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从事国际高中教学的很多外教可能有些人脉资源,有可能认识美国*的一些老师或者有可能毕业于你心仪的*,他们的推荐信就更容易被认可更有分量。国际高中的所有课程均采用英文授课,全面提高了学生的听、说、读、写能力有利于提高学生的英语水平,让学生更容易适应国外的生活和学习环境。
在大多数国际学校,申请者必须参加一对一的入学考试,这是对英语、科目考试和面试的综合评估。 国际高中的录取标准是参照国外*的录取标准设计的,有别于传统的考试要求。 它非常重视对学生的采访,并期望从全面的角度考察学生的潜力。同时家长也是需要面试的,在家长面试的过程中,面试官一般会向家长了解学生的成长环境,以及部分经历。 如果学生的性格有问题,家长的教育理念与学校的教育理念相矛盾,学校可能不会承认。
有的家长认为,国际高中是有钱就可以上的“贵族学校”,或者认为是孩子的次优选择。 这种想法存在一定的误解。 事实上,国际教育给了学生更多的时间和机会来纠正自己,重拾学习的信心。 所以,很多在应试教育中没有取胜的学生在国际教育中取得了成功,但教育和课程体系、管理、文化等方面的针对性帮助和学生实力是分不开的。
国际高中在学生管理上一般有两种倾向。 一是倾向于为学生提供更多的空间和时间来发展他们的个性和综合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 对于学生来说,一个有自由选择的权利和自我的锻炼,但自制力差的学生可能会马虎,得不偿失。 后者让学生形成习惯性的学习方法,基础知识会发挥得更牢固。 但同时,这种学校学生的压力和艰辛也比前者高。 除了课程学习,国际学校还有很多课外实践活动和社团。 学校要求学生同时参加不超过两个社团活动,因为学校希望学生的课外活动持久有效,通过课外活动培养他们的应变能力,并强迫学生花一小时进行体育锻炼 每天。 另外,对于学习态度差,累计迟到、早退、旷工超过一定限度的学生,坚决劝退。
无论是在公立学校学习还是在国际高中学习,教师的素质和教学质量将直接影响学生未来的学习成绩。 关于教学质量,建议您可以通过预约校园开放日到学校进行现场咨询。 大多数国际高中不会为学生提供国内高中身份,而是会为学生提供国外高中身份。 因为在国际高中就读的学生以后会申请国外*,不会参加国内高考,所以是否有国内学籍对学生没有影响。
通常在就读国际高中时,会有一些学生在公立学校学习时英语处于中上水平,没有接触过各种考试或其他学校。 转入国际高中后,确实有点难。 水平确实提高了,但是在输出表达的时候,特别是在写作的过程中,会遇到很多平时没有遇到的困难。
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