合肥成人佩戴助听器后语言康复训练(口吃能进行语言康复训练吗)

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1.口吃能进行语言康复训练吗

康复练习有一定的效果。 口吃患者多年来一直为口吃现象而自卑，逐渐养成了非常不好的说话习惯。 他们说话急促、快速、暴力而沉重。 这种说话方式是不可避免的。 会导致更严重的口吃，所以必须有一个言语练习的过程来纠正口吃。

2.语言康复训练-文字训练

正常儿童的语言学习是建立在对语言的全面掌握之上的。以文字符号作为标识，是一种非常有效的学习方法。 它也可以用作语音的临时替代品。 性格训练适合：言语理解和表达迟缓的孩子； 语言理解能力好但表达困难的孩子； 由于上述两个原因，患有构音障碍和语言清晰度低的儿童。

3.语言训练的必要性

社会上越来越多的人也开始意识到，绝大多数听障儿童可以依靠听觉潜能学习口语， 然而，这些基于听力补偿或听力重建的方法只能让听力受损的儿童获得听力，而他们能否学会使用听力，进而达到理解和口语交流的能力，必须依靠有效的听力和语言康复训练。

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4.培养主动表达意识的训练

很多孩子没有表达能力，但没有表达意识。 因此，表达意识的培养非常重要。 需要培养孩子表达的动力，对孩子感兴趣的事情进行大量有针对性的叙述。比如孩子对飞机很感兴趣，我们引导孩子说飞机，然后奖励飞机玩具。

5.干预技巧-培养交往的愿望

当你对事物和人有了了解，有了兴趣，就会产生一定的需要，就会产生一种动机。 对活动的兴趣，使他产生一定的需要，从而激发满足需要的动机，是培养孩子交流欲望的主要策略。 然而，较弱的孩子的动力有时只是薯片或糖果，而较好的孩子的动力可能是一种活动或一种恭维。

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