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会说话并不意味着孩子可以说出有意义的句子,进行人与人之间的正常交流。 比如,孩子学鹦鹉学舌,语言总是重复无意义的; 当他们自言自语时很难理解,在这些情况下,虽然他们会说话,但这种语言没有社交功能。自闭症的表现形式多种多样。
持续时间越长,孩子各方面的提升能力就越明显。 当然,前提是干预的形式和内容要符合孩子目前的能力,强化干预和生活干预相结合的强度合适,持续干预对孩子的好处更大。 由于先天性发育障碍,在整个成长过程中,孩子某些方面能力的发展速度会低于正常孩子的发展速度,而且这种速度差距会长期存在,或者会继续存在 . 那么额外的干预就像一个外力加速器,持续的付出可以帮助孩子双追赶。
一些自闭症儿童还存在运动功能过敏或低敏感的状态,如不喜欢凹凸不平的地面、容易晕车和晕船、不喜欢被推、移动时总是要抓着东西保持平衡。 还有的孩子喜欢来回摆动身体,喜欢转圈圈,不喜欢坐着不动,喜欢保持活跃。
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