家庭中有自闭症患者，建议去 专业的遗传咨询医院。

3.发育迟缓的在各方面都有表现

人们普遍认为，发育迟缓的婴儿在各个方面都有相同的轻微延迟，但它们是按照正常的发育方式成长的。 如果不治疗和改善智力低下，随着时间的流逝，它将在很大程度上演变为智力残疾。 许多父母有一个误解，就是随着孩子的年龄增长延迟会越来越好。 实际上，事实并非如此。 智力发育受阻，大脑营养不足，细胞无法正常分裂。 时间越长，它将发展成智力低下的趋势越严重。 因此父母发现婴儿有智力。 必须尽快干预发育迟缓的迹象。

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4.感统失调不是个别现象

感觉统合失调不是孤立现象。 感觉统合失调也会削弱儿童的认知和学习能力，导致儿童学习效率低下或学习效果不理想。 通过系统的感觉统合训练，可以预防感觉统合障碍，达到增强学习能力，提高学习效率，取得较好发展的目的。 目前，在美国，感觉统合训练的普及率已接近100％。

5.通过感统训练激发兴趣

通过生动的游戏将各种感官训练项目联系起来，以激发孩子的兴趣并引导孩子参加各种活动。 这些活动挑战了孩子的能力，要求他们对感官输入做出相应的反应，即正确和有组织的反应。 感觉统合训练的整个过程几乎使孩子感到高兴。 对于孩子来说，这不是一堂课，但是感觉统合训练更像是穿梭于孩子关心的各种相关且有趣的游戏中的班车。 但是，感觉统合训练也是一项重要任务，因为在培训过程中需要专业人员进行指导，以确保儿童能够在感觉统合训练中取得成果。

6.在课堂上容易分心的原因

孩子们上课的时候，不难发现有些同学上课注意力不集中，经常分心。 那为什么会特别专心玩游戏看动画，一学习就容易分心呢？ 首先是孩子可能缺乏兴趣。 如果孩子对学过的知识没有兴趣，学了一段时间就会变得不耐烦。 其次，睡眠不足。 至少有一半的孩子在课堂上注意力不集中。 主要原因是睡眠不足。 当然，还有其他原因。

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