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儿童自闭症自闭症是普遍性发育障碍的一种亚型。 它始于婴幼儿,主要表现为不同程度的言语发展障碍,人际交往障碍,兴趣狭窄和刻板印象。 许多患者伴有智力低下,在一般智力低下的背景下,一些儿童在某些方面具有更好的能力。
许多父母经常想知道,为什么医生不用任何设备就能诊断出自闭症? ASD的诊断主要依靠专业医生来收集孩子的病史并观察和评估孩子。 目前,尚无用于诊断自闭症的生物学指标,也没有用于诊断自闭症的专用设备。 医生将根据孩子的状况决定是否进行头部磁共振,脑电图,遗传染色体检查和其他检查,但是这些检查更为重要。 它主要用于充分了解病情,合并症和指导干预培训,而不是诊断自闭症的基础。
语言障碍的儿童常常由于语言障碍而很难找到同龄的同伴,并且他们的长辈更加关心和启发他们。 这种相处的方式将使他们陷入沟通困难中,并且他们不想主动沟通的可能性也越来越小。 随着时间的流逝,这些孩子很容易陷入自闭症状态,不愿积极参与社会活动。 语言发展的延迟会导致自闭症! 因此,及时干预和调节非常重要。
感统训练指的是在游戏的基础上,以游戏的这样的一种方式,可让儿童在玩耍时体验不同类型和水平的感觉统合,从而促进儿童感觉统合能力的发展,例如触觉,前庭,本体感觉,视觉和听觉。 在训练中,引导儿童做出适应性反应以改善脑功能,从而预防或纠正感觉统合障碍,并最终达到儿童综合能力的目的。
心理学家和教育家皮亚杰认为,智慧的根源来自幼儿期的感觉和运动。感觉学习是认知学习的基础,而感觉统合训练是幼儿必不可少的大脑营养。所有幼儿都必须参与 在感觉统合训练中,许多儿童的感觉不安,注意力不集中,动作小,拖延,自信心不足和发脾气是由于感觉统合障碍引起的,3-6岁是感觉统合训练,黄金训练期为6- 12岁是弥补感觉统合障碍的时期。
通过生动的游戏将各种感官训练项目联系起来,以激发孩子的兴趣并引导孩子参加各种活动。 这些活动挑战了孩子的能力,要求他们对感官输入做出相应的反应,即正确和有组织的反应。 感觉统合训练的整个过程几乎使孩子感到高兴。 对于孩子来说,这不是一堂课,但是感觉统合训练更像是穿梭于孩子关心的各种相关且有趣的游戏中的班车。 但是,感觉统合训练也是一项重要任务,因为在培训过程中需要专业人员进行指导,以确保儿童能够在感觉统合训练中取得成果。
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