中学英语课会怎么改？50多名公立学校英语教师体验TESOL国际教学法

中学英语课会怎么改

50多名英语老师在杭二中体验TESOL国际教学法

今年很多省出台的高考改革方案，不约而同地拿英语开刀，意为学生减负。当前英语应试学习，*的困扰还是教学课堂效率不高，缺乏有效的学习方式。有没有办法让中学的英语课堂有所改变呢？

　　前几天，持国际公认TESOL英语教师资格证的帅哥外教Alasdair来到了杭二中，给学生上了一堂标准英语课，讲的是高中英语课文《The Amber Room（琥珀屋）》，结果不只高中生进入欢乐模式，更重要的是让现场听课的来自全省各地近50位中学英语老师当场着了迷。

　　听了这堂TESOL示范课后，包括杭二中英语教研组组长江老师在内，多位省内名牌中学的英语老师都想报名当他的徒弟，今后英语教学试着走走国际路线。因为Alasdair的另一个身份，是施强国际培训学校外教主管，执教国际英语教师资格证培训课程（简称TESOL），专职英语老师也是他的学生。Alasdair幽默风趣又不失章法的教学风格，正是中学老师们迫切想改变自己的一个目标。

化繁为简，不是为考倒学生

　　这堂TESOL示范课说简单很简单，Alasdair的每个提问现场没有一个人不会，包括告别中学课堂多年的记者在内。

　　比方说，Alasdair拿出一张世界地图，让大家找他的家乡英格兰，学生们都跃跃欲试，想冲到投影仪前指点江山。又比如，他把一张海报打满马赛克，然后把马赛克一个个去掉，看谁先猜出来海报上画的是什么……

　　不仅课前热身简单，Alasdair讲课文也贯彻了简约风格。他把《The Amber Room（琥珀屋）》这篇课文拆成五段，把学生也分成五组，每组只能看到一段。原本冗长的课文一下子变得小清新了。学生在短时间内就答出了Alasdair给每一段设置的3个小问题。至于其他没看到的四段文章，Alasdair也有化繁为简的绝招，他让A组同学问B组同学第二段说了什么，B组同学问C组同学第三段说了什么。再一次轻松搞定！

　　现场听课的英语老师都很纳闷：Alasdair的问题怎么能这么简单？为什么要这么简单？

　　“我采用的是沟通式教学和场景教学，提问不是为了考倒学生，而是要引发学生学习兴趣，促使学生大胆用英语去解决问题，成功营造活跃的课堂气氛，这是TESOL的教学优势和精髓。”这位外教主动贡献自己的教学秘笈。英语老师们恍然大悟。

“动”起来，能记住更多

　　有科学研究显示，你读一篇文章，只能记下10%的内容；你听一篇文章，只能记下20%的内容；你看一篇文章，能记下30%；你边听边看，能记下50%；你如果能自己讲一篇文章，就能记下70%；而要是你能用已有的英文知识，在文章里找到自己想要的答案，那就能记下90%的内容。

　　“这说明，在课堂上仅仅让学生读文章或听听力，能记下来的内容相当少，但假如鼓励学生用已有的英文知识去解决问题，90%的知识就能被记住。”施强国际另一位TESOL老师Tina解释，“TESOL的精髓，就是运用这种*进的学习理论，提高学生学习效率，让学生能在课堂上‘动’起来。”

　　Tina透露，施强国际预科班有很多运用TESOL教学方法，成功提高英语的案例——谢佳敏从托福50分到98分仅用两个月，张丁远在3个月内雅思从5分提高到7.5分等。

　　而在Alasdair的课堂上一番动脑举手后，杭二中高一学生小顾的体会也完全符合Tina这套理论：“外教老师上课很有范儿，手势很多，趣味十足，课堂时间过得很快；课程的衔接还不错，拓展了很多课外知识，内容让人印象深刻；通过随堂小组讨论题目的方式，知识点很好吸收，听起来一点都不吃力！”

学TESOL，英语老师“脱胎换骨”

　　“无论学英语还是教英语，都不能闭门造车，走出去、请进来，才能有利于学生发展。我们这次请Alasdair来上示范课，就是想借鉴下国际英语教学法。”杭二中英语教研组组长江老师告诉记者。

　　江老师说，她从TESOL示范课上学到很多东西，比如要重视学生兴趣调动，让他们整个人都动起来。而*老师往往不太关注这一点。

　　TESOL课程冬季培训正在施强国际培训学校进行中，12月30日有今年*一期开班安排。江老师向记者透露，已经有包括杭二中在内的多所学校英语老师，表示很想参加TESOL培训，纷纷在打听报名事宜。只要今后能挤出时间，很想找Alasdair他们充充电。