学做国际汉语教师 出国教育才更有意义
每年的八九月是留学生准备出国的高峰期，在这之前学子们忙碌地准备申请材料和学费，其中既有成年的*生，也不乏年纪尚轻的*生和高中生，他们中有些缺乏独立意识，对于父母的依赖性较强，出国后需要考虑的不仅仅是物质生活条件，心理和精神状态也是制约他们能否更好地接受国外教育的关键因素。
留学对象国先进的科学理论知识、自由的文化学术氛围以及相对独立公平的发展环境，都是学子们向往追求的，但是对于这一切的依据，都只是停留在自己的猜想上，对于不同文化背景、不同教育理念和制度，很大一部分*留学生都会出现一定程度的不适应感。
有过留学经验的人都了解，国外相比*，交流模式的不同、学术态度和教学方式的不同，都需要学子们好好应付，经过一段时间后，适应能力强的人能够融入当地的生活，并潜心学习，适应力较弱地则可能提前回国，无法完成留学任务，或在在被动和无奈的心情下虚度青春。
对于异域文化的了解，对于中外文化差异的洞见，能够帮助留学生们更好地适应留学生活，这就是所谓的跨文化能力，不仅能够理解和包容不同的礼仪风俗、价值理念，还能适时、适度地去调节和改变自己的状态，继承保持自己的文化传统的同时，主动去融入和接受当地的生活方式和教育方式。
那么如何提升自己的跨文化能力，以期获得一段完美的留学生涯？跨文化能力主要体现在对于国外文化及与*差异的了解，能够娴熟地应对，而不感觉陌生；与国外同学和友人的良好沟通，融洽地处理可能与他们发生的跨文化冲突，比如宗教信仰和*领土争端等问题，还有饮食习惯问题出现的意见分歧等。这些都可以通过一定知识的学习和积累，同时在不断的实践中获得进步。
当前，国际汉语教师是一份十分受到留学生青睐的兼职，这份工作不仅能给予一个很好的机会提升留学生的跨文化交际和处理问题的能力，同时它的高额薪酬能解决许多人经济方面的困扰。
当国际汉语教师对于有着一定本土文化基础的人来说并不难，同时可以充分抓住当前国外急缺对外汉语老师的大好形势和机会。据*汉办统计，当前国外对外汉语老师的缺口数量是500万，能满足要求的还不足十万。因此，留学生具有很大的竞争优势，在课余的时间教授老外一些中文发音和汉字表达，能够近距离地了解他们的风俗习惯，便于自己更快地适应当地的文化方式，并且获得的收益，也能让自己的国外生活过得有滋有味，从容轻松。
“学习了一些国际汉语教师的教学方法，需要我们从老外的思维方式，去解答中文，讲解汉字，”在德国留学的刘薇也在课余给一些有跨国业务的职员补习中文，据她介绍到，“他们习惯的课程方式、接受程度、理解能力，以及他们普遍的喜好等，我都通过学习和教学有了一定的了解，这种主动地去进行逆向思维，也让我更加容易理解德国老师的阐述方式和教学要求，在接受起来不会产生那么大的不适应和排斥感。”
刘薇在留学的几年中，很好地适应了德国当地的文化环境和老师同学之间的相处模式。这帮助她很圆满地完成了课程计划，同时跨专业学习了德国许多优秀的知识体系，让她在思维和知识储备上都有了很大的突破。
留学生若想一边留学，一边当国际汉语教师，可以在出国之前进行几个月短期的理论和实践学习，考取相应的教师资格证书——IPA国际注册对外汉语教师资格证，就能顺利成功面试、获得国外的工作机会。
据在国内规模*的对外汉语教师培训学校之一的上海IPA对外汉语学校进修过的孙曦谈到，她培训了三个月，在这么短的时间内，已经拥有很强的对外汉语教学实践能力了。“我英文不是非常流利，但是老师告诉我，无媒介语教学也能给老外带来很好的教学效果，可以教那些汉语水平达到三、四级的外国人。我很有信心，老师给我们把教学核心内容剖析地很透彻，又教授了许多非常高效有趣的教学技巧，这让我在之后的教学中，都非常受用。”
当前国内外文化和经济交流频繁，留学成为大家蜂拥而入的“镀金”之路，但是在被无数美好的发展机会吸引的同时，一定得冷静地分析自身的情况，做好充分的物质、心理和精神上的准备，让自己的留学计划更加有条不紊、踏实从容地进行下去。
文章来源 国际汉语教师培训学校儒森汉语
