南昌青山湖区少儿自闭症康复训练班推荐(自闭症儿童的表现有哪些)

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1.自闭症儿童会出现智力发育迟缓吗

大部分自闭症儿童智力发育比同龄儿童慢，少数儿童智力正常或接近正常。然而，他们中的一些人在智力活动的某个方面出奇地好，这令人难以置信。许多孩子具有很强的机械记忆能力，尤其是单词和符号的记忆能力。例如，一个 3 岁或 4 岁的孩子特别喜欢阅读单词。他看到一个单词就主动问读什么，问一次就记住了。正因如此，他能够轻松流畅地阅读儿童故事书，但用文字表达自己意思有很大困难，这表明他们理解和使用语言的能力有缺陷。

2.孤独症佳治疗时间

2-6岁是治疗自闭症的*时期。越早发现和治疗，效果越好。患有自闭症的婴幼儿的行为与其他儿童非常不同。一个人经常大声尖叫，不能安静； 其他人比较安静，对正常孩子成长发育感兴趣的事情没有兴趣。如果孩子两岁多还不会说话，那家长就要注意了。父母是孩子身边最亲近的人，所以父母也需要了解自闭症，能够*时间判断孩子的行为是否正常，以免耽误孩子。

3.什么是自闭症刻板行为

刻板行为是一种重复的、固定的、没有明确意义的行为。通常，当这种行为被打断时，会引发强烈的情感冲突。根据刻板印象的不同，我们可以将刻板印象分为以下几种：刻板动作，如反复握手、反复玩手指、反复摇晃身体、撞头自伤等肢体动作的刻板行为。思维定势，比如积木要排成一条线，数数要从1到10不打断，讲故事只讲同一个等。刻板的语言，简单到重复同一句话，唱同一首歌，复杂到只能表达开场。千篇一律的规则，比如比赛只允许自己获胜，不能接受其他结果等。

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4.自闭症儿童的表现有哪些

谈到这个话题，不少家庭因为孩子自闭症的问题是煞费苦心、苦不堪言，那么儿童自闭症的表现都有哪些呢？首先孩子说话、动作比较缓慢、喜欢安静的独处，不喜欢表达，对于新鲜的事物 没有过多强烈的表现，对于自己的需求不能马上满足时，只会在地上耍无赖，没有别的有效沟通意愿。

5.自闭症感统训练注意事项

指导时，教师需要更多地了解自闭症儿童的过去情况，并获得他们的信任。自闭症儿童很难适应任何新的人和事物，尤其是在刚开始的时候。任何接触、教具、游戏都不应该急于让孩子尝试，也不应该强迫他们避免因压力而被拒绝。让孩子逐渐熟悉自己的环境，才是正确的引导方式。

6.自闭症家庭训练方法

家长是家庭训练的主要策划者，应该仔细观察孩子的日常行为。 如：孩子的学习状况、玩耍时的状态、吃饭怎么样、睡眠怎么样、语言表现、行为表现等，要认真记录孩子的一点点进步，不断总结经验，解决孩子在生活中存在的问题。

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