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每本书都是资源的集合——包括你需要在其他时间花很多时间寻找的材料。书籍收集作者认为好的材料,形成你有效的阅读体验。 因此书籍不应该是一种滞后的旧资源,而应该是人类创造力的体现。 在合适的时间遇到的书,确实能在一定程度上提升你认识世界的速度和质量。
孩子在学校主要依靠老师、教材和教室,这在一定程度上限制了他们学习的主动性,阅读喜爱的课外书籍,可以提高孩子的学习积极性,使他们能够积极地认识和吸收知识,并积极地运用这些知识动脑思考、分析和解决问题,从而有效地培养和树立主观意识,使孩子从依赖学习向主观学习转变。 简而言之,培根的话可以用来高度概括阅读的好处。读史使人明智,读诗使人聪慧,算计使人精密,哲学使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩,一个重要的法宝就是使读书学习成为一种习惯。 从小培养孩子读书读好书的习惯,会让孩子受益终生。
阅读优秀作文包括阅读前两年的优秀高考作文。 理论上,这是一个有效的方法。在获取材料的同时,我们也可以从写作中学习。 但这不能算是一个好办法,因为别人文章的素材都是别人从生活中获取的,以此来表达自己的生活感受。抄袭别人作文里的素材,难免会有吃人的遗憾。
根据*的经验,有些高中生认为,*只需要一年的努力,甚至一个学期的努力,就可以在*三年做得很好。然后,*再冲刺也不晚,考个本科应该不成问题。 所以我们经常看到,高一高二的很多学生学习态度比较懒散,考前依然聪明,靠填鸭式。 这种想法是绝对不能接受的。高中和*有很大的区别。当学生突然意识到这个问题并计划努力学习时,往往为时已晚。
基本上每个人从小就养成了在家依赖父母,在学校依赖老师的习惯。 *的时候,只要有问题,就问老师。连老师都追着你问你能不能。应该说,*老师的工作态度和敬业精神令人敬佩。 但也埋下了你不善于独立学习的种子,养成了你学不好、怪老师教不好的偏见观念。 高中语文老师更多的是一个引路人,学习靠自己。 你不可能永远生活在别人的呵护下,要知道你*的希望就是自己。 遇到问题不要问别人。努力思考,先找到解决办法。你会发现你的大部分问题都可以自己解决。 如果想不出什么,再问,再问老师,翻答案。
努力语文学不好,但是要记住书本上最基本的东西,对吧,然后你可以扩展它,做更多的练习,临时抱佛脚语文这门*不是很有效,关键在于平时的积累,更重要的是没有好的习惯,这些都是白来的,坚持才是最重要的,你现在可以好好学,然后就可以不后悔了。
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