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文：完全不够睡的C大大
编辑：累到要爆肝的麻辣小龙虾
各位备考的同学们，最近托福复习得怎么样？
正在备考的你有没有觉得某些托福阅读考试的场景似曾相识？
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1）晕电脑，对着屏幕简直看不下去里面的文章；
2）要回答一个问题出来几乎要把一段250词左右的段落看完；
3）看完题目再去看段落，题目在问什么已经忘了；看完段落再回顾题目时，段落再讲什么已经忘了；看完选项，题目和段落要干嘛全忘了……
4）企图逐字逐句看懂，结果越看越不明白一句话在讲什么，一段话的重点是什么，甚至提问的核心是什么！
5）给我时间慢慢做我正确率能高一些，但考试时间太紧了……
为什么会这样子？
因为你并没有真正掌握一个高的阅读方法。
根本没有解决阅读效率。
所谓效率，就是在限定的时间内，获取提问的核心、扫读段落时能够快速定位解题相关句、并且能够根据原文锁定正确选项。
可是我们总是败在了速度上，而决定阅读速度的，就是阅读方法！
从小到大我们习惯的阅读方法比较倾向于是一种“自然阅读”法，也就是每句话都读懂了，那整段话整篇文章也就自然而然能够理解。这就是为什么有一部分考生说慢慢做题正确率就高一些，因为就是在一句一句反复读反复理解。
然而托福文章是怎样的文章？之前说过是学术报告型文章，这样的文章结构是非常有规律的。不仅文章结构容易被识别，就算段落的展开也是极为有格式。如同工本文件一般，有迹可循。
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例如：一段话为了论证一个观点，通常段落*句点明topic sentence，接着举一至两个例子加以说明。（并列论点）
又或者：为了说明两个事物之间的差异，会通过对比的方式说明。（对比比较论点）
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比如我们看TPO 31 passage 2的首段（刚好是两个论点类型的结合）：
看，首段首句就是一个Topic sentence，讲述的是学前教育会因为各个社会对其目的看法不同而在不同的*也会各异。接着，我们就能发现后面的句子都是suporting details（细节），举了各个*对学前教育的目的的看法，分别有*、日本、和美国。
有学生可能企图告诉我每个*的观点分别是什么。请你停下来!“要看下去吗？”看题目有没有问呀，如果没有问，那这段话基本上可以直接跳过。
抓住阅读效率才是最聪明的技巧
大家看，题目问日本的父母对学前教育的看法是认为____ ；所以，此题我们直接找到日本相关的就可以了。托福阅读基本上是一个萝卜一个坑。
先审题、扫段落大意与结构、定位、理解、答题。
找对定位就妥妥的了。
难度系数非常低。
当然，上述两种展开方式也非常简单，相对复杂一些的因果说明，以及流程（事物发展进程）说明那些类型题目我们下周再聊！大家记得留意哦~~~
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