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我看了官网上很多孩子们的作品,他们的创意让我惊讶:有的孩子用scratch讲述了铅笔的故事、讲述了披萨是怎么来的、有的孩子通过一个非常简单的动画,表达了自己在降温*天后那种很冷的感受、还有个孩子特别喜欢一首歌,他就希望有人能接力,做出歌词里的感觉(每3-4句歌词是一段),结果有接近20个人接力,每个人都做了3-4句歌词……当然,还是那句老话,scratch可以做到这些,并不代表我们做到了这些。
少儿编程在国外已经定位了基础*,包括日本韩国还有欧洲好几个*,都将编程纳入了*课程。在国内编程也是越来越受欢迎,少儿编程提高孩子的择校竞争力,国务院发布关于中*阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,已经明确提出了,这表示会有更过的地区会把编程科目纳入高考项目,所以现在学编程的孩子越来越多,家长也越来越重视。
乍一看似乎不可思议,冥想确实有其合理性,而童年是学习的好时光,在这个阶段他们开始接触编程,这可以帮助他们学习如何思考,通过多样化的学习方式,还可以有效的帮助孩子拓展思维开动脑筋。 核心是学习编程的优势在于培养编程思维,编程思维是孩子与电脑沟通的方式,可以培养孩子的创造性思维,同时编程是全世界通用的语言,它不亚于英语在全世界交流中的地位。
C++ 是一种编程语言相对来说比较枯燥,难度比较大。 它与上面提到的几种图形语言有很大的不同。 目前大部分的编程学习阶段都是以参加信息学奥赛为目标,学习内容主要涉及算法,可以认为是“奥赛2.0”。 所谓“信奥送清北”, 因此,更建议高年级、在校有余力、数学特别好的青少年儿童尝试一下。
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