济南长清区中医师承培训排行榜(中医机构的数量有多少)

济南长清区中医师承培训排行榜，最近一段时间朋友圈怎么都在晒济南中医师承培训，我还特意花了些时间专门查了下中医师承的学习方式，传承是人才培养的途径，如何发展中医师承，哪个负责审核中医专长报名，医师发有助于中医师承学习吗，中医机构的数量有多少，中医医师能用在现代医学上吗。

1.中医师承的学习方式

师承传授是追求中医药人才成长规律的重要的学习方式，以拜师授业、实践感悟、建树创新为特征，是传承和发展中医药的重要途径。名师指导，把*古代文史哲的修养作为成才修业的基础，注重济世、活人、仁爱等高尚的道德修养，并根据学生个人素质，因材施教，通过朝夕临诊、耳濡目染、口传心授、启蒙解惑，指导学生在学习中不断观察、体验感受，增强悟性，提高理论水平和临床能力。通过师承学习，学生可以较快的领会和掌握指导老师的学术经验，少走弯路。

2.传承是人才培养的途径

中医药师承是独具特色、符合中医药人才成长和学术传承规律的教育模式，是中医药人才培养的重要途径。中医药法明确，*发展中医药师承教育，支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业，传授中医药理论和技术方法，培养中医药专业技术人员。

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3.如何发展中医师承

在《中医药法》第15条规定：“以师承方式学习中医或者经多年实践医术确有专长的人员，由至少两名中医医师推荐，经省、自治区、直辖市人民*中医药主管*组织实践技能和效果考核后，即可取得中医医师资格;按照考核内容进行执业注册后，即可在注册的执业范围内，以个人开业的方式或在医疗机构内从事中医医疗活动。”这条法律规定，就给师承和多年实践中医医术确有专长者，提供了一个合法的取证途径。

4.哪个负责审核中医专长报名

县级中医药主管*和设区的市级中医药主管*分别对申请者提交的材料进行初审和复审，复审合格后报省级中医药主管*。省级中医药主管*对报送材料进行审核确认，对符合考核条件的人员、指导老师和推荐医师信息应当予以公示。申请者在临床实践中存在医疗纠纷且造成严重后果的，取消其报名资格。

5.医师发有助于中医师承学习吗

《医师法》延续了《中医药法》的立法精神，对中医医师分类管理，明确了中医药人才培养的两种途径，即院校教育和师承教育。中医师承是中医药乃至*民族独具特色的传统，是中医文化、中医事业不断传承和发展的重要形式，设立针对师承或确有专长中医医师资格考核注册新规定，能够在一定程度上弥补传统中医医师准入制度的缺陷，让更多有技无证的中医医师通过执业门槛，提供中医服务。但另一方面，中医医师由不同主管*管理，这对于未来中医医师队伍的整体化监管、*间的信息共享等带来一定的挑战。

6.中医机构的数量有多少

根据《2019年*中医药统计摘编》中有关数据来看，2019年*共有1007579个卫生机构，其中中医机构仅有65809个，占*卫生机构总数的；中医执业（助理）医师共有624783人，其中中医机构共有249138人，占总量的。从以上数据可以看出，中医机构的数量远比西医机构少，虽有近一半的中医类别医师在中医机构执业，但仍有一大部分中医类别医师在非中医机构行医，中医机构每年接收的毕业生中西医专业兼有，这在一定程度上限制了中医类毕业生的就业选择。

7.中医医师能用在现代医学上吗

在原《执业医师法》和2017年发布的《医师执业注册管理办法》中，将临床类别和中医类别分列，使中医医师的某些执业行为遭到质疑，如中医医师是否可以使用现代化的诊疗手段、是否可以开具西药等。中医类别医师的执业范围不明确，限制中医类别医师只能在综合性医院的中医科或中医机构执业，阻碍了中医医师的职业发展。

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