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1.国际高中不同的教育理念

国际高中的教学理念不只是培养孩子的学习能力,更加注重培养学生的独立能力、创造力和独立思维能力。国际学校的孩子不仅要接受考试,还要接受评估。 他们不会以单一的等级作为标准,而是综合考虑。 然而传统教育就像过一座独木桥。 高考是“一生一考”,学生背负着太多的责任和压力。 传统的“汉语教育”是一种记忆教学。 老师教给学生,学生背诵给老师。 毕业后,你会发现评价一个人的标准不仅仅是成绩,学习考试成了最简单的事情。

2.国际高中是一个过渡期

如果孩子以后想出国留学,不建议过早送孩子出去。 当一个孩子的三观还没有形成的时候,如果把他扔到一个陌生的环境中,即使他真的学到了一些东西,他和父母之间也会形成很深的代沟。 在读一所国际高中是更好地与国外*教育接轨的过渡方式。 学生可以更早地适应全英文教学和课堂教学,个性发展和实践能力培养有更多空间。

3.国际高中教学的很多外教

从事国际高中教学的很多外教可能有些人脉资源,有可能认识美国*的一些老师或者有可能毕业于你心仪的*,他们的推荐信就更容易被认可更有分量。国际高中的所有课程均采用英文授课,全面提高了学生的听、说、读、写能力有利于提高学生的英语水平,让学生更容易适应国外的生活和学习环境。

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4.国际学校不是有钱就可以进的

在大多数国际学校,申请者必须参加一对一的入学考试,这是对英语、科目考试和面试的综合评估。 国际高中的录取标准是参照国外*的录取标准设计的,有别于传统的考试要求。 它非常重视对学生的采访,并期望从全面的角度考察学生的潜力。同时家长也是需要面试的,在家长面试的过程中,面试官一般会向家长了解学生的成长环境,以及部分经历。 如果学生的性格有问题,家长的教育理念与学校的教育理念相矛盾,学校可能不会承认。

5.对国际学校的误区

不了解国际学校的家长认为,只有区重点公立学校才是好学生的*选择,而国际高中是私立学校,只是因为有钱的家长想让自己的孩子跟 学习成绩差。 发送,其实这是一个很大的误会。 很多家长和孩子选择国际学校是因为他们打算出国留学,他们讨厌死记硬背的应试教育,尤其是现在数十名优秀学生正在争夺国际学校和国际班的名额。

6.国际高中怎么转回普高

如果学生想转回普通高中,需要先到原学校申请国内学生身份再转其他学校(如果不能申请高中身份,可以选择申请 国内学籍,中专学历,也有资格参加高考)。 也会有一些国际学校会注册双重学生身份的学生,这样他们就可以直接转学,而无需重新申请学生身份。

7.是否有钱就能读国际高中

有的家长认为,国际高中是有钱就可以上的“贵族学校”,或者认为是孩子的次优选择。 这种想法存在一定的误解。 事实上,国际教育给了学生更多的时间和机会来纠正自己,重拾学习的信心。 所以,很多在应试教育中没有取胜的学生在国际教育中取得了成功,但教育和课程体系、管理、文化等方面的针对性帮助和学生实力是分不开的。

8.国际高中管理是否严格

国际高中在学生管理上一般有两种倾向。 一是倾向于为学生提供更多的空间和时间来发展他们的个性和综合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 对于学生来说,一个有自由选择的权利和自我的锻炼,但自制力差的学生可能会马虎,得不偿失。 后者让学生形成习惯性的学习方法,基础知识会发挥得更牢固。 但同时,这种学校学生的压力和艰辛也比前者高。 除了课程学习,国际学校还有很多课外实践活动和社团。 学校要求学生同时参加不超过两个社团活动,因为学校希望学生的课外活动持久有效,通过课外活动培养他们的应变能力,并强迫学生花一小时进行体育锻炼 每天。 另外,对于学习态度差,累计迟到、早退、旷工超过一定限度的学生,坚决劝退。

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