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可能很多家长都认为编程很难。目前的大多数80后的家长,都是到*才开始接触计算机编程,是突然学习编程的,感到困难是正常的,因为他们没有从一点一滴开始学起。儿童编程的课程好像就是数学里的1,2,3教的是计算机里的ABC,教的是一些最基础的概念,激发学生的兴趣,为将来中学,*学习编程打下非常好的基础。
随着*不断的推行编程学习,以及二三线家庭电脑的普及,孩子家长的思想也在不断进化。那么要想把这个行业做大,就要依据线上平台。不是说线下教育不好,线下教育更有温度,但是又会回归到*个问题,孩子被动学习。线上的成本也会低很多,如果可以让动画片里加入编程学习知识,并让孩子自己去闯关,遇到问题了再线上咨询老师,这样的模式成本低、效率高、孩子也能真正学到知识。
任何一门*都有阶段性着重点,就比如说数学,这也一门*比较深奥的*。谁又敢说搞懂了呢,只是阶段不同,学习不同都是从基础开始的。所以说少儿编程完全也是可以自学的,孩子在*左右就可以看书和电脑上查找些课程自学。
我觉得孩子上编程课*的变化就是可以快速提升孩子的逻辑能力与表达能力,在课程中孩子经过一个多小时自己设计编程出来的动画跟小作品,孩子可把这个作品给大家展示边说边演示,这个过程中无疑就锻炼了孩子的表达能力跟逻辑思维能力,我们都知道孩子只要有好的作品都是会忍不住跟别人分享的。期间还能提高孩子的创新能力,跳出我们大人的思维固划,孩子们会享受到创造的乐趣。
每种编程语言都有自己的规则,程序的运行都会按照规则执行。 编程可以通过严谨的逻辑判断和程序规则,帮助孩子不断提高自律能力。 例如:如果一个孩子想在他的脑海中玩一个游戏,他需要先分析-制作-测试,然后他才能玩游戏。 这个过程可以很好地延迟满足。
自主学习能力主要表现在两个方面:一是主动学习,二是高效学习。 这也是从自律开始的。 一个自律的人可以做好主动学习,但是用更好的学习方法,可以达到高效率。 在我们的生活中,这样的教育路径有很多:幼儿园**高中的孩子,一直都是父母看管,老师管,学习压力和负担逐渐加大。
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